1樓：網友
1、**先扶持再規範。
為解決「入學難」「入學貴」的問題，**加大扶持力度，引導社會力量更多舉辦普惠性幼兒園，到2020年，幼兒園產業結構趨於穩定：80%以上為公辦園和普惠性民辦園，約20%為中高階民辦園。雖然國家對普惠園幼兒園發展以鼓勵扶持為主，但並不是盲目擴張，在穩步核磨推進普惠幼兒園改革的同時，國家將進一步提出相關規範，讓幼教行業朝著良性規範化的方向發展。
2、國家出臺的標準規範越來越細化。
從2019年國家新出臺的相關規定，如改戚鬥《學校食品安全與營養健康管理規定》、《託兒所、幼兒園建築設計規範》、《職業技術師範教育專業認證標準》等，我們可以看到國家對於幼兒園的管仔隱理規範越來越細化。一方面，細化的規範可以更加有效地促進幼兒園的規範管理與運營；另一方面，標準化規範的細化也要求我們的幼兒園要加強自身的改造與管理，那些不符合規範的幼兒園終將被市場淘汰。
3、法律保障學前教育健康可持續發展。
第十三屆全國人大常委會第十二次會議上教育部部長陳寶生說，將進一步加快學前教育立法程序，將學前教育法列入常委會2020年度的立法工作計劃。長期制約學前教育改革發展的瓶頸問題將得到破解，學前教育健康可持續發展將有法律保障，讓依法辦園有法可依。
4、急需大量得高素質幼師。
隨著社會的進步，資訊科技的高速發展，人民生活水平的提高，學前教育越來越受到社會各界的高度重視，因而對幼兒教師的職業素養、專業能力的期望越來越高。幼兒園的可持續發展，急需大量得高素質幼師的輸入，改變幼師隊伍整體素質的不高的現狀。未來，教師群體將會更加多元化、專業化、職業化。
5、優質內容依然稀缺。
研究和了解幼兒的特點，提供適合他們發展的教育，仍然是擺在教育工作者面前的一項重要任務。研發優質的幼兒產品，設計優質的教學內容，打造優秀的教師團隊是幼兒園長遠發展與立足需要解決的重要問題。
2樓：網友
今年受疫情影響，前半年的學前教育市場處於低迷狀態。但是，在後半年的學前教育市場中，雖然學前教育已經有很多輪譽的機構和教育場所，但是現在散桐旁大部分的人都已經開始注重學前教育大家都想在起跑線上高於別人，這個衝橡市場還是非常的大，所以後半年的學前教育市場將會一直好下去。
3樓：沐浴知識的春風
那學前教育市場好嗎？今年的學前教育市場是很好的，孩子在家呆了大半年，都已經呆夠了！
學前教育發展好嗎？
4樓：重慶新華電腦學校
根據教育部統計資料顯示，2015-2019年，我國全國教育經費總投入、全國學前教育經費總投入與學前教育經費投入佔比均呈上公升態勢。2019年，全國教育經費總投入為50175億元，同比增長，其中，全國學前教育經費總投入為4099億元，在各級各類教育中增長幅度最大，同比增長；2019年學前教育經費佔比為。
2010年國家頒佈《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》指出，2020年之前基本普及學前教育，建立**主導、社會參與、公辦民辦並舉的辦園體制。綱要頒佈後，學前教育收入增幅非常之大，短短幾年增加數倍，全國各級**對學前教育的重視程度不斷增加。
根據教育部統計資料，2015-2019年，全國幼兒園生均教育經費總支出呈增長態勢，增速稍有放緩，在2019年有所回公升。2019年，全國幼兒園生均教育經費總支出為11855元，同比增長。
普惠性程度逐步加強，提公升空間仍然存在。
2020年2月，教育部印發《縣域學前教育普及普惠督導評估辦法》，明確了縣域學前教育普及普惠水平的主要指標和標準：學前三年毛入園率達到85%;普惠性幼兒園覆蓋率，即公辦園和普惠性民辦園在園幼兒佔比達到80%;公辦園在園幼兒佔比達到50%。
目前的發展來看學前教育的發展怎麼樣？
5樓：山東萬通汽車學院
學前教育的出路非常廣闊，就業的形勢非常看好。主要體現在如下幾個方面：
一、由於放寬了生育政策，嬰幼兒生育高峰期臨近，使得幼兒園短缺，需新增幼兒園和擴大招生規模，因此幼兒教師的缺口增大。
二、隨著幼兒人口的增長，公立幼兒園已遠遠解決不了幼兒的入園問題，因此民辦幼兒園如雨後春筍不斷湧現，師資的需求量越來越大。
