1樓:唱歌的翻肚魚
名家散文屬於這類,比如朱自清,季羨林等大師級作家。
回憶性散文有哪些?
2樓:阿肆說教育
1、周曄《我的伯父魯迅先生》
我的伯父魯迅先生》這篇課文是周曄寫的回憶伯父的紀念性文章,通過回憶伯父魯迅先生生前給自己留下的印象深刻的幾件事,說明魯迅先生是乙個愛憎分明,為自己想得少、為別人想得多的人,表達了作者對魯迅先生的無比懷念、熱愛與敬仰之情。
2、蕭紅《回憶魯迅先生》
回憶魯迅先生》是一本描寫魯迅先生生平的書。作者蕭紅(1911年6月1日─1942年1月22日),中國現代著名女作家。本書主要對魯迅先生的生活進行了記述。
3、藤野嚴九郎《謹憶周樹人君》
魯迅寫過一篇有名的散文《藤野先生》,回憶他在日本仙台醫專留學時的老師藤野先生。(《藤野先生》最初發表於1926年12月10日《莽原》半月刊上)。
魯迅逝世後,藤野先生寫了一篇回憶魯迅的文章,發表於昭和十二年(1937年)三月號的《文學案內》上。以下是該文的譯文。
4、郁達夫《回憶魯迅》
郁達夫比魯迅小十五歲,但他們是同時代人。郁達夫寫魯迅,沒有塑造光輝形象的任務.也沒有謬託知己把自己寫成[老戰友]的意圖,因而寫得瀟灑,正因為瀟灑,也就真實。編入本書的《回憶魯迅》長文和其他談魯迅的全部文字,儘可能採用最初發表的版本,不作任何刪改,以存其真。
本書編入了郁達夫的《回憶魯迅》長文和其他談魯迅的全部文字。讀了這些文字,你會感到郁達夫對魯迅的情誼是十分真摯的。
5、吳伯蕭《早》
早》這一篇文章主要記敘了三味書屋的陳設、後園的梅花和魯迅書桌上「早」字的來歷,讚揚魯迅先生時時早、事事早的精神,暗示人們要珍惜時間。
吳伯蕭先生不光記錄訪問的所見所聞,同時豐富的聯想,把三味書屋的陳舊、簡陋又精緻的工筆描寫與對蠟梅的充滿生命活力的寫意描寫相結合,把現實的無聲的靜態描寫與歷史的有聲的動態描寫相結合,把借物喻人的寫法和直抒胸臆的寫法相結合,使得今天的三味書屋依舊充滿文化氣息,依舊折射出偉人的民族精神。
寫乙個人的回憶性敘事散文文600字至少三件事
3樓:網友
回憶人的敘事作文範文。
記憶的閘門總是在美好的時刻開啟,在公升入初中的第一晚,我久久不能入睡,我的思緒回到了我的母校。
依稀記起我的老師,我是那麼的尊敬您——是您,陪伴著我們走過了六個春秋;是您,教會了我們如何待人處事,如何面對困難臨危不懼;是您,帶著我們一步步走入文學的殿堂,讓我們在知識的海洋中盡情暢遊;是您,在我因為失敗而心灰意冷時,用溫暖的雙手扶著我去勇敢面對失敗;是您,在我猶豫不決時,給了我自信和力量;是您,用那如同甘甜泉水般的心泉,滋潤了我們的心田……
依稀記起我的同學,我是那麼的思念你們——還記得,我們曾在教室裡一起學習,曾在操場上追逐、嬉戲(雖然我們的操場不是很寬闊,但我們在那裡卻玩得很開心),也曾在一起回家的小路上跳過皮筋……我們為彼此留下了乙個個快樂的瞬間;我們為彼此留下了許多童年的亮點,將對方的童年變得七彩般絢麗;我們曾在課堂上為乙個問題而爭論不休;我們被對方的快樂所感染,也為對方分擔著痛苦,或許我們之間還出現過不少不愉快的事,但此刻我卻只記得我們度過的快樂時光……
依稀記得母校牆角的一排桂花樹,那是我們快樂的天地。幼兒班時桂花還是特別的稀奇與珍貴的,我們一群調皮的孩子,曾經總是趁著老師不注意,偷偷跑去掐大束花枝,後來老師實在心疼了,便搬來凳子坐在花樹旁,一瞧見我們,便笑著折一段末枝,還語重心長地說,新長的枝頭折不得,樹也是會疼的。我們也都是乖巧的孩子,會心一笑,便心滿意足地去了。
等到一樹一樹的花開得金黃,每每一場桂花雨,我們就拿了小盒子撿拾起剛剛落下的尚且新鮮的花朵,回家用糖浸了包桂花圓子,好像自家包的圓子總是特別的香,似乎帶了那麼一絲苦,不過這絲毫也不影響我們內心小而執拗的歡喜。
我忘不了那些與我朝夕共處的同學們,更忘不了那些塑造了我靈魂的老師們,還有那曾經留下過我的笑聲和淚水的校園。現在,我帶著同學們的祝福、老師們的叮囑,踏進了新的校園。我那曾經生活了六年的校園啊,我會在心中常常想念你!
