1樓：匿名使用者
一,如願以償：像所希望的那樣得到滿足.
小心翼翼：形容舉動十分謹慎,絲毫不敢疏忽.
二：「心靈專深處的屬某種東西」是指對母親深深的熱愛.
三：從動作、語言中讀懂了他對母親的愛意和深深的懷念,同時也為自己沒有及時的對母親表達愛意的悔恨
我愛秋天的閱讀答案。
2樓：●▽●異鳴
1、sà 綻 shuò 觸
2、b3、舒服 賞賜
4、他給我們送走了夏天的炎熱
5、比喻 擬人
6、紅楓樹像一團團火焰在燃燒，使「我」心中暖意融融；菊花不畏寒霜，給了「我」信心和勇氣，這些具有個性的植物，給「我」鬥志，鼓起了「我」的勇氣。
7、秋風瑟瑟 秋風蕭蕭
解落三秋葉，能開二月花。
春種一粒粟，秋收萬顆子。
六年級上冊《我愛秋天》，短文的最後三段，反覆寫到「我愛秋天」。這樣表達對全文有什麼好處？
3樓：毛毛匠定製丨一
金秋送爽碧雲天，盛裝漫步賞悠然。臨摹韻致水墨箋，陶醉留連賦詩篇。
------------------------------題記
不經意間金秋來到， 輕輕揮墨，在四季的扉頁上寫意時光中的點點花絮，臨摹秋的寧靜致遠，風清雲淡，大自然的美好輕輕著筆，潑墨中華美卷。
群山巍峨，水波盪漾，楓葉醉夢點綴著詩意的金秋，看紅染碧翠，妖嬈無限，花蝶舞絕戀，蜻蜓荷塘飛。
漫步金秋，詩意在秋水長天中展現-----------藍天白雲飄逸，楓葉如蝶翩翩舞，輕染霞光霓裳飛，雲飄逸，葉翩舞，秋韻染霞，霞映楓如醉。
金秋是寫詩的季節，落葉盈肩，將深情脈脈在葉間合著淡淡的花香細縫歲月裡的故事，讓心安恬在一抹淡淡的雲間飄逸。詩人說楓葉是秋的花語，訴說著秋的成熟，秋的婉約。
金秋在希望的原野，在沉甸甸的果實輕染霞光。金秋，絲絲清涼，漫步季節的眉間，細賞四季的美好，輕輕落墨入卷涵芳。
乘著文字的香帆，踏著雲的飄逸，挽著清風，攜著霞光，在文字的韻律裡輕吟淺唱歲月的歌謠。靜靜聽風，淡淡觀雲 ，賞陌上花開花落，看四季輪迴，賞美景如畫，看春暖花開，漫步溫馨的夏濛濛細雨中如詩如畫，看秋葉靜美，靜賞玉蝶翩躚，梅花飄雪凝涵香！
漫賞四季的風景，素簡，寧靜安恬，走過秋攜水晶般的心，能夠有一個深愛你並是你愛著的人就是幸福，歲月中的風輕雲淡，花香輕漫流年的長廊，最好的風景就在心間！
邂逅秋的寧靜致遠，將一份風輕雲淡的故事臨摹成畫，將風景如畫凝成畫卷 ，將遠去的美好默默在心中珍藏。
夜色闌珊處，亭臺映湖疊影漣漪，秋荷綻芳菲，蝴蝶比翼飛，鴛鴦沙灘暖，燕子攜夢飛。聆聽鳥鳴澗，秋雨漫幽簾。
金秋的夜很爽朗，沒有了夏日的炎熱，擁一份素簡安然，擁一份雲水禪心，靜靜行於陌上，看陌上花開花落。
靜夜看秋韻成詩，月圓成畫，月缺凝詩，浪漫的秋夜，金秋鳥兒在吟唱秋天的童話。
金秋啟迪智慧，蓄意深遠，讓一路霞光輕染的楓韻將未來的路鋪就，只有經歷勤奮耕耘，金秋才會碩果累累。
秋深菊花韻，紫燕雙雙飛，落花芳菲散，歲月幽韻綿。菊園正飄香，花香襲人，漫步長廊，彈一曲羌笛，靜賞秋韻，溫婉綿長，捏一朵心香，芬芳幽香。
秋菊綻，嫩蕊嬌，秋深菊涵香，映朝陽，沐清風，綠羅粉裳笑。雲飄逸，花嬌媚，捏花指染香。書箋語，墨醇芳，花蝶翩翩舞，秋靜美，人輕醉，出水芙蓉妝，走過春，經歷夏，金秋楓如醉，秋色滿園，漫步秋景怡沉醉.....
