1樓：核**
答案：1.因為槐鄉的孩子愛槐鄉，小姑娘會用槐花將自己打扮得更俊俏，小小子會口袋裡裝滿槐花，不時地塞上一口。
還因為槐花是槐鄉孩子的驕傲，他們會用槐花熱情招待客人，會用槐花做各種食品、釀造甜的蜜。總之，槐花給孩子們帶來無盡的甜蜜與快樂，所以說五月是「槐鄉孩子的季節」
2.五月槐鄉，使孩子們心馳神往的是槐花；使孩子們大飽口福的是槐花；使小姑娘更俊俏、使小小子無拘無束的還是槐花。
3.槐鄉五月的孩子體會到了採花的樂趣、送花的樂趣、戴花的樂趣、吃花的樂趣、賞花的樂趣，聞那撲鼻的花香，也給孩子們增添了無窮的歡樂。
《槐鄉五月》主要從（）和（）兩個方面寫槐花的美
2樓：e拍
《槐鄉五月》主要從整體和部分兩個方面寫槐花的美。
這篇課文主要寫了洋槐開花的五月是槐花飄香的季節，是槐鄉孩子的季節，表達了作者對美麗迷人的五月槐鄉以及勤勞能幹、熱情好客、純樸可愛的槐鄉孩子的喜愛。
文章先寫槐花的多、香、白、甜等特點，再寫槐花的多種用途，最後描寫孩子們歡樂的場景，而最後一句話則是對全文的總結。
擴充套件資料
《槐鄉五月》是一篇優美散文，主要體現在以下幾個方面：
1、對稱句式的妙用，濃化了情境的氛圍，如同詩的意象疊加。
作者巧妙運用對稱句式，使文字整齊有韻。如課文中間寫到槐花飯的美好，用了對稱句式：「吃成的，澆上麻油、蒜泥、陳醋；吃甜的，灑上炒芝麻、拌上槐花蜜。
」「鹹」「甜」相稱，「澆」「灑」相對。
課文結尾，通過寫人來襯托槐鄉五月的美好，依然用的是對稱句式，先寫「小姑娘」，後寫「小小子」，相互對應，濃化了五月「是槐鄉孩子的季節」的氛圍。
2．長短句式的錯落，強化了語感的節奏，如同詩的抑揚頓挫。
作者採用長句、短句交替使用的筆法，富有節奏感。如課文第三段的最後這樣寫道：「小小子呢，衣褲的口袋裡裝的是槐花，手上拿的還是槐花。
他們大大咧咧的，不時就朝嘴裡塞上一把，甜絲絲、香噴噴的，可真有口福呢。」
這個長句子，只用了兩個句號。句子裡有逗號和頓號相間，叮叮咚咚的節奏就自然而現了，抑抑揚揚的音韻就不期而至了。
3．描述抒情的揉合，美化了意蘊的層面，如同詩的跌宕起伏。
如第一段在描繪槐花盛開的情境後，作者寫道：「這時候，連風打的漩兒都香氣撲鼻，整個槐鄉都浸在香海中了。」情為心聲，這種誇張性的讚美，你不但不感到唐突、張揚，反而覺得自然。
3樓：八月冰霜一場夢
《槐鄉五月》主要從（整體）和（部分）兩個方面寫槐花的美
小學三年級下冊的語文書（蘇教版）課文《槐鄉五月》中的一段話：
4樓：東山
五月，洋槐開花了。槐鄉的山山窪窪，坡坡崗崗，似瑞雪初降，一片白茫茫。有的槐花抱在一起，遠看像玉雕的圓球；有的槐花一條一條地掛滿枝頭，近看如維吾爾族姑娘披散在肩上的小辮兒。......
