1樓：祉降綿綿
我的閃光點650字轎鎮。
每個人都有自己的閃光點，每個人的閃光點也都不同，這就是屬於自己的個性。
我從未發覺自己有什麼特別的地方。我除了個子高以外，似乎沒有什麼獨特之處，而不知什麼時候，我發現了自己的另乙個閃光點。
四年級上學期的期末到了，我和班上的同學熟悉了起來，一開學分班的不安已經消失了，可現在迎來的是分班之罩悉後的第一次**期末考，我的座號是四號，就是第四個。那一週的**課，我們開始考試了，雖然可以看書，但卻帶不走我的恐懼，面對**教室的同學們，我更加緊張了：害怕同學們說我唱歌不好聽，因為畢竟是這學期才分班的新同學啊！
一號被老師叫上去了，他唱的很小聲，不知不覺，他，已經唱完了，老師對著大家說：「良！」；二號也唱了，還是很小物帆乎聲，老師依然給了良。
三號走上去的一瞬間，我心裡的不安又加了一分，之前的幾位同學都是良，我如果也是良，多尷尬啊！三號上去唱的時候，聲音大的至少我聽見了，可我明顯聽出了她聲音的沙啞，直覺跟我說了一句話：「她是『良』。
果然，老師還是丟給她乙個字：「良！」
老師唸到我的名字了，我有些顫抖的走上去，先說了我要唱的歌，然後老師點點頭，我開啟課本，用心地唱。我也不知道自己的聲音有多大，只覺得我唱出第乙個字時，嘈雜的聲音被安靜替換了。我心裡重複一句話：
我要用心唱，用心感受**，一定要唱的最完美！我把對**的喜愛都傾注到這首歌上了，兩段歌曲過後，坐在第一排的男生帶頭鼓起了掌，接著全班都鼓起了掌，此時的教室，除了一陣陣此起彼伏的掌聲，沒有任何的雜聲。我很驚奇，我真的唱的很好嗎？
掌聲停下時，老師發話了：「雖然歌不一定好聽，但是她唱的很投入，很熱愛**的感覺。好了，優！
我抬起了頭，因為我是班上第乙個獲得掌聲和「優」的同學，心裡真的很高興。
也許我的閃光點你也有，但不論如何都要記住，即使你的閃光點不是唱歌，也會找到屬於自己的閃光點。
2樓：匿名使用者
我的閃光點 你們知道我的閃光點是什麼嗎？我的閃光點有三個方面，下面就讓我給你們一一講解吧。 我的閃光點之一就是幫且需要幫助的人們。
比如上次我們學校要向災區捐款，這次我把我辛辛苦苦存了一年的50元零花錢全捐了出去，災區的孩子多可憐啊！而我們班的李恆同陸扮學把他媽媽給他的10元錢，一下子花的只剩下了5角錢，結果他只捐了5角。這就是我的閃光點。
我的閃光點之二就是不亂花錢。 比如上一次，我媽媽給了我和我的小表弟一人20元錢。正好那時是春節，我的小表弟剛拿到錢就讓我和他一起買菸花和擦炮。
就這樣他的20元錢一會兒就沒有了，而我的那20元錢卻被我存了起來。我想：我應該把錢用在該用的地方。
這就是早碼灶模好我的閃光點。 我的閃光點之三就是喜歡認真觀察。 比如上次，我發現了乙隻毛毛蟲格鬥。
我想你這乙隻毛毛蟲居然以大欺小。我正要把毛毛蟲踏死，誰知後邊立刻出現了乙隻螞蟻軍隊。我正要踏時，又想：
還是算了吧，讓毛毛蟲和螞蟻打一場吧。於是我收回了腳。螞蟻軍先將毛毛蟲包圍起來，採用了車輪戰術。
不一會兒毛毛蟲就累死了。螞蟻們抬著自己的戰利品，欣喜若狂地回到了自己的洞裡，飽餐了一頓。這些螞蟻多麼團結呀！
這就是我的閃光點。我為自己自豪！
如何發現對方的「閃光點」，怎樣發現別人的閃光點
當他發現你的閃光點，在不自覺的情況下對你心動的時候，才有可能與你發生感情上的碰撞。作家楊大俠揭示，亮點點燃魅力。怎樣發現別人的閃光點 拿地看你會不會有看別人的眼光了 如何發現別人的閃光點並優美的表達出來？需要全面的瞭解這個人，在慢慢逐漸地深入進入他，慢慢了解他的過程當中，你就會發現他身上很多的閃光點...
一片作文，作文的題目事，同學的閃光點
原因 1 題目居於一篇文章之首，是文章傳遞重要資訊的有機組成部分。題好一半文 這說法雖有誇張之嫌，卻凸現出題目在整篇文章中的重要性 文章題目的優劣直接影響著讀者對文章的第一印象。2 作文擬題很能體現考生的才情，彰顯考生的個性。3 鄭板橋在總結自己的創作經驗時說 題高則詩高，題矮則詩矮，不可不慎也。如...
《誇誇媽媽的閃光點》是 的文章
今天我要誇誇我的一位同學，他，不高不低的個子，烏黑的頭髮，睿智的眼睛，小小的鼻子還有一張能說會道的嘴巴。酷愛運動的他就是我的同學 羅林豐。他不僅學習非常好，而且還樂於助人，熱愛班集體。不過我這裡要誇一誇的是他不論做什麼都有持之以恆的態度，永遠值得我敬佩。記得學校開展了 六 一小學生足球賽 我和羅林豐...