4樓:**系文字達人
回憶 回首過去,我們思緒紛飛,感慨萬千;立足今日,我們胸有成竹,信心百倍;展望未來,我們引吭高歌,一路歡笑。
有生命就會有回憶。你無法抗拒,也無處逃避。你是塵世中的人,回憶便是你的影。
值得回憶的總是刻骨銘心的難忘,曾經的感動。無論苦澀,無論甘醇,無論欣愉,無論哀傷。有些感受,只有憑著記憶慢慢尋找最初的味道,回憶很擁擠,卻不見過路人。
世界上沒有任何東西可以永恆。如果它流動,它就流走;如果它存著,它就乾涸;如果它生長,它就慢慢凋零。
擁有回憶,人生才得以豐潤,歲月才滿溢詩情。耽於回憶,青春卻難免蒼白,木人石心亦傷懷。回憶是一柱檀香。
漫不經心地點燃,無聲無息地燃捎。那嫋娜飄渺、隨風曼舞的是如夢如幻的確青煙,也是漸漸遠去的逝水年華,香盡,煙消,灰飛滅,夢魂香。回憶是一架老式留聲機上的一張舊歌片,塵埃沾惹,傷痕滿布。
咿咿呀呀,呀呀咿咿,似傾訴支離平時破碎的人生荒涼,似漫閱無盡無止的歲月滄桑。
記憶想是倒在掌心的水,不論你攤開還是緊握,終究還是會從指縫中一滴一滴流淌乾淨。回憶是 傷心橋下春波綠,曾是驚鴻照影來 的恍然幽夢,回憶是 過盡千帆皆不是,暉脈脈水悠悠 的淪然腸斷。憶,是值得感觸的。
卻也僅僅是拿來自己與自己寒暄的時間。給所有諾言乙個期限。而這個期限則是短暫的瞬間。
你甘願。便是永遠。若不是。
你也可以說。這僅僅是乙個謊言。
回憶,一片片凋零。迷茫的紅塵,如煙的往事,像蕭瑟的秋風,擎著回憶的葉子。
回憶性散文
5樓:愛讀書的呂老師
散文,是一種自由、靈活的抒寫見聞感受的文體,其主要特點是「形散而神不散」,取材十分廣泛自由,不受時空限制,知埋扒但材料必須液世為中心思想服務,即以一條線索組織材料,集中地表現中心思想。根據表達方式的側重點不同,散文可分為敘事散文、抒情散文、說理散文。
回憶性散文也是以搭昌散文的基本形態為基礎,只是在敘述上用回憶過去的方式,對過去發生的事件進行闡述,回憶描寫。建議作者從細處落筆,以小見大,結合心理描寫、反襯、對比等手法進行寫作。
求敘事性散文的啊,求敘事性散文的範文啊
笑 雨聲漸漸的住了,窗簾後隱隱的透進清光來。推開窗戶一看,呀!涼雲散了,樹葉上的殘滴,映著月兒,好似螢光千點,閃閃爍爍的動著。真沒想到苦雨孤燈之後,會有這麼一幅美的圖畫!憑窗站了一會兒,微微的覺得涼意侵人。轉過身來,忽然眼花繚亂,屋子裡的別的東西,都隱在光雲裡 一片幽輝,只浸著牆上畫中的安琪兒。這白...
屠格涅夫寫的《麻雀》是敘事散文嗎?急
是,主要記敘了作者目睹的發生在獵狗和麻雀之間的故事 獵狗發現了小麻雀,並企圖吃掉它。麻雀媽媽看到了,不顧自己弱小的身軀與龐大的獵狗的力量懸殊,堅持要與獵狗拼命到底。表現了麻雀媽媽身上神聖的母愛。主要記述的作者親眼目睹獵犬和麻雀的故事 狗發現了一個小麻雀,並嘗試吃它。麻雀媽媽看到他虛弱的身體,巨大的獵...
關於寫人敘事的作文,關於寫人敘事的作文600字
昨天下午,我和四年級的部分同學參加了 七彩光鄉村少年宮 組織的大型超市探祕活動。超市的陳阿姨熱情地接待了我們。陳阿姨詳細的跟我們介紹了超市的來歷,原來這家商店來自於美國,以貨品新鮮,品質優良而吸引了許多顧客。接著陳阿姨帶著我們參觀賣場,走進賣場,映入眼簾的是高高的貨架,上面整齊的擺放著各種貨品,看上...