請大家談談自己 對「人」的認識！
1樓：我的驕傲
分類： 社會民生 >>其他社會話題。
問題描述：很多人都不時上來，因為大家的心中對這個問題都敗返譁沒有乙個完整的答案，但我想說的是：大家能儘量說出你心中的哪個認識就夠了，適當的可以說說自己的一些經歷。
解析： 人有三性，神性、人性、動物性，正常的人受到這三種力量的支配，三種力量在不同情況下輪流充當主宰，此時另外兩種力量就會受到抑制。
性』是人的本能，屬於動物性的範疇，是非理性的力量，這種力量是不喜歡被控制的，動物性還包涵著憤怒、嫉妒、破壞等消極力量。
理性屬於『人性』範疇，它維持了對倫理、道德、法律、規則的遵守，負責對動物性的監世晌管。
神性體現著博愛、寬容、創造等積極偉大的心靈力量，包括創作的 **給予的滿足，審美的狂喜以及某種神秘的體驗。察行最高尚的愛情產生於神性。
人性』和『神性』是人類在進化中不斷剋制和突破自我得到的偉大果實。
正常情況下受到人性支配的人不會任由『性』衝動左右自己，能夠保持心境的平衡穩定。但如果『性』被過分的宣揚，人的『性』本能被過分的鼓動和挑逗，『人性』的力量就會被弱化，整個動物性就容易活躍甚至突破理性的制約，佔領主宰位置做出失控的事情來。如果任由這股力量主宰人類，後果無非是人的進化轉為退化，回到『靠本能活著』的時代去。
讀書筆記 | 社會心理學05-
2樓：好聲音
出於一種興趣愛好，看著這本厚重的書，從社會心理學的誕生開始，看著社會心理學的發展歷程。我們都知道環境在影響兄薯衡著每個人。就如同上學，長輩們更願意選擇將自己的手昌孩子送到更好的環境中去，可能是因為這個學校的學習氛圍會更好，師資水平可能會更高。
在一種環境中，看到他人在做什麼，我們或多或少都會感到好奇，去模仿和學習。久而久之，這樣的環境，也塑造了我們個人的價值觀。
有些時候，我們會抗拒這樣或是那樣的環境氛圍。不願意去融合羨做成那個環境裡所造就的人的種種行徑，我想這就是我們心理最本能的一種意識。我們難以說完全不受周遭環境的影響，但我認為，我們可以通過不斷去了解更多的環境，認識更多新鮮的事物，來擺脫短期內的思維侷限。
就像閱讀一樣，透過書中的事例，使自己的視野開闊與補充。認識得更多，理解得更深遠，我們也會對自身更為了解，清楚知道自己想要追求的是什麼。
駱駝祥子第3章到第24章的好句及梗概，感悟，分開一章一章地寫寫得好的追 50分
不太懂什麼事批註 那是疑難問題或看過的想法吧 第一章的 裡面的一個片段 可是這點光榮絲毫不能減少將來的黑暗，他們自己也因此在擦著汗的時節常常微嘆。不過，以他們比較另一些四十上下歲的車伕，他們還似乎沒有苦到了家。這一些是以前決沒想到自己能與洋車發生關係，而到了生和死的界限已經不甚分明，才抄起車把來的。...
張愛玲心願閱讀題答案第1問,第2問,第3問,第5問
他的啟示應該是要珍惜小時候和青春時的時間，不要在任何時間留下不好的印象。要珍惜那時候。哪個時候的快樂和美好。學習的含義是什麼？學習的含義是 指通過閱讀 聽講 思考 研究 實踐等途徑獲得知識或技能的過程。學習分為狹義與廣義兩種 狹義 通過閱讀 聽講 研究 觀察 理解 探索 實驗 實踐等手段獲得知識或技...
盜墓筆記蛇沼鬼城（中）第47章以後部分
盜墓筆記 蛇沼鬼城 下 第十七章 奇怪的亮光 到底是什麼理由？我心裡嘀咕，看著三叔聽他把話說下去。我不知道你還記得 三叔剛說到這裡，突然有個夥計叫了起來，三爺，外面有動靜。三叔把話停住，用眼睛示意兩個夥計出去看看，自己則站了起來，走到門口。其他人也立馬掏出 進入戒備狀態。外面已經全黑，看不清楚什麼東...