1樓：匿名使用者
補課對於學生來說是有好處：我身邊就有例子，一慎做對一補課，英語成績從不及格到八十幾分；壞處就是：寬喊衡1、家長要付雙份學費，其中乙份必定打水漂；2、學生滲神從此在課堂上不認真聽課，上學成了形式；3、學生課內課外雙重負擔。
個人意見：學生學習還因以課堂教學為主，在感受課堂教學的氛圍中學習知識。
2樓：匿名使用者
有些小朋友在平時調皮，沒有好好聽講，在假期的時候可以通過補課來掌握應掌握的知識，是有用的辦法哦！！
3樓：匿名使用者
小學的孩子沒必要上文化課補習班，小學時期最重要的是建立好的學習興趣和學習習慣，而公升判大量去上補習班絕對會適得其反。
除非孩子的學習真的出現嚴重的問題，則可以在五六年級的時候適當的請家教進行輔導，否則建議小學的孩子最好去學一些興趣愛好的東西，能提高動手動腦能力的科技類課程或者提高身體素質的體育運動的課程是最佳選茄笑拿擇。看孩子的興趣了，如果他喜歡的話那顫搭會促進愛好，激發他的學習興趣，如果不喜歡，建議不要逼迫孩子。
小學生補課有必要嗎
4樓：皓皓大學長
1、這是家長攀比心理，別家的孩子都在學，我的孩子也要學，別家孩子會的多，我家尺源孩子也要會。
2、是教育體制存在的差異，比如：一年級的拼音和簡單計算，公升山課程安排的課時較少，沒上過學前班的孩子，很難適應學校生活或跟上課程，又如學校老師從一年級下學期逐漸開始留手抄報作業，而學校的美術課幾乎為零，當看到老師展示的漂亮作業時，家長和孩子是什麼心態。
3、所以，孩子從入學前一年，至少半年，就要背起畫板學美術了至少是簡筆畫)。再看英語，中國孩子大多沒有英語環境，也的確用不著，但考試是必須的，從小公升初，中、高考，如果你只讓孩子從學校學的哪點東西，奉勸家長，不要怪孩子沒學好，而是確實不夠。至於奧數、中國文學這些，確實該學，家長根據情況選擇。
4、是公升學制度加上焦慮症，家長安排孩子報考藝術生的打算，的確目前招錄藝術生的比例陵笑態不小，對文化課降分也不少，但也有很多家長為提高孩子素質而報班。
5、成績差的學生，家長又沒能力輔導，課餘通過補習，鞏固所學知識，的確可以起到一定作用。但是，事實證明，並不是對每個孩子都有用，很多補了課的，成績還不如沒補課的。
補課有哪些好處 哪些壞處
5樓：會哭的禮物
01 補習可以對所學知識進行查漏補缺，課堂上有沒有弄懂的知識可以及時問老師，得到老師的答疑解惑，及時的複習鞏固所學知識。提高學習成績。
03 補習不同於自學，有老師的輔導和指引，包括學習方法的指導，學習起來少走彎路，更容易成功。
04 補習要自己心甘情願才可以，如果是家長要求，學生不願意，那麼學生也就不會好好學，就容易混日子，流於形式，學習態度不端正，學習成績也很難提高。
05 如果學習壓力本就很大了，還要補習，精力體力都跟不上，學習就成了搞疲勞戰術，沒有學習效率，越學學累，讓孩子喪失自信心。
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