且與時光對坐，笑與時光把盞，再把深深淺淺的痕跡，將花露融合在墨筆裡舒箋感言。一些過往如流水般遠去，生命裡的故事慢慢隨著花開花落擱淺，放眼未來每個溫馨的日子，素簡安然，讓靈魂在文字裡棲息，讓心晶瑩剔透擁有如水的溫婉，靜享歲月中的風輕雲淡。
金秋思夢，溫一壺秋色，韻味綿長，舉杯邀明月，清風明月沉醉，瀟逸對酒當歌。掬一捧秋香，思緒飛揚，盈一袖花香，輕舞霓裳，亭臺樓閣成畫，花舞翩翩彩蝶飛，星漢燦爛，醉舞月夜，燈火闌珊。
金秋，清風拂動，落花成舟，神清氣爽，清泉流碧，麥浪連綿。心沉醉，意悠悠，金色的秋，滿載收穫紅漫山、葉飛舞、落花飛，四季美景凝畫卷，深醉美景醉怡然。
小學語文閱讀訓練80篇(六年級)答案
4樓：松脂的幽香
訓練26：
1.（1）長時間的分別。 （2）忽然領悟。 2.（1）春天，以及春天般美好的生活，就是
這樣開創出來的呀！ （2）可是，如果用詞語來描繪，這隻能說是「春開了」。鄉親們為什麼要說「開春」呢？
（3）一些麻鴨用它們尖尖的嘴，也探測出了水的溫度，欣喜地議論道：「嘎嘎嘎！佳佳佳！
」 3.（1）「這」指的是鄉親們扛了農具來到田野挖溝、犁田、耙田，播種，開始了繁忙的春耕勞動。 （2）指看到農民們春耕勞動，一下子懂得了「開春」的深刻含義，知道了春天以及春天般的美好生活，就是這樣辛勤開創出來的。
4.共看了三次；第一次的感覺是散亂，第二次是飄逸，第三次是半透明半朦朧。 5.
」春開了」是純粹的自然現象，「開春」指的是完完全全地融入了人類的活動。 6.文章表達了作者熱愛春天，更熱愛為開創春天而辛勤勞動的人們的思想感情。
訓練27：
1.(1) 京字頭（或：衣） 14 （2）戈 完全不一樣 2.
欣賞（**） 絢麗多彩（五顏六色） 3.（1）婀娜多姿 （2）目不暇接 4.(1) 總-分-總 「凌波仙子」 「英雄氣概」 「獨尋秋色」 「金獅曼舞」 「玉翎管」 「紫燕」 「白玉針」等其他菊花 重點突出、主次分明、有詳有略 （2）深黃、舒展 倔強 狹長、微卷 好靜 長、細、卷、金黃色 軟 （3）聯想 秋菊逢花期，千姿百態啊 榕城和祖國遇到了「花期」，呈現出千姿百態 b
訓練28：
1.略 2.株 串 道 絲 塊 場 3.
（1）「不知誰的草帽，被風吹得像風箏似得，一翻一翻地飛向空中。」生動地表現了風大。 （2）「天色驟然暗下來……像塊大幕布似的遮著天空……」形象的說明了天陰得很重，預示雨會下得很大。
4.（1）烈日 （2）狂風 （3）略
5.雨點、路面、玻璃窗、水霧、空氣。 6.略
訓練29：
1.恍然：猛然清醒的樣子。
貪婪：渴求而不知滿足。 平添：
平白的增添。 2.天空像一塊覆蓋大地的藍寶石，它已經被秋風抹拭得非常潔淨而明亮。
用藍寶石來比喻天空。 寫句子略。
3.略。 4.
風的涼爽，天空的藍，楓葉的紅，水稻的金色，南飛的大雁，這些景物都是秋天特有的。 5.靜態：
天空、楓葉、彩霞；動態：白鵝、炊煙、大雁。 6.
表達了作者對秋天的原野的喜愛之情。
訓練30：
1.略 2.略 3.
用第二人稱「你」寫周莊，像與周莊對話，既增強親切感，又便於直接抒發對周莊的熱愛。 4.略 5.
略 6.這個標題提醒人們：周莊是碩果僅存，保持完好的江南水鄉明清古建築群，它是獨一無二的，也是不可複製的；同時，它還警示人們要保護好周莊的自然和人文景觀。
5樓：妃羽翼然
誰還有31到50課的，大謝!
《我愛秋天》這篇短文中「秋天給我勇氣和力量」的原因是什麼?
