1樓：小松鼠跳跳糖
柳傳志被選入小學教材引發爭議，這背後肯定不會有人暗箱操作，但我們也不要太過吹捧商人的成功。
一、柳傳志被選入小學教材引爭議 <>
目前有記者發現了這麼乙個有趣的現象，那就是柳傳志竟然被選入了小學教材，這也就引發了許多爭議，守時的柳傳志一時成為許多人討論的小學課文的題目。更多的人則是懷疑背後有人進行暗箱操作，但是按照目前的情況來說，我們更加應該關注的是其具不具備資格被選入小學教材當中，畢竟他的一輩子的事蹟還沒蓋棺定論的。
二、背後沒人操作，但是商業大亨是否能入選教材引人懷疑<>
按照目前新聞報道的訊息來看，其實肯定是沒有人操作的，但是柳傳志進入小學教材還真的不應該。柳傳志從商業成就來說，他的確算得上是一名商業大亨，而且也賺了不少的錢，聯想集團在目前的企業界的地位也不低，但這並不意味著他的守時才是守時。商業大亨能否入選教材是引人懷疑的，畢竟目前我們要宣揚的是正確的價值導向而不是一種唯利是圖的價值導向。
三、我們不應該把商人的地位捧太高<>
按照目前我們在不少的小學教材和小學的名人欄目裡面看到的東西，其實對於商人的地位還是吹捧的太厲害了，只要賺到錢那麼就是成功，同時他們守時也就是守時，普通人守時也就不是守時，這簡直就有一些荒謬。我們要給小學生傳導的是一種正確的價值觀，而且應該把更久之前的一些名人直接放到其中去，他們的事蹟已經經歷過了在世時的人以及去世後的人的檢驗，所以怎麼都不會存在著令人質疑的地方，他們放進教材才是合適的，柳傳志選入小學教材不合適。
2樓：彭沙卡拉卡
我覺得肯定是有人操作的，不然的話也不會被選入小學教材引發這麼多人的爭議。
3樓：社會百態和邊角料
將乙個有爭議的，有諸多問題不清楚，民間有非議的人物選入小學課本勢必會引起爭議，這不利於孩子們的成長。這個出版機構和們至少是不謹慎，如有利益輸送更另說了。
4樓：諾諾教育社會
是，要不然為啥柳傳志平白無故就被選進去了。
網友質疑柳傳志被選入小學課本，他有哪些存在爭議的事蹟？
5樓：黎昕科普知識小屋
比如大家都認為他的育兒觀並不是很好，而且他也沒有做很多的功德，全部都是表演的。
柳傳志被選入小學教材引爭議，如何看待此事，對此有什麼想說的呢？
6樓：情感諮詢師半暖陽光
他身上有值得人學習的地方，向優秀的人學習也沒什麼不對。
7樓：細細
我個人覺得，柳傳志真的不應該被選入小學教材裡，他沒有什麼特別的貢獻。
8樓：自由自在
個人覺得柳傳志爭議太大，還是不建議入選教材得好。另外，關於這教材肯定是需要多方面權衡考慮的，避免資本過多幹涉是很有必要的。
9樓：二樓一頭老牛
守時美德那麼多優秀的人不寫，寫這麼個破玩意，哪怕寫小紅小明的守時故事都可以。
柳傳志被選入小學教材引爭議，如何看待柳傳志這個人？
10樓：撫雲自惜
我個人認為柳傳志這個人是乙個合格的商人，但絕對不是乙個合格的企業家，因為其唯利是圖。
怎麼說呢，柳傳志這個人，他作為乙個商人，其引領下的聯想的確是很強，市場份額佔比很高。但如果你透過現象去看本質，你會發現，其實聯想的市場份額高是高，但是沒有核心技術，說白了聯想就是乙個組裝廠，從不同的企業購買電腦需要的配件，然後自己組裝再拿出來賣，本質上還是乙個加工廠，而且還是產業鏈最終端那種，賺的錢並不多。當然，這也不能怪柳傳志，因為從二十一世紀初的我國科技發展來看，這種企業路線很明顯是更適合的，因為你要研發核心技術，壓根沒有錢，而且自主要的一點是，當年研發技術到威脅到美國那些企業，就會遭受來自美國的打壓，就跟華為一樣，很可能因此直接沒落，所以說柳傳志是乙個合格的商人，至少他帶領聯想走向世界了。
有一說一，柳傳志這個人的確不適合入選小學教材，因為說到底，他就不是乙個好人。雖然他的確是帶領著聯想走向了世界，但其也親手把聯想賣了出去，並且後面的那些年，聯想在他的帶領之下，已經「不務正業」了，這個你看聯想的財報就知道，聯想的大部分收入居然是金融業務，所以真的，柳傳志最多就是算是乙個合格的商人，因為他在賺錢方面，的確是很厲害。但是在企業發展方面，真的是讓人不敢恭維，壓根不看企業的長久發展，只是看到短期的利益，這種人不適合入選小學教材，而且他女兒創立的滴滴也不光榮的。
