作文精彩的一堂課 700

作文精彩的一堂課

1樓：網友

叮鈴鈴」上課鈴響了，同學們像往常一樣走進了教室。只見老師微笑地對我們說：「這堂是棚春班隊活動課，主持薯備人喬泰然做了充分的準備，下面有請他和幾位主持人上場。

同學們響起了山呼海嘯似的掌聲。

這次班隊課的內容與以往有所不同，它分為三個篇章，即童心、愛心、責任心。首先，我們全班同學有聲有色地朗誦了一首童年的詩歌，每個人的腦海裡都彷彿浮現出童年的畫面，教室裡也被同學歡快的氣氛渲染著。接下來就是體現同學們活躍的一面——遊戲：

搶板凳。我們班的活躍分子王昕、周立等還沒等主持人說完就高高地舉起了手，喊著：「我！

我！老師選我！」我也躍躍欲試，可惜，老師沒有叫到我，但我也回過頭目不轉睛地看著參加同學的表現。

第一輪全都是女生上場，男生們都遺憾地唉聲嘆氣。只聽**響起，選手們全都圍著椅子轉起圈來，眼睛死死地盯住板凳，恨不得立刻一坐上去。**停了，只見王璐瑤以迅雷不及掩耳之勢飛快地往板凳上一坐，哈哈，搶到了，她臉上露出了燦爛的笑容。

再來看看失敗者，哦，原來是行動不太靈活的周愷清，她第一次搶就被淘汰了，她遺憾地回到了座位。經過幾次地搶奪，勝利者是王璐瑤，她一蹦三尺高，激動得呼吸急促。要第二輪比賽了，我又一次高高地舉起了手，「唉」又沒叫到，我只有看的份了。

過了一會兒，要進行遊戲的第二環節——謎語競猜。規則是根據所給的詞語，猜出城市名。其中有幾個謎面把大家逗得捧腹大笑，有乙個謎面是「兩個胖子」，另乙個則是「持槍男子」。

我聽了後，疑惑不解，哪有這種謎面啊。老師宣佈答案，這兩個謎面的答案分別是：合肥、武漢。

我先是一愣，接著恍然大悟，怪自己怎麼沒有想到呢。

第二個篇章是愛心篇，同學們跟著**聲深情地唱起了《祈禱》這首歌曲，歌聲在教室裡永久地迴盪著。最後就是責任心這個篇章了，老師給我們看了6張具有「代表性」的**，**裡內容都是那些不負責任的現象：打掃教室後的掃帚等打掃工具亂堆亂放、桌椅排放亂七八糟……對於這些現象，老師語重心長地對我們說：

每個人心中應該裝有責任心，在學校裡對班級負責，關心周圍的一草一木，從自己做起，從身邊的小事做起。」

這堂精彩而有意義的班隊活動鏈手耐課在同學們熱烈的掌聲中結束了，我希望以後多開展這樣的活動課，增長我們的知識。

課堂的作文700字

2樓：匿名使用者

關於課堂作文，我們可以從多個角度來考慮。

要提醒同學們注意作文的結構和語言表達。寫作過程中需要合理安排文章篇章結構，通過段落羨乎緩之間的連線實現內容銜接，同時也要注意單詞和句子的運用，使用恰當的詞彙和句式可以增加文章的表現力和邏輯性。做好文章的開頭和結尾，引出話題並總結全文，也是寫作中必不可少的環節。

在寫作時需要關注主題和觀點。我們應該清楚自己要表達的觀點，並圍繞著主題思路。在確定觀點後，我們還可以採用舉例、引用經典名言等方式來豐富，讓讀者容易理解我們的觀點和立場。

再次，在處理作文題目時應該注重思路創新和靈感啟發。在有限時間內完成一篇作文，很容易被進入死角而無法突破思路瓶頸。除了平時多讀書、積累素材外，還可以通過看電影、聽**等方式啟迪靈感，從更廣闊的視角看待問題。

在寫作過程中需要注意檢查和修改。寫完初稿後，我們應該仔細檢查文章中的錯別字、標點符號使用是否正確，關注語言表達是否清晰易懂，以及文章結構是否連貫合理。通過反覆修改和審閱，可以提高作文的質量和準確度。

在課堂作文中，要注意作文結構和語言的運用，關注主題和頃扒觀點的表達，創新思路和兄模靈感啟示，並認真檢查和修改。只有這樣，才能寫出一篇有思想、有感情、有品質的好文章。最後希望同學們能夠多加訓練和實踐，在寫作方面不斷進步！

初中精彩的一堂課作文

3樓：唐老師的精華筆記

上課了，班上的同學都安安靜靜的坐在自己的座位上等待著老師的到來。教室裡是很安靜，可是細看之下就會發現，同學們的精神狀態可不是很好。

隨著老局做者師走上了講臺，然後班長一聲「上課！」班上同學們的精神才好了些。

這是一節英語課，英語老師瞧著下面昏昏欲睡的我們，臉上露出了絲絲無奈，下午的第一節課，大家怕是都還沒從午睡中走出來。於是坐在下面的我們就聽到了英語老師清亮的女音，「這一堂課，我首先來教大家一首英語歌，誰要是待會有勇氣來講臺上面唱出來，那麼將會得到乙份神秘大禮。」

英語老師這麼一說，我們頓時就好奇起來。還沒等我們發問，英語老師就在電腦上放起了英文歌。很活躍的一首曲子，坐在講臺下面的我們聽著聽著就有人忍不住跟著哼了起來，有人開頭，不一會就有更多的同學也唱了起來。

講臺上的英語老師臉上露出了喜悅，「你們跟著學，五分鐘後就結束，到時候希望同學們踴躍上臺。」

有了**老師的鼓勵，再加上這一首曲子很有感染力，不長不短的調子也很好學，所以我們唱著唱著也起勁了。

好了，時間到！」英語老師一說完立馬就暫停了這首歌。還沒等到老師說其他話，就有同學迫不及待的舉起了手。

接下來就迎來了這一堂課精彩的一幕。

站上講臺唱歌的同學們雖然唱的不準，並且還時不時的跑調，但是還是獲得了胡坦臺下我們的掌聲，當然也有止不住的笑聲。

原本英語老師說只需要一位同學，可是後來越來越多的同學都舉起了手，這就讓老師很難選擇了。最後，還是讓我們全班一起唱這首歌，這個活動才完結。

這一堂桐薯課因為有了這乙個環節，之後的半個小時裡，課堂上的氛圍很是積極，這是精彩的一堂課。

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