1樓：網友
我認為，那個「**串珠」只不過是讓孩子對乘法入門的乙個道具，最終也還得讓孩子會背乘法口訣才能真正的做題，於是我就教飛飛學習乘法口訣。每天學習一列，沒幾天飛飛就全都會背了。我暗暗的慶幸，這下就能徹底的解決問題，不用任何的輔助教具了。
為了不讓飛飛忘記，每天都要從頭到尾背誦一遍。真的可以說是「滾灶畢野瓜爛熟」了。 有一天飛數悶飛拿出幼兒園的蒙氏數學，我讓他做上面的乘法題，這一做題發現問題了，飛飛背誦的乘法口訣在運用上並不像他背的那麼熟。
每做乙個題都得從頭往下背，背到幾乘幾才能說出得數。我很納悶我說你不都會背了嗎？怎麼做題的時候還那麼慢啊，得從頭往下背才能知道等幾啊？
納悶之餘，我突然想起我小時候學乘法口訣的情景，老師讓被乘法口訣，要求用好幾種方法背誦，比如說橫著背、豎著背還拐彎背。一直以來我都認為老師是在為難學生，（因為拐彎揹我怎麼都背不過，為此別的同學都放學回家了，老師的辦公室就剩下我乙個人）會背就行了唄，幹嘛非隱喊要有那麼多種的背法啊？直到前幾天我讓飛飛做題時候才突然明白老師的良苦用心。
其實背乘法口訣應該說很容易，按照一定的規律往下背，思維就有了乙個慣性，不用去思考就能順暢的說出來，等我們在具體做題的時候，思維被打亂了，得需要思考而不是依靠慣性，這時候按照一種慣性的思維就很難解決不具有慣性的問題了。所以用多種方法背乘法口訣就是打破一種方法的思維慣性，用多種思維思考問題，啟動大腦思考的版塊，才能達到真正的記憶，靈活的運用。 為了讓飛飛能夠真正的學會並且能夠靈活運用乘法口訣，我把所有乘法口訣的算式寫在小卡片上，沒事的時候一起做遊戲，每人拿著一打卡片，他抽出一張我也抽出一張，看我倆誰能迅速的說出自己卡片上算式的得數，說的又快又準又多的一方獲勝，獲勝一方就能要求對方為自己實現乙個小小的願望。
連續玩了幾天這樣的遊戲，很快飛飛把乘法口訣真正完全掌握了，現在隨便說乙個幾乘幾他都能迅速的說出得數。 不同時代的孩子有不同的教育和學習方法，我們那時候用橫著背、豎著背和拐彎背的方法學習乘法口訣。
2樓：李樹的戀愛
知道不同的乘法技巧。
乘法有很多種，你需要做的就是要讓孩子瞭解多種不同的乘法技巧，使得孩子們很容易就瞭解掌握乘法。
乙個乙個的教孩子們乘法的技消祥檔巧。
一次只能教孩子一種乘法，這樣孩子就不會被數字迷惑，孩子們也就不會為要掌握很多種乘法而焦頭爛額。比如，你可以讓孩子明白，任何數乘以零，結果都是零。在孩子瞭解了零後，你就可以教孩子其它一些數字了。
另外的數字，比如兩個相同的數字相加，那麼就是在這個數字後乘以2就可以了。你還可以教孩子藉助一些工具來幫助孩子學習乘法的問題，比如時鐘和手指等，都可以用來幫助孩子學習乘法的知識。你應該讓孩子明白如何使用這個乘法知識，這樣孩子才能得出正確的答案。
讓孩子重複練習。
無論你教了孩子拿亂多少乘法的秘訣，但是練習確實非常重要的，你只有讓孩子學習到的知識不斷的在實際中練習，孩子才能夠很快的掌握其中的道理。孩子在一遍又一遍的練習中，就很把這些乘法技巧學到心裡，記到腦子裡。
玩乙個遊戲。
孩子們只學習了乘法的秘訣，如果不加以應用，那也是白學。所以父母應該讓孩子所學的乘法知識加以應用。這個時候，你可以邀請孩子進入某個遊戲當中。
你可以和孩子玩記住數字的遊戲，哪個人得到正確的答案，誰就是勝利者。如果孩子勝利了，記得給孩子一定的獎勵。
給孩子一些練習乘法的練習冊。
雖然說每種乘法練習冊都是用來練習的，不過最好是買那種把具體的演算寫在練習冊上的書。這樣孩子們才會明白在遇到具體問題時，應該用哪些乘法秘訣。每天讓孩子練習一些，這樣孩子宴枯進步就會很快。
這樣孩子們可能就不會再遇到乘法有關的難題了。也就有利於孩子們日後的生活。
小學乘法怎麼教孩子
3樓：內蒙古恆學教育
認識乘號，會寫、會讀乘法算式。小學二年級上學期，孩子們就要接觸到乘法的思想了。這可以說是小學數學的第乙個遇到比較大的困難的知識點。
對乘法的理解，可不僅僅是背誦九九表那麼簡單。看完本文，也許爸爸媽媽們會理解，為什麼當你在對孩子大吼「這不就是五乘三嗎，這麼簡單」的並轎野時候，為什麼孩子會一臉無辜的絕喊看著你了。
當我們讀乘法的時候，不要用「乘」字讀乘法不用「乘」字？那用啥？
不要奇怪，對大人來說，乘字表示兩個數相乘已經司空見慣了。但是，對於剛剛開始學習乘法的小朋友來說，在沒有帆畢熟練的情況下，「乘」字並不有助於他們理解乘法。
4樓：網友
巧兆虧唯妙族培計算空罩。
如何教孩子乘法口訣表
5樓：北網域名稱醫
這樣教
在學乘法之前，孩子已經有了加減的基礎，把乘法變成加法告知孩子意義，比如二三得六，意思就是說兩個三的和，這樣就好理解了，隨後讓孩子自己分解乙個，讓孩子真正理解意義。
如果孩子開始學習乘法口訣，一定要讓孩子明白每一句乘法口訣的意義。
比如，一一得一，要讓孩子知道乙個乙個一就是一，一二得二，乙個二就是二，二二得四，兩個二就是四，??要讓孩子知道每一句的意義，不要讓孩子稀裡糊塗地瞎背。
可以和孩子玩一玩乘法的趣味遊戲，讓孩子感受到其中的樂趣。不要單純地讓孩子總是做乘法題，這樣很可能讓孩子失去學習的樂趣。比如可以和孩子玩趣味接龍，每人被一句乘法口訣，或者家長說口訣，讓孩子說得數，或者孩子說口訣，讓孩子說得數，這樣更互動，在快樂中學習，更有趣。
6樓：童心童趣
乘法口訣表需要教才行，那麼如何教孩子乘法口訣表呢？
拐彎背。比如，首先背一二得二，此時接著背二二得四，這時拐彎向下背二三得。
六、二四得。
八、一直到二九十八；然後回到一三得。
三、二三得。
六、三三得九，再拐彎往下三四一十二，一直到三九二十七；如此類推，回到一四得四接著拐彎。這樣背的乙個特點是，從一到九的口訣都有九句，幾的口訣就逐漸增加幾。
我們還會發現乙個規律，就是每一列的得數，從上到下相差的得數，恰好是這列算式所在的列數，比如，在第一列的，從上到下就依次+1，在第三列，從上到下就依次+3，掌握這一規律，更加有助於孩子的背誦和記憶。
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