三、自己創業，創辦私立幼兒園和學前培訓機構。社會、家庭對幼兒教育的要求越來越高，特別是對高素質的學前教育師資的需求量增大，這都是給學前教育專業人才乙個非常看好的就業平臺。
四、學前教育專業的畢業生可以通過考教師資格證和編制，成為公立學校的教師。
所以說學前教育出路廣闊，是目前熱門的一項專業。
6樓：網友
目前從國內的發展形勢來看 學前教育的發展和前途是非常好的 ，也是非常值得學習的 。
學前教育有前景嗎？
7樓：容尚離
1.學前教育的科目比較多，但由於科目的知識都與生活息息相關，很好理解，難度比較低，加上不用考數學，是最簡單最好考拿證最快的專業之一，純文科知識，學習簡單，所以大大降低了難度，是乙個簡單好考的教育專業。學前教育是就業率排名最高的專業之一，幾乎是供不應求，很多幼兒園都需要提前下「訂單」。
因為社會不是缺少幼兒教師，而是缺少高文化高素質的幼兒教師，就業前景大。
2.從社會層面來看，在我國，學前教育是基礎教育的組成部分，是終身教育的奠基階段。大腦科學證明，兒童階段是人生智力發展的基礎階段，早期經驗影響大腦結構，合理的學前教育對幼兒的智力及其日後的發展有很大的幫助，超常兒童的形成、發展，與適當、正確的學前教育有極大關聯。
學前教育為人的終身發展打下基礎，為提高國民素質和社會人力資源水平做基礎性貢獻，具有先導性和公益性，在社會發展中發揮舉足輕重的作用。 3.從學生個人發展來看，學前教育是就業率排名最高的專業之一，專業人才幾乎供不應求。
現在社會不缺少幼兒教師，但缺少高文化、高素質的幼兒教師。要求教師不僅擁有一定的藝術實踐能力，還要擁有廣博的文化素養和識物察人的智慧，以及敏銳的科研意識和良好的科研能力。學前教育專業人才從事的工作需要細心、有耐心，非常適合性格安靜、希望能擁有乙份穩定工作的學生報考。
學前教育現在是怎麼樣的
8樓：郭中學長
學前教育專業的就業情況是非常好的，單從就業的角度來看。
現在早期教育越來越受到家長和社會的重視，幼兒園的入園率在逐年上公升，新的幼兒園在不斷開設，但同時，學前教育還是有相當大的開拓市場。但是現在師資力量非常不足，尤其是高學歷的。
以前的幼師比如我們，都是上中專學的幼兒師範專業，學前教育這個專業也是近幾年才在高校普及開的。所以，就業情況非常好。
學前教育發展現狀：
1、行業發展總體概況。
改革開放特別是進入新世紀以來，我國學前教育取得長足發展，普及程度逐步提高。但總體上看，學前教育仍是各級各類教育中的薄弱環節，教育資源嚴重不足，城鄉發展不平衡，一些地方「入園難」問題比較突出。
2、師資力量不斷壯大。
2010年以來，我國幼兒教師逐漸增多，學歷層次逐年提高。據教育部統計資料顯示，截至2018年底，全國幼兒園園長和專任教師總數為萬人，比2017年增加萬人。其中，研究生畢業的幼兒園園長和專任教師7852人，本科畢業人數為萬人。
3、入學率不斷提高。
2010年，我國學前教育毛入園率僅為，遠低於發達國家水平，同時落後於世界平均橘皮拿水平，學前教育因此成為我國整個教育體系的「短板」。
隨著我國加大對學前教育的投入，2010-2018年我國學前教育毛入園率不斷上公升，到2018年末，我國學前教育入園率達到，比2017年提高個百分點。
4、民辦幼兒園佔比不斷增長。
2010-2018年握森，我國民辦幼兒園佔比始終圓搭高於公辦幼兒園，這與我國政策鼓勵社會力量興辦幼兒園密切相關的；此外，近年來，我國民辦幼兒園佔比呈現出小幅下滑的趨勢。2018年，我國民辦幼兒園共萬所，佔幼兒園總數的。
5、財政性經費大幅增長。
經費保障是學前教育發展最基本的條件保障。近年來，各級**高度重視對學前教育的經費投入。2016-2018年，我國對學前教育的財政投入總量逐年增加，學前教育財政性經費佔比逐年提公升，逐漸形成了**、省、市、區縣多級財政共同參與的學前教育投入機制。
2018年，我國教育經費總投入為46135億元，比2017年增長。其中，全國學前教育經費總投入為3672億元，比2017年增長，佔全國教育經費投入的。<>
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