總的來說，柳傳志在我個人看來，最多算是乙個合格的商人，而不是算是乙個真正的企業家。
11樓：可樂
雖然這個人所創造出來的公司影響力很大，但是他個人的叛國行為給國家造成了很大的損失，而且也導致了個人揹負了很大的壓力，所以我覺得這個人是很有爭議的。
12樓：仙女不講李
柳傳志這個人是非常具有傳奇性的，他在位時獲得了許多獎項並且從他和孫巨集斌的故事中可以看出他是乙個非常豁達的人。
柳傳志選入小學教材是何用意？背後是否有人操作？
13樓：小白知識之窗
柳傳志選入小學教材是何用意背後是否有人操作，那麼對於這種事情的出現的話，那麼很明顯是背後有人操作，所以他才能夠選入這個小學教材，因為我們對於小學教材這方面的選材的話，那麼是非常的嚴格，不是一般人才能夠選入到了這個小學教材裡面的，這些小學教材關乎著廣大的這些學生的乙個相關的發展，所以說對於這方面的甄選是非常嚴格的，所以說他能夠選入進去的話，很明顯就是背後的操作<>
像這種事情呢，那麼不是一般人能夠選入到了小學教材裡面的，一般來說只有那些非常有名的人物那麼，並且對於國家對於整個社會做出巨大貢獻，具有重大意義的人，那麼才能夠選入到了小學教材裡面那麼這個柳傳志那麼他既然能夠選入進去，那麼很明顯背後就是有人操作，那麼才能夠讓他選入到了教材，裡面一般來說作為沒有非常重大的貢獻以及重大意義的人，那麼基本上是不能夠選入到小學教材裡面的<>
那麼能夠選入到小學教材裡面的人基本上都是歷史上的人物，因為有很多的歷史上的人物，那麼他們做出了巨大的貢獻，具有重大的這個教學的意義，那麼他們才能夠選入到了小學教材裡面，對於整個國家都做出了巨大的貢獻的人，那麼才能夠選入到了小學教材裡面，那麼這個柳傳志，竟然能夠選入小學的教材，那麼就很有問題所在<>
總的來說對於這個事情的發生的話，很明顯，背後肯定是有人的操作，那麼這個柳傳志才才能選入小學教材裡面，一般來說沒有重大的貢獻的話，是很難能夠選入小學教材裡面的。
14樓：簡簡單單百事通
可能就是為了宣傳他非常的守時，想要教導小朋友應該守時。背後肯定是有人操作的，因為他還沒有達到能夠上課本的貢獻，他的所作所為也存在很多的爭議。
15樓：在那夜裡
背後肯定是有人操作的，因為他對中國並沒有做出任何的貢獻，他對於中國來說也是乙個罪人，根本不配出現在小學教材裡。
16樓：兔子舞
可能是有一些人故意選擇了這樣的教材，而且這樣的行為也是非常不好的，我認為相關部門更應該加強，對於這次事件的嚴厲撤場，這背後可能就是有一些不法之人在進行這方面的操作，也可能是故意這樣做的。
柳傳志被選入小學教材引爭議，教科書的內容應該有什麼標準？
17樓：任重道遠話教育
柳傳志被選入小學教材引起網友的廣泛爭議，中小學生的教材是家長們非常關注的，尤其是在經過教材插畫事件以後，教科書的改版以及重編都更加受到關注。而教科書也是學生學習的教輔工具，需要非常嚴格的標準。部分家長認為企業家成為乙個完美的形象出現在小學課本中有些不妥，這確實有待考究。
1.教科書的內容應該能夠為學生學習跟教師教學提供輔助，並且要具有鮮明的時代性。
教科書的編寫應該有利於引導學生能夠充分利用已經有的知識跟經驗，並且能夠主動學習規範自己，而教科書的內容也應該多樣，並且生動，而且具有專業性。而教科書內容的設定也應該有利於學生提出問題，並且能夠觀察討論，最後解決問題。而教科書的編寫也應該與時俱進，可以選入一些我國比較優秀的科學家的事例，柳傳志的事蹟確實有些不妥。
2.而教科書的內容也應該具有基礎性，以及普適性跟選擇性的標準。
教科書的內容應該比較基礎，讓學生能夠容易明白，也能夠反映學科的發展趨勢，並且能夠體現當代社會進步跟科技發展。學生可以讀科普的讀遲胡物，也可以入選很多天文地理知識，要對學生有益處，並且對於教師的教學有適應性。而且教科書也應該體現學生的身心發展特點。
