1樓：繩昶潮友靈
老海棠樹和秋天的懷念在文章主題、寫作手法和象徵意義方面存在顯著的不同。首先，老海棠樹是文章的線索，時序更迭的標誌，每件事都與它有關；而秋天的懷念則以「看花」為線索組織材料。其次，老海棠樹象徵著奶奶渴望有用、渴望跟上時代的品格，也象徵著奶奶的命運；而秋天的懷念則以「菊花」象徵母親堅強、高潔的品格，也象徵著母親對「我」活出精彩人生的期望。
綜上所述，老海棠樹和秋天的懷念在文章主題、寫作手法和象徵意義方面存在明顯的差異。
2樓：情感解惑
紀念的人物不同。根據查詢老海棠樹和秋天的懷念這兩篇文章的資料得知，老海棠樹和秋天的懷念的不同點是紀念的人物不同。作者史鐵生所寫的《秋天的懷念》是紀念他的媽媽。
老海棠樹》便是為了紀念他的奶奶。他不斷的在文中提到：我是被奶奶帶大的孩子。
他在這本書的開頭寫道，如果有一塊空地，不論窗前屋後，要是能隨我的心願種點什麼，我就種兩顆樹。一棵合歡，紀念母親；一棵海棠，紀念我的奶奶。如果秋天的菊花代表對母親懷念，那麼文中多次提到海棠樹，便是作者對奶奶的寄託。
他說：奶奶總是對著老海棠樹發呆。出神的張望。
老海棠樹的中心句是什麼
3樓：恩施高二十分鐘
奶奶，和一棵老海棠樹，在我的記憶裡不能分開；好象她們從來就在一起。
老海棠樹有兩條粗壯的枝椏，彎曲如一悉改笑把躺椅，小時候我常爬上去，一天一天地就在那兒玩。奶奶在樹下喊：「下來，下來吧，你就這麼一天到晚呆在上頭不下來了？
是的，我在那兒看小人書，用彈弓向四處射擊，甚至在那兒寫作業。「飯也在上頭吃嗎？」對，在上頭吃。
奶奶把盛好的飯菜舉過頭頂，我兩腿攀緊樹椏，乙個海底撈月把碗筷接上來。「覺呢，也在上頭睡？」沒錯。
四周是花香，是蜂鳴，春風拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在睜含地上，站在屋前，老海棠樹下，望著我……
春天，老海棠樹搖動滿樹繁花，搖落一地雪似的花瓣。我記得奶奶坐在樹下糊紙袋，不時地衝我叨嘮：「就不下來幫幫我？
你那小手兒糊得多快！」我在樹上東一句西一句地唱歌。奶奶又說：
我求過你嗎？這回活兒緊！」我說：
我爸我媽根本就不想讓您糊那破玩藝兒，是您自己非要這麼累！」奶奶於是不再吭聲，直了直腰，又凝神糊她的紙袋。
或者夏天，老海棠樹枝繁葉茂，奶奶坐在樹下的濃蔭裡，又不知從哪兒找來了補花的活兒，戴著老花鏡，埋頭於床單或被罩，一針一線地縫。天色暗下來時她衝我喊：「你就不能勞駕去洗洗菜？
沒見我忙不過來嗎？」我跳下樹，洗菜，胡亂一洗了事。奶奶生氣了：
你們上班上學，就是這麼胡弄？」奶奶把手裡的活兒推開，一邊重新洗菜一邊說：「我就一輩殲歲子得給你們做飯？
就不能有我自己的工作？」這回是我不再吭聲。
春天的海棠樹是什麼樣子
4樓：修勾修勾很可愛
春天的海棠樹描寫：春天，嬌嫩的碧葉中，一簇簇潔白如玉，薄如輕紗的海棠花開了。花兒們挨挨擠擠，密密層層，開滿枝頭。
那海棠樹簡直成了花樹，玉樹，那婀娜的花姿，那沁人肺腑的清香，真使人賞心悅目。
定睛細看，只見五片潔白無暇的花瓣，將鵝黃色的花蕊裹在中間，顯得那麼嬌柔美麗。這時一陣輕風吹來，滿樹的海棠花瓣飄然而下，好似下了一場花語，伴隨它們飄來的又是 一股馥郁的芳香。我置身於此情此景，真有一種飄飄欲仙的感覺。
海棠樹特點：
海棠樹一般每年春季開花並萌發新葉，花後結果，秋冬季隨著天氣轉寒，樹葉和果實逐漸脫落。雖然秋季偶有個別海棠樹花開二度，但是在立冬節氣之後再次大量開花的現象並不多見，尤其是繁花與果實同掛枝頭的現象更是少見。
老海棠樹中的中心句是什麼
5樓：上班不摸魚
<>老海棠樹中的中心句是奶奶和一棵老海棠樹，在我的記憶裡不能分開，因為奶奶一生一世都在那棵老海棠樹的影子裡張望。《老海棠樹》是史鐵生先生紀念他奶奶的一篇散文，這篇文章運用了象徵的手法以老海棠樹象徵了奶奶。作者在文章的前褲塵辯兩句就談到了如果有一塊空地他會種上海棠樹，為了紀念奶奶。
文章還寫到了作為乙個孩子爬樹的經歷和心情胡缺，希望兄薯任何事都可以在樹上解決，如吃飯、睡覺等，同時也把孩子的天真描述的十分透徹。
ccie和hcie的不同點，hcie和ccie客觀上說有用嗎
1.華為hcie和思科ccie認證形式和內容區別 華為和思科的考試形式略有不同，華為在參考了ccie面臨的某些問題之後，要求考生理論具有一定的高度，所以考生在企業技術面試過程中。基於這個目標，hcie整體框架構想 考試環節，最終評分等關鍵設計都要比 ccie複雜，基於此，所以引入面試環節，註定了hc...
圓柱表面積和體積的相同點和不同點
求法都不一樣，你問我有啥相同點？圓柱表面積用的是底面圓的周長 圓柱體積用的是底面圓的面積 圓柱和稜柱的相同點和不同點是什麼？相同點 它們都有兩個互相平行的底面。不同點 1 圓柱的底面是圓形，內稜柱的側面是四容邊形。2 圓柱有母線而且側面與地面垂直 稜柱的側面不一定與底面垂直。3 稜柱有頂點，圓柱沒有...
詳細概括出朗誦和演講的相同點和不同點
演講講究氣勢 和分度，朗誦要求情感合適，要求有感情的讀，而演講要求是說服力，是壓倒對方的氣勢 演講的本質 什麼是演講?是以宣傳鼓動為目的,帶藝術性的嚴肅的社會實踐活動。要求演講者面對聽眾,以有聲語言為主要表達形式,以態勢語言為輔助形式,系統 鮮明的闡明自己的觀點和主張。演講與朗誦的範疇不同,演講與表...