家長給新初一班主任的一封信
1樓：仔仔媽時代
介紹一下來這個學校的原因，對學校的瞭解。介紹一下孩子基本情況，小學情況，性格特點，讓老師儘快瞭解孩子。表一下態度，對初中三年的看法，會配合老師一起，培養孩子。
2樓：網友
這個簡單，來。
主要是寫一下源。
自己孩子的性格特。
bai點，特長及薄弱的學。
du科，希望老師能多多zhi提點。
擴充套件資料dao
學校教育是由專職人員和專門機構承擔的有目的、有系統、有組織的，有計劃的以影響受教育學校教育者的身心發展為直接目標並最終使受教育者的身心發展達到預定目的的社會活動。學校教育指受教育者在各類學校內所接受的各種教育活動，是教育制度重要組成部分。
學校教育的具體活動受到社會需求影響，必須符合社會發展趨勢，承擔著對社會輸送人才的職能。一般說來，學校教育包括初等教育、中等教育和高等教育。
3樓：小葫蘆愛遊戲
最近身體還好吧，我是您的學生明明的家長。我在寫這封信之前，想了很久，是不是應該給您寫這封信。因為作為中學的班主任老師一般收到很多來自學習成績好的家長的來信，很少收到學習成績差的家長的來信。
但作為家長，小孩成績差，並不代表我們家長就不望子成龍，差生也有差生的優勢。我小孩現在在貴班成績是中等偏下，也就是老師心中所謂的差生。在很多老師心中，我小孩可能是公升學無望，很可能與大學無緣了。
小孩雖然平時學習成績差，分數上不來，經過我分析主因就是我小孩不夠聰明，也就是接受能力差，如對一篇新文章，其他的學生讀10遍就能完整地背誦下來，他讀30遍不一定能記得完整。所以在所有學生花同樣多的時間內，我小孩的成績就會掉在後面。
同時他也有點偏科，他喜歡數理化，對語文和英文很少顧及，學習在這兩科就花的時間少，所以平時考試語文和英語老是不及格，數理化卻能打上優秀。這樣語文和英語就把他的總分拉下來了，期中期末考試排名老是靠後。如果剔除語文和英語成績，僅比數理化成績，他在班上也是能排上前10名的。
經過高中的三年努力，考上了當地的重點大學，成為了當年初中班上第乙個最先進入大學就讀的學生，成為當時初中班主任的嬌驕傲。我還依然記得，在我當年上初三時，我的班主任老師給我爸說，如果我考上大學了，他會幫我提鞋。
勤奮和執著的精神，註定他將來是一定會幹出成績的。所以我懇求老師，多給我小孩一些機會，如在課堂上當我小孩舉手時，給他主動發言的機會。如英語和語文成績不好，多找我小孩談談心，要他不要偏科，乙個好學生應當是各科全面發展的，同時要給一些表揚的話語，以上他正確地對待自己的學習，以便更早地樹立正確的人生觀和價值觀。
最後，我相信在您的教育下孩子會更加進步，也希望以後我們經常聯絡，共同努力，將孩子培養成為對社會有用的人。
4樓：your大頭兵
家長致老師的一封信（一）
尊敬的周老師：
寫給班主任的一封信700字
5樓：教育小百科是我
思路：根據與班主任相處的點點滴滴，並結合具體的事情加以說明。
敬愛的老師：
原諒我嘴笨，不好意思當面對您說，所以只能用這種方式告訴您，我此時最想對您說的話。
在報名的時候，我就明白了您就是我的班主任。第一次看見您的時候，就覺得很親切。那個時候我堅信您會是我乙個令我難忘的老師。
剛開學時，因為您都不瞭解我們每個人，所以您叫我們自己自覺點，想當什麼班幹部就告訴您，但是我們也不瞭解您，我一向都想跟您說，老師，我要當班長，就算是副班長也好吖。但是，我一向沒有勇氣去告訴您，每次鼓勵完自己，準備去告訴您，可我一次又一次地退縮了，始終沒有告訴您。我對自己好失望。
最終我是個學習委員，還和六年級一樣，一開始我以為和以前一樣都是有名無分的，但是此刻看來比六年級好。老師我想說，其實學習委員也不錯。
雖然上課的時候你會一次又一次地戲弄我們，那是我們要讓我們長記性，記住那些善變的難題。你說，看你們的數學老師雖然聰明但是不像我又聰明又靈活，你們很多人都是隻有聰明，沒有靈活。您說了很多很多，跟我們分享了很多。
鼓勵了我們很多，我明白你是期望我們前進，而不是後退。
謝謝您，老師。這天上午是七年級的學生、家長及科任老師去學校參加感恩演講大會。我走過廣播站時，看見了您，您說：
進來下，給點功夫你做做。」我說：「什麼功夫？
您尋找著筆拿著表，說：「把這張表拿去，看看哪個家長來了就讓家長簽名，就籤家長的名字就能夠了。」我說：
好的，這功夫還算簡單。」
說完，我便出了廣播站的門，朝著我們班的方向走去。（在人群中忙碌起來）開始後，我們都感動的哭了，還有擁抱環節呢，每個班的同學逐一地去給自己班主任送上乙個真摯的擁抱，我還想對您說，老師，謝謝您，您教會了我很多，寄予了很多期望與心血，謝謝您！
6樓：職場張老師
親愛的徐老師：
您好！小學和中學即將交接，我們也像展翅的鳥兒從老師您身邊飛走，但我真的很捨不得各位老師。您教了我們6年，是我們相處時間最長、最瞭解的老師。
您一直在崗位上盡職盡責地工作，為了我們的語文素養，您不知付出了多少！
7樓：汽車影老師
親愛的王老師：你好！
您還在深夜中伏案備課嗎？親愛的老師；您還是手持一支紅筆在作文字上塗蓋圈畫嗎？親愛的老師；那些歡樂與難忘的日子，給您留下深深的記憶嗎？
我最親愛的老師。想起那一節節精彩的語文課，想起那一聲聲溫柔的話語，便想起您，我最親愛的老師……那是一節作文課課堂上您給我們講了寫作的要點：一要審題，二選材要真實典型。
突然，您點到了我的名字：妙妙。
啊？」您居然點到我的名字，還記得上次嗎？請你參加演講比賽時你二話不說就推辭了。
聽了這話，我都有點不好意思了，心裡嘟囔著：老師真小氣，就這事還記到現在。您語重心長地說：
你知道嗎？這不僅是你自己的榮譽，還代表著我們整個班級體。
能力越大責任就越大，這是不容推辭的。」老師語氣有點嚴肅我似懂非懂的點了點頭，是奧特曼打怪獸嗎？……哈哈哈……」一陣笑聲把我的思緒拉回了課堂，原來是您在幫小勇回顧蛙跳三圈」的情形你跳之前怎麼想的？
嗯，我想，就蛙跳三圈很容易，小ks」你跳半圈時呢？」有點累。」…我眼前似乎看到了小勇像小青蛙一樣，一蹦一跳，揮汗如雨的情景。
您細心引導小勇，書房中時而充滿笑聲，時而安靜，還有您那抑揚頓挫的聲音。
給班主任的一封信初一的給班主任的一封信初一的
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