五月，是槐花飄香的季節，是槐鄉孩子的季節。
5樓：匿名使用者
洋槐 瑞雪初降
抱在一起
一條一條地掛滿枝頭
槐花飄香
槐鄉孩子
你認為《槐鄉五月》一文中,哪個情景最美?為什麼？
6樓：失而復得的嚮往
你好！《槐鄉五月》是一篇文質優美，情景交融的散文。作者生動地描繪了槐鄉五月是槐花飄香的季節，是槐鄉孩子的季節，以及勤勞能幹、熱情好客、淳樸可愛的槐鄉孩子的喜愛。
文章寫花又寫人，花與人交織在一起，情景最美的是：「有的槐花抱在一起，遠看像玉雕的圓球；有的槐花一條一條地掛滿枝頭，近看如維吾爾族姑娘披散在肩頭上的小辮兒」，那小辮兒在小姑娘肩頭歡快跳躍，就像槐花在風中輕輕搖擺。多美的槐花！
多貼切的比喻！這句話寫出了槐花的形態美。
祝你生活愉快！
《槐鄉五月》的中心句·，表達了作者（ ）思想感情
7樓：匿名使用者
中心句：五月，是槐花飄香的季節，是槐鄉孩子的季節。
表達了作者喜愛槐花、喜愛孩子、熱愛家鄉的思想感情。
潔白無暇的槐花，芬芳四溢，槐鄉的孩子勤勞能幹、淳樸可愛、熱情好客，這所有的一切都令我們難以忘懷。
8樓：匿名使用者
中心句bai：五月，是槐花飄香的季節，du是槐鄉孩子zhi的季節1.《槐鄉dao五月》的中心句專表達了作者對美麗迷人的槐屬鄉五月以及勤勞能幹、熱情好客、純樸可愛的槐鄉孩子的喜愛。
2.對文中兩次出現「五月，洋槐開花了。」的理解：
第一次，作者帶著喜悅告訴大家洋槐開花了，槐鄉美景迷人，香氣襲人——槐花飄香的季節來了；第二次，作者帶著難抑的興奮心情告訴大家洋槐開花了，它給槐鄉孩子的生活帶來了無比的甜蜜和快樂，它為孩子的生活增添了無窮的樂趣——洋槐開花了，槐鄉成了孩子們的季節。
蘇教版小學語文三年級下冊中21課《槐鄉五月》中的「槐鄉」指的是哪個地方？
9樓：嘻哈搖滾
洪洞大槐樹
古大槐樹，又稱洪洞大槐樹，位於洪洞縣城西北二公里的賈村西側的大槐樹公園內，這裡洪洞雖然沒有什麼巨集偉的建築，但是不論嚴寒的冬天，還是酷熱的炎夏，遊客絡繹不絕，有的賦詩題詞，抒發「飲水思源」之幽情，有的仰望古槐，盤桓眷戀，久久不肯離去。
元朝末年，元**連年對外用兵，對內實行民族壓迫，加之黃淮流域水災不斷，饑荒頻仍，終於激起連綿十餘年的紅巾軍起義。元**予以殘暴的鎮壓，爭域奪地的殊死之戰時有發生，兩淮、山東、河北、河南百姓十亡七八。元末戰亂的創傷未及醫治，明初「靖難之役」又接踵而至。
冀、魯、豫、皖諸地深受其害，幾成無人之地。在元末戰亂時，蒙古地主武裝察罕貼木兒父子統治的「表裡山河」——山西，卻是另外一種景象，相對顯得安定，風調雨順，連年豐收，較之於相鄰諸省，山西經濟繁榮，人丁興旺。再者，外省也有大量難民流入山西，致使山西成了人口稠密的地區。
明朝滅亡元朝後為了鞏固新政權和發展經濟，從洪武初年至永樂十五年，五十餘年間組織了八次大規模的移民活動。
晉南是山西人口稠密之處，而洪洞又是當時晉南最大，人口最多的縣。據記載，明朝時在洪洞城北二華里的賈村西側有一座廣濟寺，寺院巨集大，殿宇巍峨，僧眾很多，香客不絕。寺旁有一棵「樹身數圍，蔭遮數畝』」的漢槐，車馬大道從樹蔭下通過。
汾河灘上的老鷂在樹上構窩築巢，星羅棋佈，甚為壯觀。明朝**在廣濟寺設局駐員集中辦理移民，大槐樹下就成了移民集聚之地。
晚秋時節，槐葉凋落，老鴉窩顯得十分醒目。移民們臨行之時，凝眸高大的古槐，棲息在樹杈間的老鷂不斷地發出聲聲哀鳴，令別離故土的移民潸然淚下，頻頻回首，不忍離去，最後只能看見大槐樹上的老鶴窩。為此，大槐樹和老鶴窩就成為移民惜別家鄉的標誌。
「問我祖先何處來，山西洪洞大槐樹。祖先故里叫什麼，大槐樹下老鴰窩。」這首民謠數百年來在我國許多地區廣為流傳。
（據我老家的村民說，我們村就是那個時候從大槐樹遷移出來，以充實北部邊防的，村裡的家譜也正是從那個時候記起的。）
明初從山西洪洞等地遷出的移民主要分佈在河南、河北、山東、北京、安徽、江蘇、湖北等地，少部分遷往陝西、甘肅、寧夏地區。從山西遷往上述各地的移民，後又轉遷到雲南、四川、貴州、新疆及東北諸省。如此長時間大範圍有組織的大規模遷徙，在我國歷史上是罕見的，而將一方之民散移各地，僅此一例而已。
明**推行移民墾荒振興農業的政策，雖然其目的是鞏固封建王朝的統治，但客觀上緩和了社會矛盾，調動了農民的生產積極性，使農業生產逐步得到恢復，邊防鞏固，社會安定。
