如何正確引導孩子正視自己的不足
1樓：匿名使用者
一味地順從孩子並不是好事，有時會讓孩子錯誤地覺得自己是完美的。待她踏入社會後，如果無法接受自己的錯誤與缺點，無法接受失敗的話，那麼將導致她的一蹶不振。我們應引導孩子從小就樹立正確的是非觀，幫助孩子正視自己的缺點。
在積極評價的同時適當地進行消極評價，該表揚時表揚，該批評時批評，做到有褒有貶，有獎有罰。使孩子們都能正確地認識自我。並能勇於改正它們，做乙個真正聰明，能幹並懂事的好孩子。
2樓：匿名使用者
孩子小，不太懂事難以做到那些，只有孩子的自理能力很好了，聽得懂一些話了，再與好好勾通是有很大的效果的了。
3樓：匿名使用者
要讓他認識到這些不足會導致什麼，會對以後有什麼樣的影響。
如何引導有心理問題的學生坦然接受心理輔導
4樓：網友
要引導心理有問題的學生，接受心理輔導，首先得讓他知道，接受心理輔導對他有什麼幫助。沒有人會認為自已心理上、精神上有問題，你要讓他知道，接受心理輔導，對他很有助益。例如：
接受心理輔導之後，他已經可以正視，如果沒有好好的改正自已的態度，那麼將會沒有人際關係，會受到眾人的排擠，永遠交不到朋友。
5樓：該裡二踢腳丶
首先要和他交朋友，引導他，讓他認為你是關心他的，能夠給他溫暖，你是可以信賴的。慢慢的他就會接受你，自然也就接受了心裡輔導。
6樓：依訪波
一定要充滿愛心。站在孩子的位置去思考處理問題。
7樓：為本教育
要想讓學生坦然接受心理輔導，那麼就得讓學生意識到心理諮詢是一件很正常的事情，而不是意味著心理有問題。
這件事情最好是讓學校的心理諮詢師來完成，畢竟術業有專供，心理諮詢師能從更專業的角度來對學生群體進行引導。若學校的心理諮詢設施不夠完善，不妨尋求心理機構的援助。
8樓：李氏資訊
這個需要委婉地跟學生談一談心，一般心理有問題的人對自己的問題有兩種可能認知：第一，覺得自己很正常，根本就不需要接受心理輔導；第二，知道自己有問題，但是很消極，別人提到自己的問題覺得是在歧視自己，因此產生其他心理。我覺得作為老師這種問題很需要小心處理，別讓學生把你的好意當成不懷好意而產生牴觸心理。
9樓：馬提尼龍蝦
這個還真是不好回答，只能給你乙個參考，一般情況下沒有給學生造成很大的困擾時，是無法引導的，所以說引導的時機很重要，在有些困擾時再引導會有比較好的效果。
10樓：白荷心理諮詢楊
建立好了關係，都容易溝通；視學生的年齡、心理狀況等可反饋家長或邀請家長一起。
11樓：網友
你給他一巴掌先~對他說要說假話，，你就沒有病~！你就這樣說~ 如果他說真話，就代表他有病，懂了嗎？
如何引導學生進行積極的自我評價
12樓：網友
提高學生的自我評價能力，首先要引導學生正確認識和估價自己。知人易、自知難，當乙個人從旁觀者的角度看別人的時候，很容易做到心如明鏡，把別人的優點、缺點看的一清二楚。但如果要反觀自己，則往往優點看得多、缺點看得少。
比如一次大型考試後，有些學生不是與成績好的同學比，正確分析自己的差距和不足，學習別人成功的經驗和做法，而是與成績差的同學比，或者強調客觀理由，認為自已比上不足、比下有餘，沒考好是由於種種客觀原因等，這種自我感覺良好式的評價，怎麼能促進自己進步呢？因而，引導學生提高自我評價能力，就是要引導學生正視現實，看清自已在群體中的位置，敢於與優秀同學比差距，敢於否定自己的缺點和不足，而不是躺在現有成績上面自我滿足、自我陶醉。
其次，要為學生進行自我評價創造機會。以往的評價，往往都是在期中或年終的時候，由班主任老師根據學生投票結果和自己平時掌握的情況，給每個學生寫出操行評語，學生個人幾乎沒有自我評價的機會，即使對評價結果不滿意，也沒有申訴的權利。現代教育主張把評價貫穿於教育的整個過程中，注重將自評和他評有機結合起來，並且通過有效的自評發揮對學生成長的促進作用。
因此，日常教育教學工作中，教師要多為學生創造自我評價的機會，比如課堂教學中，要通過及時的資訊反饋，讓學生清楚自己哪些知識已經學會？哪些知識還沒有掌握；學校每舉辦一次活動，要讓學生及時反思自己在活動中發揮了哪些作用？有什麼不足；期中或學期結束的時候，要讓學生及時總結在前一階段的學習和成長中，取得了哪些成績？
自己的差距在**？下一步應該怎麼做等等。
再次，要教給學生自我評價的方法，這一方法的核心就是對照標準，讓學生一分為二地看待自己的過去，明確未來努力的方向。無論是在日常行為方面，還是在學習以及文體活動等方面，學校都要有乙個明確的標準，讓學生每隔一段時間對照標準進行自我剖析，這是自我評價的有效方法之一，漆雕開之所以認為對作官沒有信心，也許是因為他認為自己還沒有達到孔子制定的作官標準。除此之外，引導學生堅持寫反思日記、進行階段性總結以及建立學生成長記錄袋等，也是進行自我評價的好方法。
總之，正確認識和評價自我，是乙個人不斷發展和進步的內在需求，也是素質教育的一項重要內容。
如何引導學生學會自我管理
13樓：勵志傳奇
學會自我管理的6個好習慣。
如何引導學生自主學習與自我管理
14樓：讀書心語
如何引導孩子主動學習。
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