1樓：令可佳少藏
19．根據拼音寫出相應的漢字。（2分）
dù）假。一如(jì)
往。20．文章中加線的句子屬於什麼描寫？有什麼表達作用？（3分）
答：22．為什麼我對童年的「幾個片斷」記憶猶新？3分）答：
23．比較下面兩個句子，你認為哪個句子表達效果更好？請態基說出理由。（3分）
我也許很冷，也許渾身是泥，也許被蕁麻扎得遍體鱗傷，但我會游泳了。
我很冷銷襪，渾身是泥，被蕁麻扎得遍體鱗傷，但我會游泳了。
答：24．虧閉激談談你對「我看到了一條河」這個題目的理解。（3分）
19．（2分）度。既。
20．（3分）
景物描寫（或：自然環境描寫）。
烘托童年時「我」游泳的勇敢。
21．（3分）
四歲時，獨自回家迷路。②度假期間，在海里練游泳。③回家的路上，在河裡學會了游泳。
22．（3分）
因為這些事情，養成了「我」從小樂於接受挑戰的品質。
23．（3分）
句表達效果好。這句突出了裡克學會游泳後的喜悅心情，這種喜悅，沖淡了冷、髒、痛的感覺；這個句子語氣上比較舒緩。
24、（3分）
我」找到了一次挑戰的機會。
25．（3分）
示例一：文中父母的教育方式是可取的。溫室裡長不出茁壯的松柏，父母放手讓孩子接受挑戰，培養其獨立的精神的做法是十分明智的。
示例二：文中父母的教育方式是不可取的。這種做法太冒險了，四五歲的孩子還沒有自理能力，放手讓孩子自由活動，有些不安全因素。
2樓：邰霓雲德懷
1．請根據選文的內容找出記敘的要素。
人物：我、小夥伴、圍培輪盯觀者。
起因：經過：
結果：跳了三次，第一次失敗，第。
二、三次獲得成功。
2．選文開頭描寫背後人的小聲議論，這樣安排有什麼意圖？
答：3．選文畫線句子是對人物的什麼描寫，可以看出「我」是怎樣的乙個人？
答：4．這桐虧次冒險的經歷，給「我」的人生帶來了怎樣的影響？
答：5．**下面語言，用一句名言表達你從中得到的道理或感悟。
這極不瀟灑的一跳，卻使我懂得了怎樣才能使身體保持平衡。
1．讀初中一年級時的一天；看見幾個身材健美的小夥子站在蘇州河橋欄上輪流跳水，跳得又瀟灑又優美，使人驚歎又使人羨慕，我突然想去試一試；經過激烈的思想鬥爭，我終於鼓起勇氣跳下河。
2．表現出跳臺之高、跳河的危險性大，反映「我」緊張、恐懼的心理。
3．語言描寫、動作描寫，「我」是乙個倔強、不服輸、做事就要求做得完美的人。
4．讓「我」的人生從此樹立起了堅定的信念，並促使「我」一直堅持配和自己所追尋的理想和目標。
5．示例：實踐出真知；格物致知；經驗是永久的老師；良好的開端，等於成功的一半。
3樓：匿名使用者
建議先自己做，如果不懂的可以上答案之家**看看，裡邊什麼答案都有，你可以試試，希望能幫到你。
4樓：匿名使用者
f(x)+f(x+2)=2x²-4x+2①f(x+1)-f(x-1)=4(x-2)②由①②把②中x增加1得f(x+2)-f(x)=4(x-1)③①得2f(x+2)=2x²-4x+2+4x-4=2x²-2f(x+2)=x²-1令m=x+2x=m-2代入上面得f(m)=(m-2)²-1=m²-4m+3所以f(x)=x²-4x+3又f(t-1),-1/2,f(t)成等差數列。知道-1=f(t)+f(t-1)=t²-4t+3+(t-1)²-4(t-1)+32t²-10t+12=0t²-5t+6=0t=2or3
跳水課文片段閱讀答案
5樓：課文你來說
答案如下：
1、孩子當時的處境是又生氣又難堪。
2、猴子坐在桅杆的第一根橫木上，摘下帽子來用牙齒咬，用爪子撕，好像故意在逗他生氣，孩子嚇唬它，朝著它大喊大叫。猴子不但不理，還撕得更兇了。
跳水閱讀答案
6樓：異曲悠然
1.「你逃不了···去取帽子」||這時候···發起抖來」
一層：講的是孩子和猴子在桅杆上的情景 二層：講的是甲板上水手們的反應。
2.孩子被猴子氣到桅杆頭上取帽子而發生危險及水手們此時的反應。
3：放開、張開、搖搖晃晃、發抖、孩子只要一失足，之摔倒甲板上就沒有命。
應該就是這樣，有不太準確的地方你自己再改一改吧，求採納）
跳水閱讀短文讀了這篇文章你有什麼話要說
7樓：匿名使用者
來到游泳館，我第一眼便看到了那個令人熟悉的跳臺，望著它，前年學跳水的場面便浮現在我眼前…… 那一年我才八歲，在游泳館游泳，學跳水作文。有一次學完游泳，教練帶著我們來到深水區，幹嘛？我心裡有些緊張，不會是學跳水吧？
教練說著，從跳臺上「嗵」地跳進水裡，給我們來了個示範，「瞧，就是這麼簡單。」他輕鬆地說著。「哼，說得倒輕巧！
我著急地想。你看，水多深呀，有4公尺多呢！而且偏偏很清很清，從上面到底下看得清清粗漏楚楚，讓人頭孫凳茄發暈，更別說跳了！
膽子大的同學先跳了下去，而且上來的時候都得意洋洋的。「哼，有什麼了不起！我也行！
我暗暗地給自已鼓氣。可一站到跳臺上，望著腳下又深又清的水，雙腳就打起顫來。「快跳呀！
教練有些生氣。可則察是我的雙腳像釘在跳臺上一樣不敢動。教練生氣了，把我一推，「轟！
我「跳」下了水。先是感覺自已一下子沉入了水底，然後又慢慢地浮上來。我剛想哭，可又覺得這感覺非常好，眼淚不知不覺地縮了回去。
接著，我快速游到岸邊，順著梯子爬了上來。再望望那深深的池水，竟不那麼害怕了。第二次跳水，我鼓足勇氣，閉上眼睛，「撲嗵」，跳了下去。
這次，我又順利地游到了岸邊。 接下來的幾天，我們天天學跳水，天天練。我呢，早就不害怕那深深的池水了。
終於，我學會了跳水，心裡真高興呀！
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