學習成績不好是不是老師的責任

1樓：小輝**館

學生成績差，老師有責任，這是肯定的。我雖然不贊同沒有教不會的學生，只有不會教的老師這種說法，但老師的認旦敏真負責與否直接影響學生的學習成績這是不用懷疑的。這樣說肯定有老師反對，認為學習成績差是學生自己的問題，更有老師說乙個班讀書，有那麼多優秀的學生就是最好的證明——成績好不好責任在學生自己。

1、老師有責任。

其實乙個學生學習成績模賀枝差，老師的責任要從幼兒園，小學一年級開始算起，肯定不是光你現在老師的責任。就拿一年級來說，我們教學是否真正做到了因材施教，是否真正關注到了每個孩子，學生不良習慣我們老師有沒有及時糾正。正是這些問題，正是這些老師工作中的不足給孩子學習差埋下了伏筆。

拍或。<>2、父母有責任。

當然孩子學習成績差除了老師有責任，另外就是家庭教育的責任。我們的父母教育方式的同也是成績差異的重要原因，有的家長對學生學習不好只有打罵，有的又一味慣著，有的缺少陪伴，這些都是成績差的原因。

3、社會有責任。

複雜的社會環境是影響學生學習的重要因素，不良網路，遊戲吸引著學生，無心學習，甚至放棄學業。成績差更與人的智商和極大關係。人的智力天生就是不一樣的，這肯定對成績影響很大，高智商的人學習輕鬆且成績不差，低智商非常努力也成績平平。

所以學生成績差也不能全怪老師，乙個差生是各種因素的綜合結果。即使外部條件相同，但由於每個孩子個人的內在因素不同，仍會出現學生成績差參不齊的情況。即使外因，也必須通過內因起作用。

這些內因就包括孩子先天的智商，後天的努力，各自家庭環境的優劣及家庭教育的重視程度對孩子所產生的影響等等。作為家長我們能做的就是自己首先教育好自己的孩子，老師承擔起自己的責任。

2樓：上海萬通職業學校

學習成績不好，老師和學滾臘生都有責任的，但是大部分責任在於學生自芹大己，畢竟學習是一嫌備豎個充分發揮主觀能動性的事情，自己的前程自己把握。

3樓：有個學生

老師會有一定的影響。

主要體現在孩子突破的高度野配上，而下限更多的是孩子基本學習習慣的培敏拍養上，階段性時期的老師只能說屬於頌拿指影響的一部分，不負有主要責任。

通常學習成績不好，反映出學習習慣不穩定，比如專注力，作業完成度和質量，面對挫折的態度。

學生成績差，老師有責任嗎？

4樓：道通達遠

當然，作為老師，有責任教好學生，但是老師面對的是群體，學生情況層次不齊，條件差異明顯，不可能面面俱到，只能盡力而為。

所以，學生成績差，更應該自己知不足而奮起，而不能把因素歸結為老師的責任。也就是從自身找原因，去彌補自身不足才是正確的。