1樓：超級飛俠帥帥
首先表明一下自己的觀點，打籃球打或者不打，這個都是不犯法的，但事的話，你在學校裡面，老師希望你們每個人在學校裡面能夠安安靜靜的把心思全部用在學校學習裡面去，這也是很正常，因為你們是學生，你們的職責就是為了好好學習，拼命的考試，用優越的成績回報學校。
我記得我們那時候讀高中的時候，每天也是想著去打球，但是老師每天都把課間時間佔得滿滿的，不讓你，出教室的門，每天不是上課就是做題，不是做題就是上課，想想打籃球都覺得奢侈，那時候的話也確實像你們一樣責怪老師，配賣覺得老師像這樣是不對的，現在才發現，老師當時的決定有多麼的明智，其實上學的話也就培首逗辛苦那麼幾年，如果能考個好點大學，找個高點工資的事做，那麼現在也沒必要這麼累了，就是因為當初沒有聽老師的話，天天打球導致自己沒考上理想的大學，現在靠力氣和時間來掙錢，真的覺得好後悔。
如果人生能夠選擇的話，那麼當時我一定會好好努力的學習，不會因為打籃球而浪費光陰，也不會因為打籃球而芹知影響學習，打籃球上體育等等都是不違法的，但是你要知道你是學生，還好，在學校裡面辛苦幾年，等以後讀大學了，你想怎麼玩都沒有人管你。
2樓：1豐潤小哥
這個不屬於違法範疇考慮的問題，有可能涉及到學校管理制度。
規定是否合理，老師不讓學生打籃球可能涉及的因素很多，也很可能是暫時的要求，如果對學校方面或班級內製定的管理要求不滿意可以向學校教務部門或學校領導反映。
學校五項管理。
分別是：1.作業管理；2體質健康管理；3.睡眠管理；4.課外讀物管理；5.手機管理。以上五點，就是大家經常提到的學校五項管理的基本內容。
學校是孩子成長的港灣，是國家人才培養的搖籃，每個孩子都會接受學校的雹鏈管理，學知識，學做人，未來成為國家的發展的中堅力量。俗話說：無規矩不成方圓，學校也不例外，也會有自己的規章制度。
那麼，下面就來為大家詳細介紹一下學校的五項管理。
1.作業管理。
每節課結束後，老師都會佈置相應的課後作業，佈置作業的目的在於讓孩子通過練習對知識有更深層次的掌握，從而提高教育教學質量。但是要堅決反對作業數量過多問題，重質保量。
2.體質健康管理。
體質健康管理的目的在於構建德智體美勞。
全面發展的教育體育，培養德智體美勞全面發展源者孫的高質量人才。幫助學生在體育鍛煉中增強體質、堅定信念、尋求樂趣，從而更好地學習。
3.睡眠管理。
睡眠是學生復原機體、鞏固記憶的重要階段，睡眠管理的目的在於促進學生大腦發育、骨骼生長、保護學生視力，從而提高學生的學習效率和質量。加強睡眠管理，保證學生睡眠充足，促進身心健康。
4.課外讀物管理。
課外讀物管理的目的在於拓展課外閱讀活動、豐富學生課外閱讀內容、規範課外讀物進校園，充分發揮課外讀物增智、明理的作用。
5.手機管理。
手機管理的目的在於讓學生專心於學習、保護學生視力、嫌鋒防止學生沉迷於網路遊戲，在保護學生身心健康發展的同時，提高學生的學習質量。
3樓：全翰
孩子打籃球我們該支援嗎。
當然要支援，小孩有一項喜歡的運動來鍛鍊身體和意志，是一件非常好的事情。不讓打，你一定說出打籃球的種種好處告訴他。
1、打籃球對孩子身體成長髮育非常有利。籃球這項運動的魅力在於，全身都能得到很好的鍛鍊，雙手用來投籃、運球、傳球，提公升敏捷和協調性；兩腿要不停的奔跑，參與快攻和防守，這都需要消耗大量的做旦耐體力，也能培養孩子的耐力；籃球要打好，不動腦子也不行，比較典型的，像詹姆斯、納什、保羅，他們除了天賦好，球商也是一流，這也是長時間磨練的結果。相比足球專注於腳下工夫，桌球專注於手上功夫，籃球能運動的部位顯然更加全面。
2、對孩子的意志品質是個很好的鍛鍊。現在小孩生活條件比以前好，嬌生慣養的不在少數，很多小孩不願意吃苦，很多小孩寧願把自己關在家裡打王者榮耀。籃球這項運動，對抗非常激烈，整不好還可能產生矛盾，導致打架，但作為乙個男孩子，將來是家庭的頂樑柱，要到社會上去競爭，沒有一點血性是會被欺負的。
而籃球這種咬著牙一分一分積累優勢贏得比賽的氛圍，就很好的鍛鍊了孩子的專注力、不服輸的精神。
3、打籃球有助於形成良好的人際關係。咱們經常說無兄弟不遲閉籃球，籃球場是乙個能產生友誼的地方，經常打球，就會有自己的小圈子，在一起並肩作戰，共同戰勝對手，互相信任，互相純春依靠，生活中慢慢也會成為好朋友。
