1樓：失而復得的嚮往
你好！《槐鄉五月》是一篇文質優美，情景交融的散文。作者生動地描繪了槐鄉五月是槐花飄香的季節，是槐鄉孩子的季節，以及勤勞能幹、熱情好客、淳樸可愛的槐鄉孩子的喜愛。
文章寫花又寫人，花與人交織在一起，情景最美的是：「有的槐花抱在一起，遠看像玉雕的圓球；有的槐花一條一條地掛滿枝頭，近看如維吾爾族姑娘披散在肩頭上的小辮兒」，那小辮兒在小姑娘肩頭歡快跳躍，就像槐花在風中輕輕搖擺。多美的槐花！
多貼切的比喻！這句話寫出了槐花的形態美。
祝你生活愉快！
《槐鄉五月》裡我能用什麼詞語形容槐花
2樓：擼管醬油男
含苞待放 含蕾欲放 蓓蕾初開 百花吐蕊 新枝吐蕾 金鑄玉雕 鮮麗嬌媚 色彩斑斕 各呈異彩 瓊花玉葉
3樓：匿名使用者
8知我者謂我心憂知我者謂我心憂呀
《槐鄉五月》的中心句·，表達了作者（ ）思想感情
4樓：匿名使用者
中心句：五月，是槐花飄香的季節，是槐鄉孩子的季節。
表達了作者喜愛槐花、喜愛孩子、熱愛家鄉的思想感情。
潔白無暇的槐花，芬芳四溢，槐鄉的孩子勤勞能幹、淳樸可愛、熱情好客，這所有的一切都令我們難以忘懷。
5樓：匿名使用者
中心句bai：五月，是槐花飄香的季節，du是槐鄉孩子zhi的季節1.《槐鄉dao五月》的中心句專表達了作者對美麗迷人的槐屬鄉五月以及勤勞能幹、熱情好客、純樸可愛的槐鄉孩子的喜愛。
2.對文中兩次出現「五月，洋槐開花了。」的理解：
第一次，作者帶著喜悅告訴大家洋槐開花了，槐鄉美景迷人，香氣襲人——槐花飄香的季節來了；第二次，作者帶著難抑的興奮心情告訴大家洋槐開花了，它給槐鄉孩子的生活帶來了無比的甜蜜和快樂，它為孩子的生活增添了無窮的樂趣——洋槐開花了，槐鄉成了孩子們的季節。
《槐鄉五月》的中心句表達了作者（ ）思想感情
6樓：匿名使用者
1.《槐鄉五月
》的中來心句表達了作源者對美麗迷人bai
的槐鄉五月以及勤du勞能幹、熱情zhi好客、dao純樸可愛的槐鄉孩子的喜愛。
2.對文中兩次出現「五月，洋槐開花了。」的理解：
第一次，作者帶著喜悅告訴大家洋槐開花了，槐鄉美景迷人，香氣襲人——槐花飄香的季節來了；第二次，作者帶著難抑的興奮心情告訴大家洋槐開花了，它給槐鄉孩子的生活帶來了無比的甜蜜和快樂，它為孩子的生活增添了無窮的樂趣——洋槐開花了，槐鄉成了孩子們的季節。
7樓：盜號全家4光
表達了作者對美麗迷人的槐鄉五月，對勤勞能幹、熱情好客、淳樸可愛的槐鄉孩子的喜愛
《槐鄉五月》主要從（）和（）兩個方面寫槐花的美
8樓：e拍
《槐鄉五月》主要從整體和部分兩個方面寫槐花的美。
這篇課文主要寫了洋槐開花的五月是槐花飄香的季節，是槐鄉孩子的季節，表達了作者對美麗迷人的五月槐鄉以及勤勞能幹、熱情好客、純樸可愛的槐鄉孩子的喜愛。
文章先寫槐花的多、香、白、甜等特點，再寫槐花的多種用途，最後描寫孩子們歡樂的場景，而最後一句話則是對全文的總結。
擴充套件資料
《槐鄉五月》是一篇優美散文，主要體現在以下幾個方面：
1、對稱句式的妙用，濃化了情境的氛圍，如同詩的意象疊加。
作者巧妙運用對稱句式，使文字整齊有韻。如課文中間寫到槐花飯的美好，用了對稱句式：「吃成的，澆上麻油、蒜泥、陳醋；吃甜的，灑上炒芝麻、拌上槐花蜜。
」「鹹」「甜」相稱，「澆」「灑」相對。
課文結尾，通過寫人來襯托槐鄉五月的美好，依然用的是對稱句式，先寫「小姑娘」，後寫「小小子」，相互對應，濃化了五月「是槐鄉孩子的季節」的氛圍。
2．長短句式的錯落，強化了語感的節奏，如同詩的抑揚頓挫。
作者採用長句、短句交替使用的筆法，富有節奏感。如課文第三段的最後這樣寫道：「小小子呢，衣褲的口袋裡裝的是槐花，手上拿的還是槐花。
他們大大咧咧的，不時就朝嘴裡塞上一把，甜絲絲、香噴噴的，可真有口福呢。」
這個長句子，只用了兩個句號。句子裡有逗號和頓號相間，叮叮咚咚的節奏就自然而現了，抑抑揚揚的音韻就不期而至了。
3．描述抒情的揉合，美化了意蘊的層面，如同詩的跌宕起伏。
如第一段在描繪槐花盛開的情境後，作者寫道：「這時候，連風打的漩兒都香氣撲鼻，整個槐鄉都浸在香海中了。」情為心聲，這種誇張性的讚美，你不但不感到唐突、張揚，反而覺得自然。
9樓：八月冰霜一場夢
《槐鄉五月》主要從（整體）和（部分）兩個方面寫槐花的美
小學三年級下冊的語文書（蘇教版）課文《槐鄉五月》中的一段話：
10樓：東山
五月，洋槐開花了。槐鄉的山山窪窪，坡坡崗崗，似瑞雪初降，一片白茫茫。有的槐花抱在一起，遠看像玉雕的圓球；有的槐花一條一條地掛滿枝頭，近看如維吾爾族姑娘披散在肩上的小辮兒。......
五月，是槐花飄香的季節，是槐鄉孩子的季節。
11樓：匿名使用者
洋槐 瑞雪初降
抱在一起
一條一條地掛滿枝頭
槐花飄香
槐鄉孩子
槐鄉五月課文中小小子呢表達了作者什麼情感
情緒帶有極大的情境性 激動性和暫時性，常是由某一時刻 某些特定情境引起，時過境遷，就會意轉情移，所以不穩定。情感則帶有很大的穩定性 深刻性和永續性，不隨情境的改變而轉移，如愛祖國，並不以國家一時盛衰而改變對她的赤子之心。五月的槐鄉表達了作者怎樣的思想感情 表達了作者喜愛槐花 喜愛孩子 熱愛家鄉的思想...
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老橋。因為老橋為人們做出了巨大的貢獻，我佩服它的精神，並學習它的精神。回憶 山中訪友 一文,為什麼我能將山中的景物當成是自己的朋友？在作者的眼裡，這一花一樹 一鳥一石 一草一木 都成了有生命的人。他們能跟我們說話，能跟我們交流，他們成為了我們的朋友。所以我能將山中的景物當成是自己的朋友。山中訪友 這...