1樓：匿名使用者
一年級到四年級，科學一直是我喜歡的學科。科學課上我做過的實驗數不勝數，但在這無數的實驗中，唯獨一次讓我記憶猶新，那就是前不久剛做過的硬幣實驗。
話音剛落，同學們一陣歡呼。「是不是把硬幣投入水中的實驗？」乙個同學未卜先知。
沒錯！你們身邊誰有硬幣？」「我！
我！我有！」同學們個個爭先恐後，紛紛「上交」了自己的硬幣。
實驗開始了，老師向滿滿的水杯中投硬幣了，我擠在前面，睜大眼睛，緊緊盯著水杯，惟恐錯過了哪個細小的環節。「乙個、兩個、三個……」一枚枚硬幣相繼「跳」入了水杯，水面也在公升高。老師突然停住了，問：
同學們，猜猜看，接下來會出現怎樣的情況？」「水會溢位來唄！」同學們異口同聲。
錯！讓我們接著往下看吧！」「誰還有硬幣？
老師又在同學身上「搜」出六枚硬幣，小心翼翼地把他們乙個個放入水中，最後一枚硬幣「撲通」跳下水後，像訓練有素的潛水員，在水中旋轉了360度後，才安安穩穩地落入杯底。
此時，同學們驚奇地發現：水面竟然超過了杯口，而且足足有半釐公尺！同學們隨即把老師團團圍住，詢問這是什麼原因，老師卻買了個關子，反問我們：
你們說呢？」我們個個丈二和尚——摸不著頭腦。在同學們的再三詢問下，老師終於開了「金口」，神秘地說：
這是水面的張力，是這股無形的力量支撐住水面超過杯口，而不溢位來的。」原來是這樣！我們終於明白了其中的道理。
這次實驗，讓我們懂得：凡事都不能武斷地下結論，要勇於探索和實踐，才能揭開謎底。大自然中，還有許多的秘密，我相信，只要不斷去探索，我們就能解開很多的謎團。
2樓：面心立方最密堆積鈀
我的探索。一次老師給我們留了乙份特殊的作業——讓我們利用廢舊物品做一件有科技含量的作品。
我想了又想，決定「造船」。回到家，我找到廢泡沫塑料做船體，舊牙籤代替鋼釘，窗子用藍水筆畫，小紅旗用金龍魚油的標籤製作。一切符合廢物利用的原則。一艘雙體客船終於做成了。
我興致勃勃地將船放進水池中，令我掃興的是它浮在水面卻一動不動。怎樣才能使它行駛哪？我冥思苦想了好一陣子。
突然眼前一亮。不久前的一天，我用幾個肥皂盒，當小船在浴盆裡玩，突然發現乙個皂盒行駛起來，其它的皂盒卻浮在那裡不動。我十分好奇，拿起它一看，發現它下面粘著一小塊肥皂。
心想：莫非是這小塊肥皂在起作用？對呀，何不大膽地嘗試一下呢？
我用小刀切下一片肥皂粘在船底，但未見船動。咦？怎麼不靈啦。
哦，可能是粘錯位置了？我從新調整了幾次，仍舊不動，此時，我有些心灰意冷了。心想算了吧。
就在我剛要放棄的那一瞬間，「我要反覆思考好幾個月，有九十九次結論都是錯的，可是第一百次我對了。」愛因斯坦的這句名言在我耳邊久久地迴響著。是呀！
做事怎能半途而廢呢？我又振作起精神，反覆試驗起來，最後我在船尾的水線下方，挖了個槽，將一小片肥皂粘了上去。當船再一次進水時，哇！
只見它筆直地朝前方緩緩地駛去。
望著行駛的小船，我喃喃自語道：「肥皂為什麼能使小船行駛呢？」被一旁的老爸聽到了，他耐心解釋說：「是因為肥皂表面張力大於水的緣故。」 我這才恍然大悟。
通過這次試驗，我終於明白了乙個道理：只有大膽地嘗試，才會取得成功。
水的張力五年級作文
3樓：優點教育
在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達乙個主題意義的記敘方法。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是我收集整理的水的張力五年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
水是我們生活中必不可少的一猜頃彎樣東西，這節課大家研究的就是我們身邊的水。
一上課，老師先讓一位同學打了滿滿一杯水，那位同學小心翼翼地把水端了進來。之後，又叫另一位同學打了半杯水。老師把那杯很滿的`水又續上一些新水，使整個杯子乎唯都裝滿水，就這樣，這節課的實驗才剛剛開始。
老師慢慢地把包提出來，從裡面掏出一些硬幣，然後對大家說：「這節課，我們做乙個實驗，我把硬幣放進去，看看水會怎麼樣？」「當然會溢位來！
我覺得得放5個硬幣水才會溢位來！」「應該是放7個吧！」大家議論紛紛。
不一會兒，老師把第一枚硬幣放了進去，水並沒有什麼反應，教室裡鴉雀無聲，坐在一旁的同學們彷彿連氣都不敢出了，生怕呼一口氣會把水溢位來。
第二個、三個硬幣放進去了，水面公升高了成凸形可水一點兒也沒變，但當放入第五個時，大家發現水面象吹氣球一樣很神奇，鼓出乙個弧形，本來平靜的水面好像被什麼頂起來似的。硬幣越來越多，6枚、7枚、8枚，水面越來越鼓，我們也越來期待，水到底什麼時候溢位來呀？
第9枚、第10枚、第穗悶11枚，居然11枚都沒有溢位來，我們十分驚訝，但當第12枚放進去時，從杯子側面滴出許多滴小水珠。
原來是12枚硬幣才能讓一杯水溢位，可是大家又有疑惑了，這是什麼原理呀？翻來覆去，想了半天，大家才恍然大悟，哦！原來是水的張力呀！普普通通的水，竟然有這種奇異的現象。
通過這次實驗我不但明白了水有張力這種現象之外，我更明白了，在我們生活中還有許多不為人知的奇妙現象，等待著我們去發現探索。
從水的表面張力實驗明白的道理
4樓：成長中的獅子王
孩子提到老師給她們**了乙個科學實驗錄影，把一整盒回形針逐個放進加滿水的玻璃杯，說她不敢相信。說實在的，我雖然知道表面張力，但是也不敢相信能加這麼多！好在實驗成功了 !
