1樓：你的江東
寫作思路：要直接簡化任務語言。在敘述中，我們要把直接敘述變成間接敘述，儘可能簡化人物語言。這樣，即使情節連貫，又使語句「簡練」。
到參天，我便來擁抱，給予您最深情的問候，這微小的提候，怎及您當年的愛護，那偉岸的步伐，震顫著大地，雨兒溫柔的飄落，生怕吵醒你一刻的棗並憩息，老人悄悄的讓時光慢慢的，慢慢的。
停下，為您開闢幽雅的亭兒，是上帝的賜予，神仙的感動，為你披上了層紗，那可能是一枚勳章，乙個神話，卻又是乙個現實的真理，我們永無止境的讚揚。
歌頌，比喻，修飾，母親的散文，母親的詩篇，母親的故事，母親的精神，好像比耐巖衝歲月前進的要快，要早，這就是賜予的禮物吧，在母親您深睡的時候，萬篇文章，早已流芳百世，待到醒來，瀏覽的時間可能又需要老人來延續，只為回報，只為祝福，只為原乙個兒時早已雕刻的夢。
可您是神聖的，至少在作家的心裡，筆下的每一位母親，書香裡總會透露著幾許心情，可您是現實的，是存在的，不論我們怎樣的裝扮您，您還是您，是存在的，要比書裡的還要真實，震撼，文章終歸是文章，文字終歸是文字，無法比擬的是存在的母親。
華麗的詩篇不能代表乙個面前的您，因為那是書篇，是修飾，是希望的永恆，而您是現實，是時代變遷的昌殲代表，是歷史潮流的體現，永遠不能代替的事實。
2樓：匿名使用者
到參天，我便來擁抱，給予您最深情的問候，這微小的提候，怎及您當年的愛護，那偉岸的步伐，震顫著大地，雨兒溫柔的飄落，生怕吵醒你一刻的憩息，老人悄悄的讓時光慢慢的，慢慢的，停下，為您開闢幽雅的亭兒，是上帝的賜予，神仙的感動，為你披上了層紗，那可能是櫻碧一枚勳章，乙個神話，卻又是乙個現實的真理，我們永無止境的讚揚，歌頌，比喻，修飾，母親的散文，母親的詩篇，母親的故事，母親的精神，好像比歲月前進的要快，要早，這就是賜予的禮物吧，在母親您深睡的時候，萬篇文章，早已流芳百世，待到醒來，瀏覽的時間可能又需要老人來延續，只為回報，只為祝福，只為原乙個兒時早已雕刻的夢，可您是神聖的，至少在作家的心裡，筆下的每一位母親，書香裡總會透露著幾許心情，可您是現實的，是存在的脊絕舉，不論我們怎樣的裝扮您，您還是您，是存在的，要巨集汪比書裡的還要真實，震撼，文章終歸是文章，文字終歸是文字，無法比擬的是存在的母親，華麗的詩篇不能代表乙個面前的您，因為那是書篇，是修飾，是希望的永恆，而您是現實，是時代變遷的代表，是歷史潮流的體現，永遠不能代替的事實！
3樓：wa匯
可以寫小學的個人基本中旁情況，回顧小學生活的一些難忘的事例，對運培稿，初一的理解，希望在初一新班級裡擔任什麼班幹部，計劃如何開展做好自己的工作等。
個人的基本情況旁孝可以寫，在小學中擔任什麼班幹部，或者是普通的學生，並無擔任什麼班幹部想。
新一期想擔任什麼？怎樣做好這個工作？
以「給__的一封信」為題目,以「回望我的初一生活」為內容的作文？
4樓：網友
一聲訓斥，一串笑語，一群群朝氣蓬勃的同學們，無時不在我身旁環繞。我的初一生活是豐富多彩的。
初一了，已經告別了少年，感受不到那時的輕鬆與喜悅。上課時完全沒有走神的機會，看著老師的嘴巴不停的張合，心情很繁重；下課時，看不到女同學踢毽子、跳皮筋，也看不到男同學玩遊戲滿頭大汗的樣子。雖然失去了好多歡樂，但是那幾份憂愁也是我長大了許多。
同學之間是需要友好的，倔強的我總是與同學吵吵鬧鬧。前幾天，我和×××還挺好的，可因為一點小事他惹我生氣，我就跟她哭鼻子，這一哭可不得了，同學們都把我當成「玻璃美人」，碰不得，罵不得，嚇不得，我可受不了，便學會了堅強，無論受到多大委屈，我都緊緊的咬住嘴唇。這又不得了，××看著我這麼能忍，便得寸進尺，他那放肆的嘴巴四處宣傳我喜歡××，喜歡我```哭沒有成為我的**，這次，我兇猛的可以「排山倒海」，把他罵了個半聾子，見他卻以十倍奉還，一氣之下，把他告到「老班」那裡，他被「老班」收拾的痛苦不堪。