**二年，宦遊山東的賈村人景大啟告老還鄉後，集資修建了碑亭、茶室等。碑亭建在原來的古大槐樹處，亭雖不大，但雕樑畫棟，飛簷斗拱，精巧玲瓏。亭中豎立青石碑一座，刻有「古大槐樹處」五個隸體大字。
碑亭背面，刻有碑文，簡述移民事略。亭前靠西一側，建有茶室三間，以備尋根遊人歇憩品茗，茶室楣匾題字為「飲水思源」。碑南二十餘米處建有牌坊一座，橫額雕刻著「譽延嘉樹」，另一面刻有「蔭庇群生」。
八十年代初，洪洞縣**重修並擴建了大槐樹公園。
在這裡還流傳著一些有關遷徙的故事。辛亥革命後，袁世凱命山西巡撫張錫鑾率盧永祥第三鎮兵進攻山西革命軍，所到之處肆意搶掠。到洪洞後，士兵來到古大槐樹處，紛紛下馬羅拜，互相傳言：
「回到大槐樹老家了。」不但沒搶掠，而且將財物供施於大槐樹下。大槐樹「御災抗患」之功為人們所稱道。
傳說當年移民時，官兵用刀在每人小趾甲上切一刀為記。至今凡大槐樹移民後裔的小趾甲都是復形（兩瓣）。「誰是古槐遷來人，脫履小趾驗甲形。」你若有興趣，不妨自我檢視。
當時，為防止移民逃跑，官兵把他們反綁，然後用一根長繩聯結起來，押解著移民上路。人們一步一回頭，大人們看著大槐樹告訴小孩：「這裡就是我們的老家，這就是我們的故鄉。
」至今移民後裔不論家住在何方何地，都說古大槐樹處是自己的故鄉。由於移民的手臂長時間捆著，胳膊逐漸麻木，不久也就習慣了，以後遷民們大多喜歡揹著手走路，其後裔也沿襲了這種習慣。
在押解過程中，由於長途跋涉，常有人要小便只好向官兵報告：「老爺，請解手，我要小便。」次數多了，這種口頭的請求也趨於簡單化，只要說聲「老爺，我解手」，就都明白是要小便。
此後「解手」便成了小便的代名詞。
遷民到了新的居住地點，一片荒野，只好用自己辛勤的雙手建屋造房，開荒種地，不論幹什麼，都會聯想起故鄉的山山水水。為了寄託對故鄉的思念，大多在自己新居的院子裡，大門口栽種槐樹，以表對故鄉的留戀和懷念之情。有些移民到遷徙地後，以原籍命名村名，如北京郊區有趙城營、紅銅（洪洞）營、蒲州營、長子營等，表明這些居民是當年從趙城、洪洞等地遷去的。
祭祖小屋裡貼著一張「古槐後裔姓氏表」，該表上共有四百五十姓，供奉著他們的牌位，這大大超過了百家姓。他們都是六百年前移民到全國各地的，經過蒐集整理，公諸於牆，以便尋根查詢。近年來，大陸民眾競修家譜，海外同胞尋根祭祖，紛紛查詢自己同大槐樹的血緣關係。
悠悠六百年多年過去了，漢代古槐已不復存在，消失在歷史的風塵之中，而同根孳生其旁的第三代槐樹，則枝葉繁茂，充滿活力。槐鄉的後裔已遍佈全國二十多個省，四百多個縣，有的還遠在南亞一些國家和地區。
遙想當年祖輩們扶老攜幼，離鄉背井，在頻頻回首遙望大槐樹和老鴿窩時，灑下了多少傷心淚，願大槐樹與海內外同胞永遠根連根，心連心。
大槐樹楹聯
香挹行襟留快飲；
蔭清古道倚斜陽。
茶可解飲，碧乳澄香通世味；
亭堪樓跡，綠槐夾道識鄉情。
柳往槐來，到此應生離國感；
水源木本，於今猶動故鄉恩。
參考資料
10樓：方芳7號
位於洪洞縣城西北二公里的賈村西側的大槐樹公園內 . (這是老師給我們重點講的，所以不會錯，拿去用吧，相信我!)
槐鄉五月的讀後感作文,槐鄉五月的讀後感300字作文
五月，洋槐開花了。槐鄉的山山窪窪，坡坡岡岡，似瑞雪初降，一片白茫茫。有的槐花抱在一起，遠看像玉雕的圓球 有的槐花一條一條地掛滿枝頭，近看如維吾爾族姑娘披散在肩上的小辮兒。嗡嗡嗡 小蜜蜂飛來了，採走了香的粉，釀出了甜的蜜。啪啪啪 孩子們跑來了，籃兒挎走白生生的槐花，心裡裝著喜盈盈的滿足。中午，桌上就擺...
你認為《槐鄉五月》一文中,哪個情景最美為什麼
你好！槐鄉五月 是一篇文質優美，情景交融的散文。作者生動地描繪了槐鄉五月是槐花飄香的季節，是槐鄉孩子的季節，以及勤勞能幹 熱情好客 淳樸可愛的槐鄉孩子的喜愛。文章寫花又寫人，花與人交織在一起，情景最美的是 有的槐花抱在一起，遠看像玉雕的圓球 有的槐花一條一條地掛滿枝頭，近看如維吾爾族姑娘披散在肩頭上...
槐鄉五月課文中小小子呢表達了作者什麼情感
情緒帶有極大的情境性 激動性和暫時性，常是由某一時刻 某些特定情境引起，時過境遷，就會意轉情移，所以不穩定。情感則帶有很大的穩定性 深刻性和永續性，不隨情境的改變而轉移，如愛祖國，並不以國家一時盛衰而改變對她的赤子之心。五月的槐鄉表達了作者怎樣的思想感情 表達了作者喜愛槐花 喜愛孩子 熱愛家鄉的思想...