1樓：朗朗家教
我在家長的同意下，來到了，公園嫌粗的乙個小草坪上躺下靜靜的望著天空。突然乙隻小螞蟻在我手中爬過，我認真的看這它···
在我眼前，空前變大了，小草成了大森林。乙隻小螞蟻，獨自四處走動，發現了一塊小麵包渣，我想它一定是位高明的廚師，出來找一些東西做飯，現在它找到了，可是它搬不動，它轉身往回走，來到洞穴裡，不一會，螞蟻廚師又帶出了幾位搬運工，它們齊心協力把食物搬了進去，今晚它們又有豐盛的晚餐嘍！我彷彿嗅到了核含螞蟻的飯香，我多想進去與它們一起分享啊，可是我又怕驚嚇到這些小精靈們。
螞蟻的生活也很有規律，它們自己幹著自己的事情：小螞蟻們在學校上學，老師在教課，它們師生都那麼認真，那麼全神貫注。在小螞蟻上學時，它們的家長在工作、上班。
叮鈴鈴……放學鈴響了，小螞蟻們都回家了，到了家小螞蟻向父母回報一天學的什麼，父母也許會批評它們，也許會表揚它們。乙隻看上去非常得意的小螞蟻，我想它一定是考了好成績吧。
乙隻螞蟻強盜凶神惡煞的攔住乙隻螞蟻居民，正好螞蟻警察路過，把螞蟻強盜抓住了，我想螞蟻警察一定很高興，因為它為人民做了一件好事。
在農改者笑家小院公升起炊煙，小狗的叫聲才把我的心靈喚了回來。
我願拉著你的手，一起去螞蟻的王國散散步。
2樓：匿名使用者
龍爭虎鬥，威震一時，然而如今蹤影全。
觀察 想象寫法的作文130字
3樓：這裡看哈
微風吹過，拂過一片明淨的水面，它是如此的純潔美麗，好比一朵薄薄的雲，無暇又透明，它的肌膚像乙個新生兒那樣新鮮、純淨。它頑皮地睜大它好奇的眼睛，貪婪地包容了一切事物。
乙隻蜻蜓飛過，在平靜的湖面上作了短暫的停留，激起一處漣漪，湖邊有人嘆惋：「真是打擾了這平靜的水面啊。」有人喜悅：
這水波恰好給單調的湖面作了點綴啊。」湖水卻只是靜靜地等待，等待波浪的平靜。有時狂嘯的暴風雨無情地打在它的身上，使它倍受挫折，卻不想，是這暴風雨讓它逐漸成長。
不知何時，湖裡有了一群魚兒，他們一天天在增加，也給湖水增添了不少樂趣。於是有人想，如果有一天，魚兒離開了水，魚和水是否還能存在，人們也還會不會去關注它？沒有人知道，因為魚兒不會離開水，水也不會孤獨一生。
從湖面形成的那一刻起，湖內的垃圾就日益增多，湖內的水也在日夜減少，生命的每一天都意味著湖水的枯竭。人們天天注視著它，卻無所察覺待人們發現，卻只能有無奈的表情和無謂的嘆惜。可是，湖水卻依然好奇地望著世界，平靜地面對人生，儘管前方是枯竭的絕境，但與其杞人憂天，倒不如坦然面對人生。
說不定哪一天當湖面鋪面泡沫，卻誕生出乙個新的維納斯，新的希望呢！
怎樣寫作文，怎樣寫作文，寫作文的技巧
如何寫好作文 1 好的文章源於生活，寫你的所見 所聞 寫你的親身體會 寫出你的真情實感，這樣的文章，才會生動感人。2 寫作並非一朝一夕就能成功之事。但面對當今的應試教育，你不妨學會一些技巧。比如，平時多背一些好的段落 好的開頭及結尾。以備考試用之。3 多讀書，用心讀，學會借鑑。好的文章 好詞 好句，...
怎樣寫作文兒，怎樣寫作文，寫作文的技巧
一 提高認識事物和表達事物的能力。我國著名教育家 葉聖陶先生指出 寫任何東西決定於認識和經驗，有什麼樣的認識和經驗，才能寫出什麼樣的東西來。反之，沒有表達認識的能力，同樣也寫不出好作文 二 把認識結構作為作文的核心，包括學習知識，觀察積累，記憶儲存，訓練思維，豐富想象，培養情感，鍛鍊意志 從說到寫，...
怎樣寫作文評語優缺點，怎樣寫作文評語？
作文批改評語 一 字跡 a 書寫清秀 整潔，猶如海濱小城的街道一樣，找不到一點髒?端端正正的字跡，讓人看了真舒服?你的字像印的一樣漂亮?b 隨隨便便，字哪能不像貓掏的似的?字不在格子中間，當然看起來不順眼?你的字東倒西歪，是不是今天風太大，才刮成這樣的?我不相信你的字寫不好，永遠就這麼潦草?認真耐心...