朋友的優點作文
1樓：莫莫老師
他叫沈亦飛。他的個子不高，蘆銷但長得虎頭虎腦的。一雙大眼睛，特別有神。
薄薄的嘴唇一笑就露出兩個小酒窩，顯得非常可愛。沈亦飛是個小書迷。無論在安靜的教室，還是在熱鬧的操場，或是在圖書館，你都能看到他雙手捧著書津津有味地看呢。
他常常會被書中的人物和故事所吸引，時而哈哈大笑，時而又傷心流淚，忘記了時間，忘記了地點。在悶譁雀他的書櫃裡堆滿了小山似的書還是個樂於助人的孩子。他經常會幫助身邊有困難的同學。
只要班裡有捐款活動，他總是搶著捐款。老師和同學都很喜歡他。記得有一次，我在上課的時候，突然感到胸部發悶，一陣噁心，我「哇」的一聲，吐了一地，頓時，一陣陣難聞的氣味撲鼻而來，周圍的同學都捂著鼻子躲得遠遠的，誰也不敢靠近我。
這時，只見沈亦飛從座位上默默的站起來，不聲不響的從角落裡拿來了掃帚，幫我把螞早地上的嘔吐物掃掉，老師也向他投去讚賞的目光。
作文同學的優點怎麼寫
2樓：濛鴻疇典杏
你可以寫你同學平時對你的關心，你生病時同學對你的關心照顧，給你藥，陪你去醫務室。有問題時，會教你，你不開心時會開解你。會督促你學習，等等。
3樓：匿名使用者
我有乙個好同學，他叫黎明亮。今年九歲，讀三年級。他一公尺三五的個兒，廋臉蛋，小眼睛，**有點黒。他數學成績很好，寫字也很漂亮。特別讓同學們佩服的還是他對工作的高度責任心。
黎明亮家在黃竹，從他們家來學校要五公里遠，每天都是他爸騎電單車帶他上學來的，一年四季，但他從沒遲到過，因為他紀律性強，班上的門鑰匙由他管理，每天他按時到校，從來沒有耽誤過同學們進教室的時間。還有他們組的清潔區任務比較多，早上他都是第乙個到位認真打掃。在他的帶領下，他們組的清潔區都乾乾淨淨，老師經常表揚他們組，特別表揚黎明亮對工作負責任的精神。
黎明亮不但對工作負責任，而且學習特別認真。每天上課，無論是語文數學，還是其他各門功課，他都認真聽講，積極回答。他讀書聲音響亮，讀音準確，感情豐富。
在今年的班級讀書彙報會上，我們班選他當代表朗讀《三字經》。他認真準備，讀的滾瓜爛熟，在臺上表演時他從容鎮定，感情豐富，把全校師生都吸引住了，當他走**時，場下響起了同學們雷鳴班的掌聲，我們班的同學都豎起拇指稱讚他。
這就是我的同學——黎明亮，你喜歡這樣的同學嗎？
4樓：溫爾蓉悉霈
這種作文，最好用總分總的方式，第一段交代人物特徵，下面幾段，選取幾個典型的能突出人物特徵和品質的事例，然後最後總結概括人物的優秀品質，再寫幾句要向他學習之類的話。文章的文筆再優美點的話，就是佳作了。
5樓：波唱
我的同桌。
她，個子高高，沒有什麼引人注目的地方，但她卻有一顆金子般的心靈。她就是我的同桌——李豔。
這學期開學的第二天，老師讓我和她坐同桌。開始我沒在意，乙個黃毛丫頭，哪能比得上我堂堂男子漢。
第二天，下午放學時，我因在操場上玩耍，不慎將語文書弄丟了。我急得像熱鍋上的螞蟻，因為一學期有三分之一是語文課，現在語文書丟了，可怎麼辦？
早讀課，我佇立在課桌前，呆呆地望著黑板出神。這時，同桌似乎發現了什麼，伸來友誼之手，關切地詢問道：「怎麼啦？
說吧？乙個硬男子漢，丟臉！不說吧？
又悶在心裡。算啦！她是大隊委員，就當彙報思想：
沒什麼，語文書丟了！」「沒什麼？」對方現出驚訝的神情。
接著，她拿起課本又放下，反反覆覆。鬼知道葫蘆裡賣的什麼藥。她稍猶豫了一會兒，將書遞給我：
書給你。以後可別毛手毛腳的。」什麼，給我？
我簡直不相信我的耳朵。我一慣瞧不起的黃毛丫頭，居然能說出這句話。「什……什麼，給我，你可怎……怎麼辦？
我半天才吞吞吐吐地擠出幾個字。」「不要緊，我有辦法。」「那今天怎麼辦？
那就合看。」於是我倆便認真地開始早讀。
上完最後一節課，我將書悄悄地塞進她的書包。然而回家後，我開啟書包，語文書卻工工整整地躺在書包裡，我的眼睛溼潤了。
第二天早讀，她拿著一本舊書在讀書。下課後，我開啟舊書一看，封面已被撕裂，書頁上角向裡翻，書脊線斷了，並且少了兩頁。上課後，我拿新書和她換，但她不同意。
中午時，我發現她在桌上抄些什麼。奇怪，上午沒作業呀？她淨幹鬼事。
我走了過去，呀！她正在那兒抄兩篇掉了的課文。她往書上看了一句，便抄在書頁大小的白紙上，傳進我耳裡的是「沙沙」的寫字聲，出現在我眼前的是一行行整齊清秀的字。
累了，她便甩甩胳膊，然後又聚精會神地抄起來。我有點不過意，決定拿去影印，但她婉言謝絕了。抄好後，她拿出漿糊將紙粘上，又使勁地一針一針地縫好。
叮鈴鈴……」上課了，她拿起那本舊書認真地聽課。一瞬間，我的喉嚨被心中激起的強烈感情堵住，我被這種同窗的摯愛之情感動，迸出幸福而又驕傲的淚花。
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