自費發魚獎勵優秀學生,中學老師這樣做合適嗎?學生們會喜歡嗎?

2025-04-09 05:30:29 字數 1882 閱讀 8627

1樓:愛養花的李老太

我感覺老師這樣做合適,學生們會喜歡。

四川雅安乙個普通的老師為了激勵學生們學習,在學業評比結束以後,設定了幸運大轉盤,讓學生們參加幸運轉盤綜合評比,前5的學生能獲得魚的獎勵,而這些魚是老師自掏腰包在市場上買來的。老師的這種做法很合適,能激勵學生讓學生有更大的積極性,而且能讓學生感受到老師對他們的支援和關愛,學生也會喜歡這種方向方式和這種禮品。

雖然有網友質疑老師這麼做有出風頭的嫌疑,但我認為並不是那麼回事。她只是乙個普通的中學老師,想用自己的努力來鼓勵學生調動學生的積極性,如果他不自費買這些獎品的話,就要動用班費,而班費屬於班級的共同財產,他認為啟塵薯把班費獎勵給少數幾個人,對其他孩子不公平,所以寧願自己掏腰包去解決這個問題。老師的這種行為值得肯定和表揚,這麼做也是很合適的。

從老師的做法可以看出老師為了獎勵學生也是花了心思,下了大力氣的。從獎品的選擇和頒獎儀式,都能看到老師的用心。說明這是乙個盡心盡力為學生考慮的好老師。

雖然他給學生準備的獎品是與學生不一定多麼喜歡,但魚的寓意是好的,而且實用價值比較高。學生拿到獎品悄者以後,興高采烈把魚拿回家,以後還能讓父母烹調食用滋補身體,真是一舉兩得。

這個老師不但給學生們準備了魚當做禮品,幸運大轉盤的禮品,還包括零食和現金等,這些都是老師自費準備的,力求通過這種兄帶方式來豐富學生的課餘生活,也想通過這種方式提高學生的積極性。這些學生真是幸運的,能遇到乙個處處為他們著想,不斷激勵他們的好老師,能遇到乙個踏踏實實做事情的好老師,這對他們的健康成長有著至關重要的作用。

2樓:生活事事小靈通

我覺得這樣比較合適,主要是因為這些魚能夠解決學生家庭的飲巖兆食問粗殲租題;但是學生本身還是更改洞加喜歡一些可愛的玩物。

3樓:兔子舞

老師這樣做還是非常合適的,畢竟老師是通過自己的剪綵做出了這樣的獎勵舉動的,任何人是沒有斗絕族權利針對這件事情做出一些不好的評論,而且學生們也非常的喜空弊歡這樣的方式,也可以帶動學生巨集旦們學習的積極性。

4樓:善良且玩美

我覺得老師的做法還是非常合適的,因為老師他對學生是非常負責任的;學生們肯定也會非常喜歡的。

老師只給好學生獎勵,合適嗎?

5樓:花燕爾

學期末,班主任給予班級中表現優異的學生一定獎勵,這是無可厚非的事。一般而言,獎勵班級中表現優異的學生,是學校常規管理中慣用的一種手段,目的是激勵學生積極向上,形成良好的班風學風。獎勵通常包括三好學生。

優秀班幹、成績優異、進步突出等幾類;獎品基本都是筆記本、原子筆。

文具盒等學習用品。

問題是「小學班主任給予考試成績優異的學生髮放現金獎勵」,比較惹眼和扎眼的地方有兩個:

其一是「考試成績優異」,獎勵物件有「唯分數論」之嫌。如果班主任真的只是獎勵那些考試成績優異的學生,而忽視了那些全面發展、認真負責、進步突出的學生,確實屬於在走「應試教育。

的老路,這是和素質教育。

的基本要求格格不入的,這個做法顯然是錯誤的。

其二是「現金獎勵」,獎品有「拜金教育」之疑。這裡同樣有兩個問題值得商榷:

1、現金**。學校批撥給班級的,或者班級賣廢品積累的,或者社會捐獻的,再或者班主任自掏腰包,這都算是現金**正當吧;而如果是因為學生違紀或成績落後罰款所得,那就是亂收費了,屬於違規違紀行為。

2、現金獎品。國家有政策,是限制亂髮獎金的,尤其是中小學生,更不適宜發放現金獎品,讓孩子過早接觸世俗,過度看中金錢;這與素質教育棚敬的基本粗襲要求不符,也不利於學生的身心健康發展。

總而言之,班主任只給予考試成績優異的學生獎勵是錯誤的做法,而獎品發放現金更是錯上加錯!給予表現優異、成績突出鏈凳慎、認真負責、進步明顯的學生一定的獎勵,是十分必要的;但是獎勵物件不能只看考試成績,更不能採取現金獎勵,正確的做法是要突出精神激勵,結合適當的物質獎勵。

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