這件事又傳給了同學們，他們對我「刮目相看」，常常在背後議論，有些同學還「諷刺」我，弄得我不知如何是好，遭到這種待遇，我很難過，沉默了好幾天，這使我懂得了：要想使自己的形象大家心中完美一些，就要靠自己的努力，在平時以實際行動說服他們，不要嬌氣，要堅強，不要小氣，要寬容，不要罵人，要禮貌，不要胡吹，要講信用```
在小學，我是班中「尖子」，認為自己已經很了不起，卻沒看到其他班級其他學校。而現在，我們班有來自四面八方的同學，學習成績都挺好，每次考試都要排名，我的成績不那麼突出了，這給我帶來很大的壓力。我是個自尊心很強的女孩，總希望自己的成績突出點兒，讓別人羨慕、佩服，所以學習很賣力。
每天，我都暗自的和比我學習好的同學比賽，當然，肯定有人在努力追趕我，我只有使勁向前跑，既要追上自己的目標，還要把他甩在後面，遠遠的。我們的初一生活就是這樣的競爭環境，非常緊張，不能鬆懈！
你瞭解我的初一生活了嗎？也許我們有同感：它就像冰淇淋的味道~
藉此機會祝大家新年快樂，學習像芝麻開花一樣節節高~祝男孩越長越帥，祝女孩越長越美！
給的一封信,要求:寫出自己新學期在學習、生活中的新期望
5樓：網友
寄往新學期的一封信下學期的我你好，我希望下學期的我能做到以下五個方面第一點是把別人的優點學來把自己的缺點改掉，這樣就能把成績維持在85分以上。第二點是收心。在寒假以玩為主的方式，生活方式轉換成以學習為主的生活方式。
6樓：檸檬_暖心
新的開始，新的起點……
給家長的一封信，回顧初一初二的學習生活有什麼不足。我馬上初三了說說初三了該怎麼辦！
7樓：匿名使用者
我今年剛高考被大學學錄取，回想起初三覺得初中的知識真心不多，把老師平時佈置的認真完成，另外再結合一些試卷加以評測（天理38套，金考卷等），以及時發現不足，並向老師或同學諮詢，而且最好列乙個學習計劃，可以幫助你快速提高學習能力。
跪求一篇作文，題目是：給你的小學老是寫一封信，彙報你初中階段的學習情況
8樓：網友
給老師的一封信。
敬愛的老師：
您好。老師，您為我們付出了許多汗水。今天我在這裡和您談談心裡話。
您是一位關心學生的好老師。記得有一次，我班的一位同學由於身體不舒服，在課堂上有些頭暈。當訊息傳到您的耳中時。
您就叫那位學生扒在桌面上好好休息。不但如此，還向他問寒問暖。還有一次，一位學生出現了疾病，您也如此對待他。
有一次，是一天的上午，您給我們講課時，一會打哈欠，一會揉揉鼻子，我們都知道，我們都明白，是你的感冒使得你如此。我想：「老師，您怎麼不在講臺上休息一會兒呢？
可是我知道，您是為了我們而在頑強地給我們講課……
在將近期末考試的時候，老師比我們更為緊張，所以常常放學後多上一節課，給我們補課。有些學生埋怨老師不應該放學留下。但您不在乎聽他們所講的話。
時時幫助不會的學生，教他們解決的方法，給他以容易的理解，讓他能夠明白。我們遇到不會的問題便向您請教，您也耐心地給予我們講解。
假如我們是乙隻小船，您就是一對船槳。
有了船槳的划動，小船才能乘風破浪。
假如我們是一根蠟燭，您就是一根火柴。
有了火柴的點燃，蠟燭才能大放光芒。
假如我們是茂盛的樹木，您就是辛勤的園丁。
有了園丁的培育，樹木才能高大挺秀……
老師啊，讓我再向您說一聲：「辛苦了！」老師，希望您能搞好班級，讓我們的學習態度有所改變。
祝您：身體健康！
怎麼寫一封信給老師說說自己對即將結束的小學學習生活的感受?
