語文課上，作文怎麼寫
1樓：第二人生
語文課上新變化。
哈哈哈哈…..今天的語文課上不停的會爆發出一陣陣同學們開心的笑聲，這究竟是怎麼回事呢？
原來平日裡的課前活動是抄詞、抄句、抄故事『而今天呢，還是抄詞、抄句、抄故事，只是方式改變了一下而已，把故事換成了笑話。
今天的語文課一上課，王浩傑同學給大家抄詞。他今天給我們推薦的詞是鍥而不捨，他讓我們抄這個詞就是事先就在暗示我們作什麼事情一定要有恆心、有毅力，不要一遇到一點小困難就隨意放棄了。
接著他就給我們大家開始講故事了，等他講完我真沒想到，他竟然把幽默笑話帶進課堂，平時這就是我的最愛，所以我聽的特別認真。他講的笑話名字是《比酒》。
美國人、法國人、和中國人一起比酒。美國人給乙隻小老鼠喝了一點「xo」那隻小老鼠起來走了一步就昏過去了。
法國人給呢給小老鼠喝了一點「wsg」那隻老鼠結果連走都沒有走昏了過去。
到了我們中國人這裡，他給小老鼠喝了點「地瓜小白乾」那隻老鼠沒有昏過去，而是回到洞裡拿了塊坂兒磚出來，並且高聲大叫起來：「該死，貓呢？我夯死它」
哈哈哈哈哈…..大家聽到這裡都情不自禁的大笑起來，老師不但沒有因為課堂上講笑話生氣，反而跟著我們一起開懷大笑起來。我們的心情那時真的很開心，隨後老師開始了語文課……因為快樂我們的課也不知不覺在什麼時候結束了。
丁零丁零…..
語文課上作文
2樓：匿名使用者
剛上語文課，學校通知老師去開會，老師佈置了作業，語文課就由我們自己來上。開始非常安靜，但不一會兒就有說話的，搬凳子的，咳嗽的，清嗓子的……有的一直在低頭寫作業，有些同學則搖頭晃腦，身上亂動，還有些同學用手拄著下巴苦思冥想，似乎遇到了很難的問題。有的同學寫得挺快，看進來胸有成竹，寫起來得心應手；有的同學半天才寫了一句話，像舉五百斤重的槓鈴似的。
後來那些「舉槓鈴」的乾脆不寫了，手裡拿個小東西，竟玩得津津有味，似乎腦子裡根本就沒作業這碼事。
正這時候，有個同學的鉛筆盒突然「**」了，那些「舉槓鈴」的同學的目光「唰」地轉移到「**中心」，一看，還炸得挺嚴重，鉛筆盒裡的東西滾得滿地都是。這又成了他們的乙個新焦點，唧唧咕咕談論起來。再看那些「胸有成竹」的，像是含局讓置身於另乙個世界，對剛才的事談局根本就沒反應，照寫不誤。
又過了一會，那些「舉槓鈴」的更是撒了歡，有的把桌子當鼓敲起來，有的說話變成了高音喇叭，有的做出各種各樣的鬼臉來吸引別人的眼球……各種聲音混雜在一起，連成一片，有如瀑布衝下懸崖時的「嘩嘩」巨響。「老師來了」！不知誰喊了一聲，全班的「九陽神功」臘歷就使出來了，一下子竟變得鴉雀無聲。
這倒是一節獨具特色的語文課，讓我們看到了真實的眾生相。
這是課文的作文嗎？
3樓：匿名使用者
童年總是最美好，最純真的。
珍藏，記憶蝴蝶扇動翅膀，穿梭在友誼花叢中。它採集著與。
真誠相處，團結友愛的經歷，把。
至愛的友情，永遠銘記在記憶裡，… 好似水出芙蓉，圓圓的臉蛋嵌著一雙伶俐鉛鬥前動人的眼睛，鼻子稍稍隆起，一張。
善於言辭，光滑的**宛如荷花的瓣兒，好銷姿嫩哦！她嘛，就是我的好朋友——田恬子。
她是乙個非常，極其以及超級大度的人。
追溯往日，有一天，我跟她開了個玩笑，她生氣了，一路沒和我說話，我感到酸溜溜的，好像打翻了醋瓶，很不是滋味。回到家，我。
了一宿，決定向她道歉，可當我重提舊事時，她不在槐清意地說：「昨天嗎？我忘了耶！」我聽了非常感動，更加珍惜這份友情，不讓它再次從我手中溜去。
快樂也許是她的本性，任何人都比不過她。幽默風趣使得我們的友情更上一層樓。
我語文寫作文沒頭緒？如果寫作文的時候沒有頭緒該怎麼辦？
停下手中的筆，站起來，出去走一走。一直悶在屋子裡寫作，有時候真的會短路的，寫不出來就出去走走吧，呼吸一下新鮮空氣，轉換一下不同的環境，讓大腦能得到休息。也可以把電腦帶到圖書館的自習室去寫作，效率和效果會更高哦。這個看個人的。請點選輸入 描述。去看一些其他類的書籍。記得讀書時候，極少會有兩節課都是一模...
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你好！首先要多讀，無論什麼形式的文章，多讀對於好詞，好句有一定的積累。其次是多寫，不一定要多長，隨筆，感想也行。可以借鑑別人寫的好的，變成自己的東西。寫作文的技巧，要有好的開頭，可以叫它虎頭。中間要內容充實，我們稱之為豬肚。結尾要漂亮，也就是鳳尾。寫的時候要中心明確，結構清晰。多用一些修辭，若沒有華...