4樓：帳號已登出
不犯法，沒那麼嚴重，只是說他不符合教育的基本要求，現在國家已不允許，只是在讀書，我必須要加強學習。
5樓：方
這個並不會犯法，只是說道德和人品問題。
6樓：焉英秀
這個不屬於違法範疇考慮的問題，有可能這個問題涉及陪行到學校管理制度御亂頃規定是否合理，老師不讓學生打籃球可能涉及的因素很多，也很可能是暫時的要求，如果對學校方面或班級內製定的管理要求不滿意可以向學校教鎮陸務部門或學校領導反映。
教師沒收學生籃球違法嗎
7樓：偉哥易中天意
如果老師一直行隱不把球給你們據為己有的話這個胡明當然是違法的。不過存在這種情況可能性不大，建議主動給老師道歉承檔做廳認錯誤。
學校禁止學生打籃球的原因是什麼呢？
8樓：韋愛景苦嬋
禁止孩子帶雨傘進學校，一方面，是為了防止這些孩子自己玩傘的時候，出現了意外。另外一方面，更是為棚迅了防止這些孩子，玩雨傘的時候讓旁人受到了傷害。不管是哪種原因，作為學校都要負起責任。
家長對學校多一點理解，學校也不能削足適行和顫履。
在現實生活當中，孩子變得越來越寶貴，學校所做承擔的責任也越來越多，對於學校而言，自然而然不希望自己孩子受到一點傷害，出一點意外。所以出現了非常多讓人不理解的政策。
不到規定時間不準到校。
這些學生不管是住宿還是走讀，在沒有到上課時間的時候，不允許出現在校園內。很多人在上學的時候都遇到這樣的規定。原來學校就是為了防止學生髮生意外。
所有老師都必須值班。
這些老師不管是在課間還是在午休期間，都必須在校園內巡邏，最大的原因也是為了防止這些學生髮生意外，因為有些學生非常喜歡打鬧，有些學生一不小心就會磕掉門牙，最可怕的是這些學生，出了生命安全事故。不得不說，學校這些做法，有時候真的讓家長無法理解。但是，家長更應該知道，為什麼學校會出臺這樣「奇奇怪怪」的規定。
學校想盡人情，但是卻要負很多責任。為了不讓孩子在打籃球的時候出事情，所以禁止孩子打籃球。這種規定真的是出於無奈而不是出於不想負責。
學生在學校的安全，是由學校全權負責的。教育、監管、救治、告知的義務，不管是哪一項，沒有就到。這些學校在學生出了意外以後，都必須承擔全責。
家長更應該體會學校的不易之處，不要過多的苛責學校，學生在這個年紀愛動，是正常的現象，會出現一點意外，也是在所難免的。
家長可以追責學校應該負的責任，但並不能夠把學校當成無限責任公司，應該知道，學校最大的義務就是教育孩子。學校在出了安全事故以後，也不能夠「因咽廢食」。禁止學生在校園內做，他們可以做的事情，反而會出現更多讓人意外的狀況。
不管是家長還是老師，她們都不希望校園內的孩子發生任何的安全事故。早上希望孩子平安的上學，平安的放學，這些學生在校園內都有校方責任險，就是因為學校也害怕孩子發生意外。一定要叮囑孩子在學校的時候不能夠調皮，要遵守校規。
學校也要好好的灌輸安全理念。
小學生可以打籃球嗎？
9樓：快樂胡小瑞
小學生可以打籃球的，打籃球它能促進新陳代謝、當心情不好時打打籃球能使煩惱發洩掉，因為打籃球必須專心深入的去打，當打球打到某種階段時你的思考模式只有得分、防守、切入，在這種情況下你的煩惱將會一絲絲的消失，打完後全身都是汗這時來衝個澡在睡個覺將煩惱睡到消失。
另外，打籃球可以 :
1)增高。2)**。
3)培養體育精神。
4)加強心肺功能。
5)提公升體能。
6)減壓。7)學習與人相處。
9)提高自我形象。
10)加強自信心。
10樓：匿名使用者
當然！在打籃球的時候，對身體的鍛鍊，是很全面的，像跳躍時候，對腿部肌肉的鍛鍊，投籃時候對臂部肌肉的鍛鍊等等。但是，唯一有個弊端，可能就是，籃球是一項對身高，身體素質，如彈跳能力，臂力等。
在小學的時候，並不是說小學生很差，但是可能會有身體發育不夠，等多方面條件的限制，以至於並不是乙個打籃球的好時機。不過，籃球從小開始慢慢練習的話，手感的熟悉度，控球技術的熟練度，肯定會變得很厲害的。所以說服你們老師吧，籃球是一項很好的運動，利肯定是有好處的~
11樓：匿名使用者
不僅可以，而且應該選擇就應該練習。像美國的少年從小就開始打籃球，所以他們長大以後籃球水平很高。所以我們應該多打籃球運動。
12樓：夜雨微微
