1樓：唱歌的翻肚魚
名家散文屬於這類，比如朱自清，季羨林等大師級作家。
回憶性散文有哪些？
2樓：阿肆說教育
1、周曄《我的伯父魯迅先生》
我的伯父魯迅先生》這篇課文是周曄寫的回憶伯父的紀念性文章，通過回憶伯父魯迅先生生前給自己留下的印象深刻的幾件事，說明魯迅先生是乙個愛憎分明，為自己想得少、為別人想得多的人，表達了作者對魯迅先生的無比懷念、熱愛與敬仰之情。
2、蕭紅《回憶魯迅先生》
回憶魯迅先生》是一本描寫魯迅先生生平的書。作者蕭紅（1911年6月1日─1942年1月22日），中國現代著名女作家。本書主要對魯迅先生的生活進行了記述。
3、藤野嚴九郎《謹憶周樹人君》
魯迅寫過一篇有名的散文《藤野先生》，回憶他在日本仙台醫專留學時的老師藤野先生。（《藤野先生》最初發表於1926年12月10日《莽原》半月刊上）。
魯迅逝世後，藤野先生寫了一篇回憶魯迅的文章，發表於昭和十二年（1937年）三月號的《文學案內》上。以下是該文的譯文。
4、郁達夫《回憶魯迅》
郁達夫比魯迅小十五歲，但他們是同時代人。郁達夫寫魯迅，沒有塑造光輝形象的任務．也沒有謬託知己把自己寫成［老戰友］的意圖，因而寫得瀟灑，正因為瀟灑，也就真實。編入本書的《回憶魯迅》長文和其他談魯迅的全部文字，儘可能採用最初發表的版本，不作任何刪改，以存其真。
本書編入了郁達夫的《回憶魯迅》長文和其他談魯迅的全部文字。讀了這些文字，你會感到郁達夫對魯迅的情誼是十分真摯的。
5、吳伯蕭《早》
早》這一篇文章主要記敘了三味書屋的陳設、後園的梅花和魯迅書桌上「早」字的來歷，讚揚魯迅先生時時早、事事早的精神，暗示人們要珍惜時間。
吳伯蕭先生不光記錄訪問的所見所聞，同時豐富的聯想，把三味書屋的陳舊、簡陋又精緻的工筆描寫與對蠟梅的充滿生命活力的寫意描寫相結合，把現實的無聲的靜態描寫與歷史的有聲的動態描寫相結合，把借物喻人的寫法和直抒胸臆的寫法相結合，使得今天的三味書屋依舊充滿文化氣息，依舊折射出偉人的民族精神。
寫乙個人的回憶性敘事散文文600字至少三件事
3樓：網友
回憶人的敘事作文範文。
記憶的閘門總是在美好的時刻開啟，在公升入初中的第一晚，我久久不能入睡，我的思緒回到了我的母校。
依稀記起我的老師，我是那麼的尊敬您——是您，陪伴著我們走過了六個春秋；是您，教會了我們如何待人處事，如何面對困難臨危不懼；是您，帶著我們一步步走入文學的殿堂，讓我們在知識的海洋中盡情暢遊；是您，在我因為失敗而心灰意冷時，用溫暖的雙手扶著我去勇敢面對失敗；是您，在我猶豫不決時，給了我自信和力量；是您，用那如同甘甜泉水般的心泉，滋潤了我們的心田……
依稀記起我的同學，我是那麼的思念你們——還記得，我們曾在教室裡一起學習，曾在操場上追逐、嬉戲(雖然我們的操場不是很寬闊，但我們在那裡卻玩得很開心)，也曾在一起回家的小路上跳過皮筋……我們為彼此留下了乙個個快樂的瞬間；我們為彼此留下了許多童年的亮點，將對方的童年變得七彩般絢麗；我們曾在課堂上為乙個問題而爭論不休；我們被對方的快樂所感染，也為對方分擔著痛苦，或許我們之間還出現過不少不愉快的事，但此刻我卻只記得我們度過的快樂時光……
依稀記得母校牆角的一排桂花樹，那是我們快樂的天地。幼兒班時桂花還是特別的稀奇與珍貴的，我們一群調皮的孩子，曾經總是趁著老師不注意，偷偷跑去掐大束花枝，後來老師實在心疼了，便搬來凳子坐在花樹旁，一瞧見我們，便笑著折一段末枝，還語重心長地說，新長的枝頭折不得，樹也是會疼的。我們也都是乖巧的孩子，會心一笑，便心滿意足地去了。
等到一樹一樹的花開得金黃，每每一場桂花雨，我們就拿了小盒子撿拾起剛剛落下的尚且新鮮的花朵，回家用糖浸了包桂花圓子，好像自家包的圓子總是特別的香，似乎帶了那麼一絲苦，不過這絲毫也不影響我們內心小而執拗的歡喜。
