1樓：匿名使用者
光陰似箭，歲月如俊，一晃眼，5年的光陰像雲彩一般離我遠去，我已六年級了。小學的生活令我懷念；令我迷戀；令我回味。如今，我們的同窗生活只有一年了，想起過去種種往事不禁感概萬千。
在母校的時間只剩下短暫的一年了，在這個上千多個日子裡。我就像一根幼苗，像一根小草，像乙個種子，在「園丁」——老師精心的照料，用心的灌溉下，茁壯成長，長成一棵蒼天大樹，將來回報祖國，回報母校，回報老師。聽著老消祥粗師一遍又一遍的叮囑，聽著老師一遍又一遍的教誨，靠著同學們的互想幫助，互相鼓勵，我們同學都一起日漸成長。
似乎在班級裡還回蕩著我們琅琅的讀書聲，在操場上彷彿繚繞著我們的歡聲笑語，在校園裡還有我們嬉戲的身影，在每乙個角落裡，我們曾留下過難忘的回憶。往事還厲厲在目，記憶猶心。
在母校老師的教誨下，我得到了許多。我得到了許多朋友，也得到了老師的金玉良言和新的知識，使我成為了乙個有知識懂禮貌的好學生。我在母校留下了許多難忘的往事，也留下了許多美好的回憶，最重要的是得到了最好的教育和今後做人處事的指南針。
但現在我在母校的時間已不多了，猛然回首，回顧往事，彷彿督促我的老師拿鎮，鼓勵我們的師長，還有可愛的校園，都要從我們輕唱的宴敬驪歌聲中失去了，不知何時我們已成了校中的大哥大姐，成為弟弟妹妹的榜樣。
如今我回首想起，老師的教誨，我們琅琅的讀書聲，同學們的歡笑聲，都還縈繞在耳邊，把握最後留在母校的一年時間，看一看可愛的校園，看一看教導我們的老師，看看鼓勵我的同學，珍惜最後筆硯相親的日子。
天下沒有不散的筵席，光陰一去不復返，我會永遠記住老師的教勉，做個堂堂正正的中國人，記住，明日三保以我為榮。啊！美麗的校園，你帶給我多少歡樂，多少啟迪，我一生難忘。
難忘的小學生活。
時光飛逝，不知不覺，眨眼六年的小學生活即將過去了。煙墩山下的那所歷史悠久的學校，正是我的母校。這裡綠樹成蔭，這裡書聲朗朗，這裡是我們成長的搖籃。
在這裡，我們留下了多少童年的足跡，多少快樂的笑聲。小學的生活是多麼難忘啊。
2樓：匿名使用者
汗！！！冰糕！你都要讀初中了！還六年紀！
人間處處有真情六年級作文300字
3樓：慧圓教育
人間的真情是無處不在的，母親的真情是慈愛，父親的真情是嚴格，朋友的真情是友誼，還有陌生人的真情是熱情幫助……
記得我很小很小的時候我和媽媽去市場買東西，因為那時我還太小左衝右跑的沒多久就找不著媽媽了，我急得哇哇大哭。
忽然乙隻手拍了拍我的。肩膀公升前閉，我回頭一看，是乙個不認識的叔叔，他問：「小朋友怎麼了？
有什麼需要幫助的嗎？」我說：「媽媽帶我買東西我找不到媽媽了。
叔叔又說：「你還記得你媽媽的車子在那嗎？」我連忙指給他看？
叔叔說：「你去車子那等你媽媽吧。」我點了點頭就去了。
過了半小時媽媽找到這裡了，我一眼就看到了，連忙叫媽媽。媽媽看到了我把我抱進懷裡，帶著哭腔說：「可找到你了。」說罷一滴滴滾燙的眼淚落在我的臉上。
媽媽問我：「你怎麼在這？」我對吵裂媽媽說：
我玩悔純著玩著找不到你啦，記得哇哇大哭，乙個叔叔對我說，讓我到車子那等你。」媽媽又問：「那個叔叔呢？
我往四周一看，叔叔早已走了。
小學六年級作文人間處處有真情，小學六年級作文 人間處處有真情
時間雖過去的很快，但那件事卻銘記在我的心中。那件事發生在我讀四年級的時候。從此，我知道了 人間處處有真情 那是發生在車水馬龍的街道上。一位老奶奶突然暈倒在地。我不管三七二十一馬上報跑了過去。救命呀！這裡有位奶奶暈倒了！我向四周大喊。很多年輕人和市民都紛紛圍了過來。大家都顯得很著急，並撥打了120。我...
六年級記敘文幫父母做一件事六百字
理解和分析記敘文中敘述 描寫 議論 抒情等多種表達方式綜合運用的特點和版作權 用。理解和分析記敘文中常用的表現手法 象徵 對照 襯托等 和修辭手法 比喻 擬人 排比等 理解記敘性語言準確 生動的特點。記敘文雖然以敘述 描寫為主要表達方式，但常常藉助議論 抒情 說明來開拓意境，深化主題。1敘述 把人物...
六年級左右的日記，一篇六年級400字左右的日記
一場乒乓球比賽 今天靜校時間，學校要舉行乒乓球冠亞軍爭奪賽，我們班黃佩建同學也參加了比賽。說實在的，我對這場比賽興趣不是很大，有可能我對乒乓球這方面很菜吧！靜校了，我們班幾乎是空無一人，只剩幾個人在玩遊戲和看書，其餘的人都去搶奪位子看打球了，搶位子這場面甚是壯觀。我想象俺是個黃牛，搶得了最好位置 嘻...