3.教科書內容制定的標準也應該符合學生心理的發展，符仿旦橋合學備猛科知識結構。
教科書裡的內容應該具有邏輯性，並且有邏輯順序，而且比較符合學生的心理順序，特別是小學階段是非常重要的，教科書上的內容可能會影響孩子的一生，所以對於教科書的選材一定要非常謹慎，在編寫之前，一定要確定標準，確定方向性，具有思想性，以及科學性還有啟發性的標準，最好還要具有趣味性與藝術性。
18樓：z果果
教科迅此書根據國家教育方針和課程標準編寫，內容力求精簡，精選必備的基礎粗消知識、基本技能，經濟實用，保證質畝凳迅量。
19樓：網友
一是體現基礎教育的性質、任務和學科的教學目標。辯巧二是符合教學計劃、教學大綱所規定的各項要求。三是觀點攜芹鍵要正確，材料、資料要符合事首寬實。
20樓：可樂vivi愛娛樂
教科書編寫要考慮到社會發展的現實水平和教育狀況，注意教科書對大多數學生和大多數學校的適用性。
備受爭議的柳傳志入選小學教材，被標榜成「偶像」，他配嗎？
21樓：娛樂場鎖
聯想集團董事局主席柳傳志入選了福建中小學《誠信教育》一年級課本，題目是《守時的柳傳志》。這件事一經**，立馬惹起網友熱議，對於這件事我個人認為柳傳志入選小學教材，很明顯他不夠資格，不配被編入小學教材，因為他德不配位。下面我們來具體說說為什麼他不配。
柳傳志就是靠中科院這棵大樹，靠倪光南的技術，其實此人就是投機倒把的人，憑什麼他的事蹟能上小學教輔書？
他用中科院這個「老母雞」下了聯想這個「蛋」後就把中科院和倪光南一腳踢開，然後自己杜撰自己的創業故事：什麼20萬在中科院傳達室創立公司，什麼十幾平的辦公空間……；真實情況：是中科院入股投資了一百多萬；科研用地8萬平方公尺（最後讓他搞房地產開發）……
造完夢」就把國有資產慢慢地變成「私有資產」，就連技術入股的中科所和倪光南都踢開了。試問：這樣乙個企業，這樣乙個人，他能有社會責任嗎？答案很明顯肯定是沒有的。
做企業不光要賺錢更要有擔當有社會責任，或許聯想不是我們想得那麼爛；可在乙個德操不行的人的帶領下它也好不到**去。
不管別人如何評價柳傳志，我覺得他不配進小學教輔書和掛到文化牆上學習，因為他的德行不夠。要知道聯想好端端的乙個「國企」，最後讓柳傳志弄成了「私企」，自己和高管拿著高額年薪，不管企業的死活只顧自己的利益，這樣的人我瞧不起。
22樓：不扎褲腰帶
我認為不配。儘管他的經歷很勵志，但是總是有更適合進入教材的人選，而不是他。
23樓：細細
我覺得他不是很配，他並沒有什麼太特別的事蹟，被納入小學教材有點誇張。
24樓：霅霅愛朵拉
不配，雖然他有所建樹，但是不少科學家的成就比他更突出，事蹟也更感人。
聯想柳傳志入選教材課本，主要是哪些方面引發網友質疑呢？
思想方面，發展方面，宣傳方面，科技方面，營銷方面，這些方面可能都會引起網友的質疑，而且也會覺得這樣的方式不是特別好，也會覺得這是對學生的一種誤導。主要是因為柳傳志是乙個有爭議的企業家，大家覺得這樣的人物放到小學課本中可能會對孩子的價值觀形成不好的影響。這個人物就存在著爭議，而且課本里面的內容非常平常...
王蒙有哪篇小說被選進小學語文教材
善良 王蒙 1934年10月15日 河北南皮人，祖籍河北滄州，出生於北京，中國當代作家，學者，曾任中華人民共和國文化部部長，全國政協常委，全國政協文史和學習委員會主任，中國作協副主席等職。著有長篇 青春萬歲 活動變人形 等百部 其作品反映了中國人民在前進道路上的坎坷歷程。他樂觀向上 激情充沛，成為當...
倪光南和柳傳志什麼關係
聯想控股早已成為中國標誌性的企業之一，柳傳志更是新一代創業者眼中的傳奇。但聯想取得這般成就絕非一帆風順，當年的 倪柳之爭 沸沸揚揚，柳傳志的個人聲譽也面臨巨大爭議。從 起步的聯想在度過早期的艱難後，一直飛速增長，並推出自有品牌產品。但到了1993年，由於國外品牌大兵壓境，聯想第一次沒有完成既定目標，...