1樓：微分享
為兒童提供學習語言環境，最好家長是會這個語言的，家長會說這個語言，孩子從小跟著父母就會受到一些影響，到時候學習的時候自然而然就會更加勤奮學習這個語言了。有的中國孩子自小的時候就生活在美國，他們的英語就非常棒，比自己家裡的一些好學英語的孩子還要棒，這是為什麼呢，因為乙個好的語言環境是非常重要的，好的語言環境可以讓事半功倍。所以說，如果有家裡條件的話，可以將自己的孩子送到美國或者是英國學習英語，如果是想要學習法語的話，就送到法國，這樣子，孩子就非常喜歡說哪一國的語言了，這個語言環境是非常重要的。
有的孩子不喜歡學習英語，家長們就將孩子送到英國，他們在那邊不知道說什麼，也不會說什麼，自然而然就會學習起來了。
還有需要父母的幫助，父母應該跟孩子一起學習，一起練習說話的，比如平時交流溝通的時候，可以跟孩子以這樣的語法，語言說話，每天早晨起來聯絡乙個小時或者是幾個小時，有的時候孩子比較厭煩這樣的事情，家長們可以做一些這方面的趣味遊戲，或者是這一方面的活動，激發孩子學習，激發孩子樂於學習這個東西，還是非常不錯的。
父母是第一任老師，還可以給自己的孩子請乙個外教老師，現在網上有很多的外教老師，這些老師還是不錯的，家裡有條件的話可以給孩子請乙個，這個外教老師說的語言肯定是比較純正的，經常跟孩子溝通交流說話，這樣子，孩子就會慢慢熟悉起來，熟悉說話，熟悉語言環境，有的時候不僅僅需要自己說話，還需要更多的準備一些趣味學習方法。經常陪著孩子看一些英語電影，英語故事，還可以聽一些英語**等等。
2樓：星了
可以通過營造良好的家庭氛圍，良好的語言溝通環境，帶孩子參加培訓班，帶孩子參加社會實踐活動，帶孩子去人多的地方等方法。
3樓：自己滴定
首先就是家長可以陪著孩子多說話，這樣就可以給孩子開設乙個比較好的語言環境，然後家長也需要提高情商，並且在學校裡面老師也要跟孩子多多交流，孩子也需要和同學多交流。
4樓：青楓侃
在平時應該多和孩子溝通，同時也應該給孩子營造乙個非常良好的語言氛圍，讓孩子參加一些社交活動，激發孩子的表達慾望，提高孩子的表達能力。
環境對於學習語言是最重要的，嬰幼兒早期語言訓練有什麼注意事項？
5樓：小企鵝談世界
環境對於學習語言是最重要的，嬰幼兒早期語言訓練的注意事項：語言表達寶寶胎教全過程應選用輕中度聲音向腹部的胎寶寶親近授話，或吟讀詩歌，或哼曲小曲，或計算數字。切勿高聲粗魯地訓斥，換句話說些具體內容不衛生或是恐怖內容，那樣會導致胎寶寶焦躁不安，出生之後非常容易越來越神經大條，以致對知識有一種牴觸和敵對心態。
孕婦情緒平穩、心情愉快有益於胎兒出生後優良性格的建立，因此在對孕婦開展語言表達寶寶胎教時要考慮在情緒不錯前進行。而孕媽媽緊張焦慮，大起大落，心態不確定，會讓孕媽裡的激素分泌異常，導致對寶寶大腦發育的危害性。不良學習環境會影響到幼兒身心發展。
特別是年齡較大的0-3歲兒的搭建針對幼兒語言發展具有重要危害，因而，老師一定要搭建較好的兒童語言自然環境。
兒童語言自然環境對幼兒語言發展的主要危害幼兒語童關鍵日常生活在日常生活中，因而家中學習環境至關重要。學習前提是語言表達能力。僅有口頭表達能力發生，但孩子的思維和語言無法同步，這時候影響人音標發音的精確性。
因而，在練習發聲器官的前提下，我們要為少年兒童營造良好的學習環境，改正欠佳發音習慣性。假如少年兒童造就了豐富多樣的學習環境，這兒的學習環境該是交流的，為孩子看電視無法達到想要的效果，但為了孩子閱讀能夠。
爸爸媽媽總希望孩子長大了能夠成材，但有些父母很有可能用力過度，老是想給胎寶寶更多文化教育，但是這樣對於寶寶並不好。夜以繼日和通宵達旦的文化教育不僅無法達到寶寶胎教的效果，反倒會危害母親的健康與胎寶寶的發展。孕媽媽維持充足睡眠對寶寶發育至關重要。
在開展語言表達寶寶胎教時，應選用陽光向上的文學著作或是會話具體內容。負面的文學著作，不但會危害孕媽情緒，哪怕是肚子裡的孩子也會影響到。
6樓：網友
家長一定要注意引導，要營造乙個良好的環境，同時也要多和孩子進行交流，要讓孩子慢慢的學會發音。
7樓：網友
一定要隨時隨地的訓練，孩子要讓孩子多接觸一些人，可以帶著孩子外出玩耍，有時候也是需要做專門的語言發音訓練的。
環境對兒童的語言學習，起著哪些決定性作用？
8樓：小龍兒說說事
雖然孩子生來就有學習和掌握語言的基本潛能，但語言發展的最終水平卻取決於周圍環境的影響。例如，"狼孩 "也有語言發音器官，也有學習語言的基本潛力，但由於他們在語言發展的關鍵時期沒有人類的語言環境，即使長大了，回到人類環境中，也不能教人語言。
<>例如，城市裡的孩子需要用普通話與環境中的人交流，所以他們的普通話普遍較好。而農村的孩子，在一些地方甚至學校，老師在課堂上使用方言，所以他們的普通話水平明顯低於城市的孩子。可以說，語言環境對兒童語言的發展起著至關重要的作用。