我忘不了那些與我朝夕共處的同學們，更忘不了那些塑造了我靈魂的老師們，還有那曾經留下過我的笑聲和淚水的校園。現在，我帶著同學們的祝福、老師們的叮囑，踏進了新的校園。我那曾經生活了六年的校園啊，我會在心中常常想念你！
4樓：**系文字達人
回憶 回首過去，我們思緒紛飛，感慨萬千；立足今日，我們胸有成竹，信心百倍；展望未來，我們引吭高歌，一路歡笑。
有生命就會有回憶。你無法抗拒，也無處逃避。你是塵世中的人，回憶便是你的影。
值得回憶的總是刻骨銘心的難忘，曾經的感動。無論苦澀，無論甘醇，無論欣愉，無論哀傷。有些感受，只有憑著記憶慢慢尋找最初的味道，回憶很擁擠，卻不見過路人。
世界上沒有任何東西可以永恆。如果它流動，它就流走；如果它存著，它就乾涸；如果它生長，它就慢慢凋零。
擁有回憶，人生才得以豐潤，歲月才滿溢詩情。耽於回憶，青春卻難免蒼白，木人石心亦傷懷。回憶是一柱檀香。
漫不經心地點燃，無聲無息地燃捎。那嫋娜飄渺、隨風曼舞的是如夢如幻的確青煙，也是漸漸遠去的逝水年華，香盡，煙消，灰飛滅，夢魂香。回憶是一架老式留聲機上的一張舊歌片，塵埃沾惹，傷痕滿布。
咿咿呀呀，呀呀咿咿，似傾訴支離平時破碎的人生荒涼，似漫閱無盡無止的歲月滄桑。
記憶想是倒在掌心的水，不論你攤開還是緊握，終究還是會從指縫中一滴一滴流淌乾淨。回憶是 傷心橋下春波綠，曾是驚鴻照影來 的恍然幽夢，回憶是 過盡千帆皆不是，暉脈脈水悠悠 的淪然腸斷。憶，是值得感觸的。
卻也僅僅是拿來自己與自己寒暄的時間。給所有諾言乙個期限。而這個期限則是短暫的瞬間。
你甘願。便是永遠。若不是。
你也可以說。這僅僅是乙個謊言。
回憶，一片片凋零。迷茫的紅塵，如煙的往事，像蕭瑟的秋風，擎著回憶的葉子。
回憶性散文
5樓：愛讀書的呂老師
散文，是一種自由、靈活的抒寫見聞感受的文體，其主要特點是「形散而神不散」，取材十分廣泛自由，不受時空限制，知埋扒但材料必須液世為中心思想服務，即以一條線索組織材料，集中地表現中心思想。根據表達方式的側重點不同，散文可分為敘事散文、抒情散文、說理散文。
回憶性散文也是以搭昌散文的基本形態為基礎，只是在敘述上用回憶過去的方式，對過去發生的事件進行闡述，回憶描寫。建議作者從細處落筆，以小見大，結合心理描寫、反襯、對比等手法進行寫作。
求敘事性散文的啊，求敘事性散文的範文啊
笑 雨聲漸漸的住了，窗簾後隱隱的透進清光來。推開窗戶一看，呀！涼雲散了，樹葉上的殘滴，映著月兒，好似螢光千點，閃閃爍爍的動著。真沒想到苦雨孤燈之後，會有這麼一幅美的圖畫！憑窗站了一會兒，微微的覺得涼意侵人。轉過身來，忽然眼花繚亂，屋子裡的別的東西，都隱在光雲裡 一片幽輝，只浸著牆上畫中的安琪兒。這白...
屠格涅夫寫的《麻雀》是敘事散文嗎？急
是，主要記敘了作者目睹的發生在獵狗和麻雀之間的故事 獵狗發現了小麻雀，並企圖吃掉它。麻雀媽媽看到了，不顧自己弱小的身軀與龐大的獵狗的力量懸殊，堅持要與獵狗拼命到底。表現了麻雀媽媽身上神聖的母愛。主要記述的作者親眼目睹獵犬和麻雀的故事 狗發現了一個小麻雀，並嘗試吃它。麻雀媽媽看到他虛弱的身體，巨大的獵...
關於寫人敘事的作文,關於寫人敘事的作文600字
昨天下午，我和四年級的部分同學參加了 七彩光鄉村少年宮 組織的大型超市探祕活動。超市的陳阿姨熱情地接待了我們。陳阿姨詳細的跟我們介紹了超市的來歷，原來這家商店來自於美國，以貨品新鮮，品質優良而吸引了許多顧客。接著陳阿姨帶著我們參觀賣場，走進賣場，映入眼簾的是高高的貨架，上面整齊的擺放著各種貨品，看上...