可以打啊，小孩子只要肯學，可以玩那種籃球框矮一點的，或者克服一下，打著容易長高。
13樓：匿名使用者
籃球就是要從小開始打 對身體也有很大幫助 不要怕受傷 傷痕是男人的勳章。
打籃球違規都有哪些？
14樓：網友
違規說白了就是犯規，犯規包括，推人，撞人，帶球撞人，防守犯規1，（比如別人上籃，在球沒出手的時候你打手，出手了再打手就不算打手）防守犯規2，不在合理衝撞區的時候，別人上籃你過分的跳起來用身體去撞對方，都是屬於違規也就是犯規，犯規還包括，做挑釁動作，挑釁對方球員，再就是挑釁裁判，挑釁裁判直接判技術犯規，或是直接驅逐出場。這裡特別說明一下打手，斷球的時候打手很正常，裁判一般不會判，除非特別的響，裁判聽到了，才會判（交換球權），不過不會罰；但是對方球員做出投籃動作時，就會被判罰；；還有一種情況，就是三步籃的時候，起第一步的時候，你拉下了對方，會判犯規，但不會罰球，（除非全隊滿4次犯規才會罰球）對方第二步在空中的時候，你拉下來，就會被判還會被罰球，你拉他下來的時候，他順手把球扔進框裡，那就是2+1，總的來說違例只是交換球權，而犯規屬於累計次數和根據情況來罰球（犯規也可以交換球權，但是得判對方帶球撞人）
青少年為什麼要打籃球？
15樓：等你落網
一、籃球運動對青少年的智力影響。
青少年時期，孩子處於生長發育的高峰期，智力也在這個時候進入發育的成熟期。籃球運動對青少年的智力發展有著一定的有利影響。打籃球時，孩子處於思維十分活躍的階段，在籃球場上一些多變，快速，極不穩定性可以激發孩子臨場應變能力。
運動技能只要是依靠神經系統和骨骼肌肉組織協調來實現的，記憶、思維、感知、想象不僅是神經系統的體現，同時也是智力的發展方式。青少年進行籃球運動，隨著技能的不斷強化和熟練，孩子的思維也會變得越來越發達和敏捷。一些家長會認為，籃球運動會影響孩子成績，其實這是片面的想法，只要能使孩子懂得勞逸結合，反而能更好的促進孩子智力發展，提高專注度。
中小學生籃球夏令營有著專業的教練，能夠科學合理的調動孩子積極性，激發孩子的潛在能力。
二、籃球運動對青少年的身體影響。
籃球運動對運動員的身體素質要求比較高。青少年時簡神期正是孩子骨骼發育階段，籃球運動中許多柔韌性，彈性的練習可以更大程度野咐激上幫助孩子長身體。籃球運動同時可以鍛鍊孩子的耐力和爆發力。
一些孩子長時間學習會出現疲憊，腰痛等一系列體質差的表現，適當的進行籃球運動對青少年的身體有著百利而無一害的影響。中小學生籃球夏令營可以根據孩子的自身的身體素質，制定個性化的體能訓練方案，幫助孩子強身健體。
三、籃球運動對青少年的性格影響。
籃球運動是具有對抗性的運動。在籃球比賽中，孩子們會面對到競爭，面對到成 功或者失敗，這時能夠很好的讓孩子形成堅強的性格特點，意志堅定，不畏困難。同時，籃球運動也是一項需要團隊合頌襪作的運動，孩子可以培養出集體榮譽感，學會團結，講究凝聚力。
可見，籃球運動對青少年的性格會產生很大的影響。
老師不讓中學生吃午飯犯法嗎，教師不讓中學生吃飯違法麼？
老師不讓學生吃中午飯，其實這也屬於一種變相體罰的行為，是教師法和教育法所不允許的，所以教師不應該這樣做，不管怎麼樣也必須讓學生吃飯。犯法，即使學生有錯也不能不讓吃午飯，青春期的孩子長身體的時候，俗話說一頓不吃餓得慌。不犯法，但是這樣做是不對的。如果中學生不能吃午飯的話那麼下午的課上起來也就十分的費力...
老師沒收學生的手機犯法嗎，老師沒收學生手機犯法嗎
回答你好！手機是學生的合法財產，學生對於該手機擁有完全的所有權。但是老師沒收的行為是否違法，可以區分以下情況 1 教師沒收手機後直接交與學生家長 在該種情況下，教師是基於對於學生的管理進行的行為，沒收手機雖然短暫讓所有權人失去了對於所有物的佔有和處分，但由於教師將其交與了所有權人的父母，因此也不認為...
急！！！老師沒收學生東西不還犯法嗎？
沒收是沒問題，但是不還給你是不對的。不過老師一般都藉此打壓一下學生，趁機請家長或者批評教育一下就會把東西歸還，還是想起到乙個教育的目的，告訴學生應當遵守學校的紀律，國家有法律制度，學校有學校的規矩，無規矩不成方圓，沒毛病。這個被沒收東西得學生應該好好認識自己的做的對不對，是不是不應該帶這個被沒收的東...