1樓：匿名使用者
反問句變成陳述句。
1、 我們怎能忘記老師的淳淳教導？
我們不能忘記老師的淳淳教導。
2、那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？
那浪花所奏的正是一首歡樂的歌。
3、這裡的景色這麼美，怎能不使我們流連往返呢？
這裡的景色這麼美，使我們流連往返。
4、 這點小事，難道還要媽媽擔心嗎？
這點小事，不要讓媽媽擔心。
5、大千世界，**沒有野花的倩影呢？
大千世界，到處都有野花的倩影。
陳述句變成反問句。
1、我們不能因為學習任務重而不參加體育活動。
我們怎能因為學習任務重而不參加體育活動呢？
2、這幅畫是我們班彩穎畫的。
這幅畫難道不是我們班彩穎畫的嗎？
3、父母含辛茹苦地把我們養大，我們不應該傷他們的心。
父母含辛茹苦地把我們養大，我們怎能傷他們的心呢？
4、對少數同學不守紀律的現象，我們不能不聞不問。
對少數同學不守紀律的現象，我們怎能不聞不問呢？
2樓：匿名使用者
1、難道你不是好孩子嗎？ 你是好孩子2、這不是你的錯嗎？ 這是你的錯。
3樓：匿名使用者
難道這不是你的嗎？ 這是你的。
4樓：匿名使用者
難道這不是錯的嗎？
急需10句陳述句改為反問句及答案
5樓：順心還婉順的君子蘭
1.陳述：我這次語文考試得一百分，我的語文很好。
反問：我這次語文考試得一百分，我的語文能不好嗎？
2.陳述：通過自己來幹活攢夠2000元是困難的。
反問：通過自己來幹活攢夠2000元能不困難嗎？
3.陳述：他忘記了家裡的**號碼。
反問：他能不忘記家裡的**號碼嗎？
4.陳述：我們的做法是正確的。
反問：我們的做法能不對嗎？
5.陳述句：他不會從柴房裡搬來一窩兔子。
反問：難道他會從柴房裡搬來一窩兔子嗎？
6.陳述句：你不用蠟燭也行。/你可以不用蠟燭。
反問：難道你不用蠟燭就不行嗎？
7.陳述：他就是在諷刺你。
反問：他難道不是在諷刺你。
8.陳述：你就是不會。
反問：難道你會嗎？
9.陳述：他很囉嗦。
反問：她能不羅嗦嗎？
10.陳述：他很煩人。
反問：他難道不煩人。
反問句改成陳述句。（20個）
6樓：捉小羊去了
給你示範一下：
我愛你？--我愛你。
陳述句改為反問句10句及答案
7樓：網友
一、陳述句改為反問句的三個步驟：
步驟之一：如果陳述句是肯定句，則將肯定句中的肯定詞(是、能、會等)改為否定詞(不是、不能、不會等)。如果陳述句是否定句，則將否定句中的否定詞(不是、不能、不會等)改為肯定詞(是、能、會等)。
步驟之二：在肯定詞或否定詞前面加上「怎、怎麼、難道、豈」等反問語氣詞。「怎、怎麼」往往對應著「能、不能」，「難道」往往對應著「是、不是、會、不會」；「難道」一般是置於主語之前。
步驟之三：句尾加上疑問助詞「呢、嗎」等，句末的句號改為問號。注意：反問語氣詞「難道」往往對應著疑問助詞「嗎」，反問語氣詞「怎」、「怎麼」往往對應著疑問助詞「呢」。
例1：雷鋒叔叔是我們學習的榜樣。在改反問句時，將肯定詞「是」改為否定詞「不是」，在句首加上「難道」，句尾加上「嗎」，句末的句號改為問號。
這樣，改成的反問句是：難道雷鋒叔叔不是我們學習的榜樣嗎？
例2：我們不能浪費時間。在改反問句時，將否定詞「不能」改為肯定詞「能」，再在「能」前加上「怎麼」，句尾加上「呢」，句號改為問號。改成的反問句是：我們怎麼能浪費時間呢？
二、陳述句改為反問句練習：
1、這幅畫是我們班蔡穎畫的。
難道這幅畫不是我們班蔡穎畫的嗎？
2、不好好學習，自然不能取得好成績。
不好好學習，怎能取得好成績呢？
3、對少數同學不守紀律的現象，我們不能不聞不問。
對少數同學不守紀律的現象，我們怎麼能不聞不問呢？
4、那賓士的列車正是我們祖國奮勇前進的象徵。
那賓士的列車不正是我們祖國奮勇前進的象徵嗎？
5、功課沒做完，不能去看電影。
功課沒做完，怎麼能去看電影呢？
6、不勞動，連棵花也養不活，這是真理。
不勞動，連棵花也養不活，難道這不是真理嗎？
7、我們不能因為學習任務重而不參加體育活動。
我們怎能因為學習任務重而不參加體育活動呢？
8、沒有革命先輩的流血犧牲，就沒有我們今天的幸福生活。
沒有革命先輩的流血犧牲，怎麼會有我們今天的幸福生活呢？
9、小玲取得的優異成績正是她勤奮學習的結果。
小玲取得的優異成績不正是她勤奮學習的結果嗎？
10、我們不能被困難嚇倒。
我們怎能被困難嚇倒呢？
8樓：娛樂達人妮妮
您好，您可以把您的問題拍下來給我哦。
1、陳述：我這次語文考試得一百分，我的語文很好。
反問：我這次語文考試得一百分，我的語文能不好嗎？
2、陳述：通過自己來幹活攢夠2000元是困難的。
反問：通過自己來幹活攢夠2000元能不困難嗎？
3、陳述：他忘記了家裡的**號碼。
反問：他能不忘記家裡的**號碼嗎？
4、陳述：我們的做法是正確的。