9樓：網友
不會寫，直接和老師坦白呀，這種作文沒有真情實感，寫出來也沒用。
10樓：夏日藍櫻
六年的時間，既不多，也不少。同學們都彼此希望時間能夠停止，不再向前流動。然而時間依舊那麼不緊不慢的在走，竟如流水一般地從我們指縫間流去，「滴答滴答」聲中流去。
當我們發覺想要去抓抓它時，它已經消隱無蹤。 「月有陰晴圓缺，人有悲歡離合。」我們即將迎來生命中第乙個「離」。
心中有太多太多的不捨，太多太多的惜別。我們每天上學，每個人依然笑得那麼燦爛，仿拂有千萬朵鮮花同時綻放。但我們心中清楚，每個人的心裡，其實都有一種淡淡的惆悵。
曾記得，運動會上我們的風采；曾記得，籃球場上我們的英姿。六年啊，有太多太多值得我們回憶的事情。老師、同學……一切曾經幫助過我們和我們幫助過的人，誰又會真的忘記？
六年時光，就像大海一樣，永遠藏在我們心中。 一年又一年，風風雨雨；一日又一日，日起日落，母校的厚愛滲入我的心底。昨日，我在這兒認字寫作；今日，我在這兒茁壯成長；明日，我將從這兒起飛，塑造光輝亮麗的未來。
青春的腳印留在校園的小路上，笑語歡歌，留在花壇的馨香中……母校的每乙個角落，都珍藏著我們的身影，瀰漫著我們的幻想，讓我們永不忘記。春雨綿綿，點點滴滴，激起思念的漣漪；綿綿春雨，絲絲縷縷，牽著我們永遠的母校。
11樓：鄭自國
親愛的華老師：
您好，在這六年的學習中，是您對我的教育最深．雖然，您教育我還不到兩年，但我對您那種為別的同學著想，總是為別老師著想．我也對您那種誨人不倦的形象欣欣吸引住了．我記得在五年級的期末考試，我的語文成績很不理想，而您卻把我叫到教室門口說：「聽說你的數學和英語成績很好，為什麼，語文成績不理想，是因為是我教的嗎？我教的不好還是你聽不懂？
我急忙說：「不是！不是！
而老師卻說：「我上課時會經常提你，你做好準備吧」我知道這是對我的關心。
我真心的對華老師說：「華老師，您辛苦了。」
此致敬禮！您六。（3）的學生：鄭自強。
2010年5月17日。
給的一封信,關於學習生活的，給 的一封信,關於學習生活的 600字
親愛的媽媽 您好你從小把我養到大,您就像一陣陣春雨,滋潤著我,一點一滴流入我幼小的心田.媽媽的愛如同溫暖的陽光,照耀著我,走出寒冷.總而言之,媽媽的愛數也數不勝數.既像天上的星星,又像地上的花.記得有一次,我放學正要回家,突然下起了大雨,我在門口站了很久,才見到您那著雨傘過來.您全身溼透了,身體微微...
給老師的一封信給老師的一封信
敬愛的xx老師 您好！您是我心目中最敬重的好老師，您雖然十分嚴厲，但是您把一顆心撲在我們身上。您起早貪黑，琢磨著更好的教學方法。您就像蠟燭一樣，讓我感到前途無限的光明，卻燃燒了自己。樹木的成長，離不開陽光雨露，只有他們無私的施捨，才會有生機勃勃。花朵的生活，離不開大地，有了大地提供的營養，才會有花兒...
給老師的一封信，給老師的一封信
親愛的老師 您好！是誰像蠟燭一般，燃燒了自己，照亮了他人？是老師 是誰像園丁一般辛勤地培育祖國的花朵，卻不求一點回報？是老師 是誰像船伕一般，送走了一批又一批的渡者，自己卻永久地留在了河邊？仍然是老師！老師！您像慈母一般地教育我們，教我們知識，培養我們的能力，告訴我們如何做人。在這個充滿豐收的季節裡...