6樓：老可愛姐姐
因為秋天的落葉。不懼怕死亡。即使犧牲了，也要化作肥料養護樹根。這些具有個性的植物，給「我」鬥志，鼓起了「我」的勇氣。
關於寫作的技巧和方法：
一多讀。我們在平時的時候一定要多看書，包括**，詩歌，散文，還有歷史方面的知識，因為「文史不分家」，還要看一些科技知識，比如，太空探索方面的書。這樣可以擴大我們的視野，讀**、歷史讓我們對社會有更深的瞭解，讀散文詩歌，讓我們對生活有更細膩的感觸，讀科技，尤其是一些科幻的知識，可以激發我們的想象力。
在讀的時候一定要記得把那些優美的、你認為精彩的部分摘抄下來。
二多觀察。多觀察生活，做生活的有心人。注意對景物、人物、動物、事件等的觀察這樣可以為我們的作文提供豐富的寫作題材。
寫作文的時候要注意方法，注意多角度，不要讓文章看起來那麼幹巴，比如，寫人的時候要注意外貌、動作、語言、心理的描寫，寫景的時候要注意景物的形狀，顏色的變化，同時要學會移步換景的寫作方法，讓景物動靜結合起來。在作文中要注意情景結合。「一切景語皆情語」等。
寫的時候要注意寫作技巧，比如，一些修辭手法的運用，比如，開頭結尾的時候，要儘量新穎一些，用名人名言開頭做結尾；常引用一些詩句，這樣可以增強我們作文的文化內涵；用精巧的故事開頭，引發讀者的閱讀興趣；用排比句式開頭，可以增強文章的氣勢；用題記的方式開頭或者後記的方式結尾等等。
7樓：微雨去塵
答：紅楓樹像一團團火焰在燃燒，使「我」心中暖意融融；菊花不畏寒霜，給了「我」信心和勇氣，這些具有個性的植物，給「我」鬥志，鼓起了「我」的勇氣。
附：我愛秋天閱讀答案
參***：
1、sà 綻 shuò 觸
2、b3、舒服 賞賜
4、略5、比喻 擬人
6、紅楓樹像一團團火焰在燃燒，使「我」心中暖意融融；菊花不畏寒霜，給了「我」信心和勇氣，這些具有個性的植物，給「我」鬥志，鼓起了「我」的勇氣。
人教版六年級短文閱讀及答案
8樓：
六年級閱讀訓練題：
閱讀《擺渡自己》,回答1～5題.
①生命的日子裡,有晴天,也會有陰天、雨天、雪天.
②人生的路上,有平川坦途,也會撞上沒有舟的渡口、沒有橋的河岸.
③煩惱、苦悶常常像夏日裡的雷雨,突然飄過來,將心淋溼.挫折、苦難常常猝不及防地撲過來,你甚至來不及發出一聲嘆息就轟然被擊倒.
④倒在挫折的岸邊,苦難的岸邊,四周是無邊的黑暗,沒有燈火,沒有星星,甚至沒有人的氣息.恐怖和絕望從黑暗裡伸出手來緊緊地鉗住可憐的生命.有的人倒在岸邊再沒爬起來,有的人在黑暗裡給自己折了一隻船,將自己擺渡到對岸.
⑤二十歲忽然殘了雙腿的史鐵生,為自己折了一隻船.這是一隻名為「寫作號」的船.他是在看穿了「死是一件無須著急的事,是一件無論怎樣耽擱也不會錯過的事」,才在輪椅裡給自己折了這隻船,將自己從死亡的**裡擺渡出來,「決定活下去試試」.
⑥正攻讀博士學位,卻患上了運動神經細胞病,不能說、不能動的史蒂芬��霍金,做了一場自己被處死的夢.夢醒後,萬念俱灰的他突然意識到,如果被赦免的話,他還能做許多有價值的事情.於是他給自己折了一隻思想的船,駛進了神祕的宇宙,去**星系、黑洞、夸克、「帶味的粒子」、「自旋」的粒子、「時間」的箭頭……
⑦在苦難的岸邊匆匆折成的船,成了不幸命運的救贖之路.
⑧也許一生中我們不會遭遇這樣的大災難,然而我們何曾擺脫過陰天、雨天、雪天,何曾擺脫過絕望的糾纏!折磨人生的情景,常常突然間就橫亙在面前.
⑨當我們知道苦難是生命的常態,煩惱、痛苦總相伴人生時,我們何必要自怨自艾早早地放棄,早早地絕望?
⑩有的人將求生的本能折成一隻船,將自己擺渡出絕望的深淵.有的人將新的慾望折成一隻船,渡過了挫折後的痛苦與沮喪.有的人將希望折成一隻船,駛過了重重疊疊的黑暗.
實在無船可渡的人,哪怕用幻想折只小船呢,也要奮力將自己擺渡到對岸.
也許我們不曾經歷感情的劇痛,不曾經歷失敗的打擊,不曾經歷無路可走的絕望,可是晴朗的日子裡也常會有陰風晦雨襲來.它像一隻烏鴉扇著翅膀在你周圍鼓譟著,足以將一個好心情蹂躪得亂七八糟.這種時候,我們同樣需要一隻船來擺渡自己.
這隻船也許是去聽一場**會,也許是捧起一本書,也許是去給網際網路的網友發封電子郵件,也許是背上旅行袋悄悄出門.
所以,無論命運多麼晦暗,無論人生有多少次挫折,都會有擺渡的船,這隻船常常就在我們自己手裡.
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