反問：我們的做法能不對嗎？
5、陳述句：他不會從柴房裡搬來一窩兔子。
反問：難道他會從柴房裡搬來一窩兔子嗎？
6、陳述句：你不用蠟燭也行。／你可以不用蠟燭。
反問：難道你不用蠟燭就不行嗎？7、陳述：
他就是在諷刺你。反問：他難道不是在諷刺你嗎？
8、陳述：你就是不會。反問：
難道你會嗎？9、陳述：他很囉嗦。
反問：她能不羅嗦嗎？10、陳述：
他很煩人。反問：他難道不煩人嗎？
您好，您覺得可以嗎。
反問句改陳述句練習 反問句改陳述句事例
9樓：正香教育
1、你難道不是老師嗎？
你是老師。2、難道能天天看。
手機嗎？不能天天看手機。
3、不好好學習，難道歲亮能考到高燃態分嗎？
不好好學習，不能考到高分。
4、我難道不知道這個答案是正確的嗎？
我知道這個答案是正確的。
5、這個企業的老總難道不是因為經濟問題落馬的嗎？
這個企業的老總是因為經濟問題落馬的。
6、難道我們可以隨便亂說老人嗎？
我們不可以亂說老人。
7、我難道不是因為作業沒寫完被老師批評的嗎？
我是因為作業沒寫完被老師批評的。
8、你難道可以亂扔垃圾嗎？
你不可以亂扔垃圾。
9、我們難道可以亂吃陌生人的東西嗎？
我們不可以亂吃陌生人的東西。
10、難道人類可以依賴別人嗎？
人類不可乎段寬以依賴別人。
陳述句改為反問句十句。
10樓：yzwb我愛我家
陳述喚耐句改為反問句十句，舉例如下：
題目： 1、戰士們不能離開自已的陣地 。
2、我們的學校，正在開展古詩文的誦讀活動 。
3、這比山高比海深的情和激春誼，我鉛讓們不會忘記 。
4、這個故事使我感動得流淚 。
5、不勞動，連棵花也養不活，這是真理 。
6、美麗的香港像一顆光彩奪目的明珠 。
7、作為學生要遵守學校的規章制度 。
8、他那勤奮學習，刻苦鑽研的精神，值得大家學習 。
9、字典是我們的朋友 。
10、這件事讓人高興。
答案：1、戰士們怎能離開自已的陣地呢？
2、我們的學校，不正是在開展古詩文的誦讀活動嗎？
3、這比山高比海深的情誼，我們怎會忘記？
4、這個故事怎能不使我感動得流淚呢？
5、不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理？
6、美麗的香港難道不像一顆光彩奪目的明珠？
7、作為學生怎能不遵守學校的規章制度呢？
8、他那勤奮學習，刻苦鑽研的精神，不值得大家學習嗎？
9、字典不正是我們的朋友嗎？
10、這件事怎能不讓人高興呢？
陳述句改為反問句十句。
11樓：
摘要。親，很高興為你服務。
戰士們不能離開自已的陣地 。
2、我們的學校，正在開展古詩文的誦讀活動 。
3、這比山高比海深的情誼，我們不會忘記 。
4、這個故事使我感動得流淚 。
5、不勞動，連棵花也養不活，這是真理 。
6、美麗的香港像一顆光彩奪目的明珠 。
7、作為學生要遵守學校的規章制度 。
8、他那勤奮學習，刻苦鑽研的精神，值得大家學習 。
9、字典是我們的朋友 。
10、這件事讓人高興。
答案：1、戰士們怎能離開自已的陣地呢？
2、我們的學校，不正是在開展古詩文的誦讀活動嗎？
3、這比山高比海深的情誼，我們怎會忘記？
4、這個故事怎能不使我感動得流淚呢？
5、不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理？
6、美麗的香港難道不像一顆光彩奪目的明珠？
7、作為學生怎能不遵守學校的規章制度呢？
8、他那勤奮學習，刻苦鑽研的精神，不值得大家學習嗎？
9、字典不正是我們的朋友嗎？
10、這件事怎能不讓人高興呢？
陳述句改為反問句十句。
親～您好，這道題由我來，打字需要一點時間，還請您耐心等待一下。
親，很高興為你服務戰士們不能離開自已的陣地 。2、我們的學校，正在開展古詩文的誦讀活動 。3、這比山高比海深的情誼，我們不會忘記 。
4、這個故事使我感動得流淚 。5、不勞動，灶氏連棵花也養不活，這是真理 。6、美麗的香港像一顆光彩奪目的明珠 。
7、作為學生要遵守學校的規章制度 。段李8、他那勤奮學習，刻苦鑽研的精神，值得大家學習 。9、字典是我們的朋握辯遲友 。
10、這件事讓人高興。答案：1、戰士們怎能離開自已的陣地呢？
2、我們的學校，不正是在開展古詩文的誦讀活動嗎？ 3、這比山高比海深的情誼，我們怎會忘記？ 4、這個故事怎能不使我感動得流淚呢？
5、不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理？ 6、美麗的香港難道不像一顆光彩奪目的明珠？ 7、作為學生怎能不遵守學校的規章制度呢？
8、他那勤奮學習，刻苦鑽研的精神，不值得大家學習嗎？ 9、字典不正是我們的朋友嗎？ 10、這件事怎能不讓人高興呢？
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