5樓：網友
1、水的表面有張力。
2、水的表面張力就這麼大。
3、水的表面張力只存在於水的表面。
吸水實驗 作文
6樓：磨藻宛流逸
週六，我在《應用文摘》刊物上看到了乙個小實驗，叫做「吸水的繩子」。我決定試一試做這個實驗。
我先按照書上說的找來材料：一小杯乾土、一杯水和一根棉線繩子。材料非常簡單。
我又按照書上說的：先將水倒進乾土中，拿一根小棍攪拌一下，使水完全滲入土中，使乾土成為泥土。然後將繩子的一頭埋進土裡，另一頭搭在乙個空杯子中即可。
我一一照做。可是，沒有什麼效果。我又看了看書，上面還有一行字「待等到兩三天後可見效果。
我想：原來還需要一定的時間。
兩天以後，我再來看時，發現空杯子中有一些水，又發現繩子上佈滿小水珠，水珠順著繩子流進空杯子裡面去。
我成功了，我做的吸水小繩子成功了！後來，我明白了，原來，繩子是用棉線做的，它可以吸收泥土中的水分，使繩子充滿水分，等到水分充滿了，杯子的摩擦力就將水吸到了空杯子中，日積月累，就漸漸多了。
我高興極了，興奮得一蹦三尺高！因為，我不僅做了實驗，又明白了其中的道理。
科學實驗作文(水的張浮力)
7樓：範恕節風
雖然沒分但是我姑且說一下吧：
物體所受浮力僅僅與物體浸入水中的體積有關，魚靜止在水中的時候，重力=浮力，魚上浮的時候，必需使浮力》重力。對於魚來說，重量是不會變的，只能擴大體積來增拿譁大浮力。魚通過鰓過濾出水中的空氣，儲存在魚鰾中，魚鰾鼓起增大魚的體積，原理就像吹消渣行氣球一樣。
潛水艇的原理正好相反，體積不會變，而是通過吸水排水的方式改變重量）
水位上公升的原因是魚的體積變大了，魚下潛的時候反梁亮之，體積變小，故水位也下降。（空氣以分子形態溶解在水中的是候是不佔體積的）
8樓：崇梅宿羅
幾乎每堂困旅課都要做實驗，這已不足為奇了。可是語文課也做實驗，這就讓人覺得有點新鮮了。
今天，我們做了乙個有趣的科學小實驗——燒紙船。你別說，還真有點稀奇呢，裡面還藏著乙個很深的秘密。
我們準備好了實驗器材：酒精燈、打火機、鐵架臺、夾子、紙船和水，還有墊子。老師說做實驗要注意安全，仔細觀察，認真思考。
於是，我們一邊小心翼翼地做實驗，一邊仔仔細細地觀察，一邊認認真真地思考裡面的奧秘。
老師叫了幾位同學在上面做實驗。其餘同學在下面觀察。乙個同學先拿出鐵架臺放在桌上，擰鬆夾子，小心地把紙船夾住；另乙個同學再把墊子放到紙船底下，調整好位置；接著往紙船裡倒進清水；然後開啟酒精燈的蓋子，又用打火機點上；最後將酒精碼基燈小心翼翼地移到紙船遲尺謹底下的正中間。
實驗開始了，我們瞪大眼睛，全神貫注地看著紙船。心裡暗暗地念著：紙船千萬別燒起來。
因為我們平常見到的紙，一碰到火馬上就會燒著的。
語文關於實驗的作文
有一次，我正在吃雞蛋，突然靈機一動 能不能在蛋上寫字呢？於是我像發現新大陸一樣，急急忙忙去問爸爸 爸爸，在蛋能不能寫字啊？當然可以！爸爸疑惑地說。可以教我寫的方法嗎？我迫切地問 我興奮地向廚房跑去 我先拿出一直一隻雞蛋，將它洗乾淨，然後小心翼翼地把它擦乾 再拿來蘸取酸醋的毛筆在蛋殼上 小試牛刀 寫了...
關於水的重要性作文，關於水的重要性作文400字
在生活中，雖然人們口號喊著 保護環境 但有些人仍在浪費地球資源。暑假的一天，爸爸叫我去菜市廠買菜，買了白菜 芹菜等。忽然，我想起我出門前爸爸叮囑我一定要買蒜。於是我朝賣蒜的攤位走去。我買好了蒜，轉身走回時，看見對面賣魚的攤主刮魚鱗的水池上方的水龍頭大開著，而攤主卻到一邊聊天去了。我想起了一篇資料上介...
水的張力如何產生，有什麼用
面張力是一種物理效應，它使得液體的表面總是試圖獲得最小的 光滑的面積，就好像它。是一層彈性的薄膜一樣。要擴大乙個一定體積的液體的表面，那麼需要向這個液體作功。要擴大乙個一定體積的液體的表面，那麼需要向這個液體作功。表面張力的定義為在擴大乙個液體的表面時所作的功除以被增大的面積。因此表面張力也可以被看...