1樓：財經理財老師
是擬人的修辭手法。擬人(personification)是指把物（包括物體、動物、思想或抽象概念）擬作人，使其具有人的外表吵唯孫、個公升鏈性或情感的這樣的修辭手段。擬人可以通過形容詞、山洞動詞或名詞表現出來。
擬人就是把事物人格化。即把事物當作人，寫成和人一樣的有感情、有語言、有動作。
擬人手法有什麼好處？
擬人化的寫法可以使文章更加生動、形象、具體，既能生動形象地寫出某事物的某個特點，又有了擬人化之後特有的具象效果。
表達效果。賦予事物以人類的行為特點，生動形象地表達出作者的情感，讓讀者感到所描寫的物體顯得更活潑、親近，使文章更加生動形象。
2樓：是熱心市民盛盛呀
不僅。而且。不是一種修辭手法，而是一種遞進關係的關聯詞語。
例：他不但自己不認真自習，而且大聲說培扮話影響了全班同學。這例句中的不但而且是一種遞配局灶進關係的修辭手法。
表遞進 修辭是指擬人、比喻等 寫作手法如對比等 這是乙個關臘虧聯詞。
3樓：我愛答題麼麼噠
不但……而且……」沒有用修辭手法。
不但……而且……」連在一起用，表示遞進關係。這是個複雜單句，謂語是由乙個遞進關係的複句「不但……而且……」來充當的。「不但……而且……」是遞進關係的連詞。
表示遞進關係的關聯詞由兩個或兩個以上的分句相連羨核，表明後一種情況的程度更深一層。分句之間有偏、正句之分，前偏後正，順序固定，不能隨意變動。主要關聯詞語有：
不但……而且……」不僅…答虧…還……」不但不……反而……」連……也……」不僅……而且……」
修辭手法是為提高表達效果，用於各種文章或應用文，在語言寫作時表達方法的集合。
拓展資料。修辭手法舉列。
1.比喻。其中比喻可以分為：明喻、暗喻（隱喻)、借兄舉掘喻、博喻（又名復喻）、倒喻（又名逆喻）、反喻、互喻（又名回喻）、較喻（可分為強喻，弱喻）、譬喻、曲喻、飾喻、引喻。
2.比擬。直接將乙事物所具有的特徵、屬性加在甲事物對甲進行跨類式描寫的修辭格。
有本體、擬體兩個部分組成，本體一般為名詞性事物，擬體則多為謂詞性成分。從語義特徵上說，擬體本不能與本體構成陳述關係。根據本體與擬體的關係，一般將比擬分為：
一）擬人 將非人類的事物當作人來寫。。
二）擬物 將人直接當作物，或將此物當彼物來寫。
3.借代。直接用與本體甲有相關關係的乙代替甲的修辭格。
4.誇張。對事物或行為作超越事實的描述的修辭格。
這兩句話運用了什麼修辭手法？
4樓：小小綠芽聊教育
這句話運用了擬人的修辭手法，把雨擬人化，生動形象的寫出了雨的形象，雨的美麗。
雨已經化了妝這裡用了擬人，雨是不會化妝的，只有人會，把雨擬人化。
擬人修辭答題套路：
運用了擬人的修辭手法，賦予了某某事物生命的活力（或是人的特點），生動形象地寫出了某事物的某個特點。
這裡用了一種修辭手法，是什麼？
5樓：網友
這裡用了一種修辭手法——反覆。
反覆的作用是——強調。
慈母情深》選自著名作家梁曉聲的**《母親》片段。該文章被選入了國 家 統編 版五年級上冊第六單元第18課。
第十九段原文。
我……有……痰……」我不敢看媽媽的眼睛，斷斷續續地說。媽媽看了看潔淨的地面，又愁容滿面地看了看我，毫不猶豫地將手伸到我的嘴邊，親切地說：「孩子，吐吧！
我一抬頭，望見媽媽充滿鼓勵的眼睛，猶豫不決。乙隻手伸過來，輕輕地拍了拍我的背。我一震，一口濃腥的惡痰明目張膽地出現在媽媽的手上，媽媽屏住氣，轉身向垃圾桶走去……
1、3句運用了什麼修辭手法？
6樓：柏以旋
1、像茁壯成長的小樹，在追尋雨露和太陽。
2、像翩躚起舞的蝴蝶，在追尋芬芳的花朵。
3、像孜孜不倦返伏的學童，在追尋夢想和希賀沒望。
運用了比喻的修辭手法。
有的有的但是什麼修辭手法
7樓：網友
只有兩個亮叢有的不蔽磨能構成排比，唯有但是構成前後的轉折，可以理解為前後形成鮮明敬並櫻的對比。因此，光從有的有的但是這些關聯詞來看，只有可能採用了對比的修辭手法。
8樓：網友
只有兩個有的不能構成排遲宴比，唯有但是構成前後的轉折，可以理解為前後形中虛成鮮明的對比。因此，光從有的有的但是這些關聯詞來看，只有可能採用了對比的修辭手賣旦燃法。
9樓：網友
有的有的但是是排比修辭手法。
10樓：網友
答：有的有的但是排比修辭手法。
11樓：年迎荷
使用了排比的修辭手法。
12樓：網友
這句話採用的是排比的修辭手法。
有的有的有的是什麼修辭手法 屬於什麼修辭手法
13樓：漢匠文化
1、握判「有的。有的。是排比的修辭手法。
2、排比是一種把結構相同或相似、意思密切相關、語氣一致的詞語或句子成串地排列的一種修辭方法，利用意義相關或相近，結構相同或相似和語氣相同的片語（段前改主悔碧、謂、動、賓）或句子並排（三句或三句以上），段落並排（兩段即可）,達到一種加強語勢的效果。
3、排比的修辭功能可以概括為「增文勢」、「廣文義」。排比項誹迭而出，語氣一貫，節律強勁，各排比項意義範疇相同，帶有列舉和強化性質，可拓展和深化文意。
請問以下句子是什麼修辭手法？請再為什麼是這修辭手法。
14樓：夢之緣文化
更新1:對唔住，呢到冇答案系啱的＝－＝
雨點打在水面上。
繼而有很多小酒窩。
是擬人的修辭手法。
因為死物不會笑 文中水會笑。 明顯是擬人修辭手法。
參考： me
雨點打在水面上》擬人法 小酒窩》擬物法。
借喻 乙個接著乙個》層遞。
參考： me
擬人法 以水面為人的臉頰。
擬人法 因為雨點是不能打東西。
是落下來。是擬人法或示現法~ 擬人法：只有人才會有酒窩。
而水是沒有的。 示現法：把雨點打在水面上的具體現象表現出來。
所以是示現法。
重複/重「碟」
有的有有是什麼修辭手法
15樓：果實課堂
你知道什麼是修辭手法嗎。
16樓：科學普及交流
有的有有是：
排比修辭手法。
17樓：牧瑩拜暖暖
有的……
有的……有的……
以上形式屬於排比修辭。
“用修辭手法寫景”的句子是什麼，6個“用修辭手法寫景”的句子是什麼？
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