因此，生活在普通話加方言家庭環境中的孩子，只要引導得當，就不會糊塗，更不用說糊塗。那麼，老人講方言是很難改變的，如何教孩子講普通話呢？
對於雙語兒童（包括方言和普通話）來說，如果雙語輸入不平衡，在一定的年齡段，其中一種語言會發展得更快，這種語言被稱為主導語言，會滲透到次主導語言中。
如果家長不重視孩子的語言發展，很可能導致普通話輸入不足，方言在一定的年齡段就會成為主導語言，影響普通話的學習，甚至取代普通話。
因此，如果想讓兩種語言平衡發展，就需要儘可能多的輸入。同樣，如果孩子的普通話說得好，家長無論工作多忙，都應該多和孩子溝通，這樣才能保證對孩子的普通話輸入。
親子面對面的互動越多，質量越高，孩子的語言能力就越強。比如，可以充分利用早晨洗漱時間、睡前故事時間等與孩子交流。如果家長實在沒有足夠的時間與孩子相處，也可以嘗試為孩子創造乙個自然的社會環境。
父母可以帶孩子與同齡人交流。如果孩子們想讓對方理解自己的想法，他們必須強迫自己的話語變得清晰和完整。這也是對孩子在人際交流環境中的一種鍛鍊。
孩子學習語言的最佳時期是在3到6歲之間。家長可以利用多**資源來提高孩子的語言能力，如聽廣播中的兒童節目、看電視節目等，讓孩子接觸普通話。此外，多給孩子練習說普通話的機會，如講故事、念兒歌等。
朗朗上口的句子可以讓孩子願意聽、願意學。生活中喜愛的事物容易激發孩子的興趣，讓孩子有表達的慾望。
9樓：神小威
乙個家庭如果有2種以上方言，這個家庭的孩子會比在單一語言環境的家庭孩子更容易發生發育性語言障礙，尤其是2-3歲的孩子更為明顯。這個年齡段的孩子正處於學習模仿語言的時期，過於複雜的家庭語言環境會讓孩子產生困惑進而導致說話比別人晚。
環境對兒童的語言學習起著決定性作用，具體有什麼？
10樓：愛情來了擋不住
有乙個好的生活環境，孩子的語言學習能力也會快一些，每天多和孩子說一些比較簡單的詞語，也可以和孩子多溝通，這樣孩子的語言學習能力也會變得非常的強。孩子的交往能力也會非常的強，孩子的表達能力也會特別強。如果每天對孩子不聞不問，也不會教孩子說一些詞語，孩子的語言學習能力就會非常的差，孩子可能幾歲了也不會說話。
11樓：思寧
沒有正規教師的情況下，他們僅僅是通過簡單的日常生活，玩耍，不知不覺地學會並記住所有的細節。成年人會需要不斷的幫助，使自己逐漸適應新的外界環境，來學一種新語言，他很可能會發現學外語十分乏味，而且他絕無可能象學會母語的兒童那樣，能完美地掌握一門外語。
12樓：太了昂
環境確實對兒童的語言學習起著決定性的作用，他決定著你語言的種類以及發音等各方面。比如你從小在英國長大，那就會說英語，從小在國內長大就說漢語。比如說你從小在少數民族地區長大，便會說那裡的方言。
13樓：乙個
乙個好的環境才可以培養孩子的性格，特別的活潑，而且就可以讓孩子學習到很多的知識，而且如果環境不好的話，就會讓孩子的脾氣變得特別的暴躁。
孩子在生活活動中的語言學習，有什麼好的方法？
14樓：阿樂秋季雨
在孩子會說話的時態輪候，我們應該經常的和孩子溝通，同時也應該用生活中的一些事情和孩子進行交流，這樣會對知閉歲孩子的成搭睜長有保障。
15樓：網友
首先中叢要激發孩子對語言的興趣，父母可以鄭答在給孩子餵飯時，依照食物的顏色味道教孩子學習相關的語言，比如青菜是綠色，辣椒是紅喊培慧色，魚是美味的，還可以在日常玩遊戲的時候根據玩具的樣子讓他認識圖形，比如圓形的球，正方形的拼圖等。
孩子在生活活動中的語言學習，有什麼好的方式？
16樓：家博寶貝啊
平時在睡覺的時候可以和寶寶一起讀書，吃飯的時候可以和寶寶一起讀一些吃飯的兒歌，平時生活中也要多讓寶寶聽兒童故事，讓寶寶養成乙個良好的閱讀習慣，要多教寶寶背古詩等等。
17樓：依依很美的
可以報乙個專業的語言培訓班進行學習，平時的時候可以讓孩子朗讀，讓孩子學習語言技巧，可以讓孩子多參加一些這些活動，也可以讓孩子經常和同齡人一起玩耍，可以在生活中多給孩子看一些演講。
18樓：a7的文庫
與孩子多交流，珍惜日常生活中與孩子在一起的每個情景，用清晰準確、生動形象的語言表達去感染孩子，跟孩子進行有效互動。兒歌磨耳朵是孩子接受和學習語言非常好的形式，繪本閱讀是有效提公升孩子表達最簡單的方式。
19樓：嘉玉玉寶貝
首先就是在生活當中家長就可以多跟孩子說一些話，多溝通多交流。
其次就是也可以給孩子看一些語言類的動畫片。
家長可以一遍一遍的去引導孩子說一些話，然後可以告訴孩子怎麼說，時間長了之後，孩子就有了一定的思維能力。
最後就是也可以買一些會說話的娃娃，讓孩子慢慢的去學習。
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