1樓：笑口常開好運不遠
答：給孩子們帶來了大自然的快樂。
五月的兆搜田野原文：
麥子熟的時候襲猜敗，豆莢也長大了。
麥子是黃黃的，豆莢是青青的。在五月的田野裡，它們散發出陣陣清香。這時候，我們忙碌起來。
五月的風暖暖的，油光光的泥土軟軟的。我們光著腳走在田埂上，冷不丁地，泥土會從我們腳趾縫裡冒出來，真舒服。折一根韌柔軟的柳條，削一節筆直的竹管，柳條做鞭子，竹管做笛子。
竹笛吹一聲，鞭子甩幾下，我們攆著鴨子，趕著羊群，在田野裡撒著歡兒地跑。把鴨子攆到剛翻過的地裡去吧，那裡的草蟲最多；把羊兒趕到河邊去吧，那裡的青草真嫩。從麥田的溝沿上、豆地的田埂上，我們找到一小捧一小捧的嫩青草，放進竹籃裡。
我們忙碌著，心裡真高興——家裡的小兔又有青草吃了。
忙完了，肚子也咕咕地叫了，我們摘來拍顫嫩豆莢，拿出鐵鍋和公尺，自己做飯吃。一會兒公尺飯熟了，豆莢熟了。噴香的飯菜比什麼都可口。
吃飽了，我們也乏了，往草地上一躺，閉上眼睛。當我們睜開眼睛的時候，眼前是一片青黃。哦，黃的是麥子，青的是豆莢。
2樓：mengmengda冰糖雪梨
畫中的田野因指滲孩子們而 富有生氣，孩子們因田野而快樂。情景交融，物隨景移。讓我們在作 者的筆墨中感受到五月的田野與童年的快唯談脊樂融為侍拿一體。
五月的田野主要寫了鄉村五月的什麼
3樓：
作者的筆下，五月的田野是自然美的化身。那黃黃的麥子、青青的豆莢。
軟軟仿襲歲的泥土、燦爛的陽光，在作者的筆下都變得富有靈性而詩意盎然，洋溢著泥土的芬芳。作者描寫了田野中的景色，但景中有情。「在燦爛的陽光下，它們甜甜的笑了。
乙個「笑」字，表面是寫禪衡麥子和豆莢的快樂，實際上卻備睜更表現了鄉下孩子們的快樂。
縱觀全文，優美、活潑、樸實、簡約是本文的語言特點。文中大量運用了疊詞。
如「青青的」、「黃黃的」、「暖暖的」、「軟軟的」等等，多用短語，使文章具有了一種**之美，讓讀者讀起來有輕鬆、愉悅之感。
描寫孩子們在田野裡玩耍的句子,描寫孩子們開心地玩耍的古詩詞
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讀五月的田野總體感受，讀書總體的感受是不是讀後感
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從方面回答《槐鄉五月》為什麼五月是槐鄉孩子的季節？從
答案 1.因為槐鄉的孩子愛槐鄉，小姑娘會用槐花將自己打扮得更俊俏，小小子會口袋裡裝滿槐花，不時地塞上一口。還因為槐花是槐鄉孩子的驕傲，他們會用槐花熱情招待客人，會用槐花做各種食品 釀造甜的蜜。總之，槐花給孩子們帶來無盡的甜蜜與快樂，所以說五月是 槐鄉孩子的季節 2.五月槐鄉，使孩子們心馳神往的是槐花...