1樓：儒雅的
烏龜因為沒聽水井的勸告跳下去後吵培再也爬不出來，才知道水井說的話是對的。這則《烏龜與水井》的寓言告訴我們如果不區別情況，不衫告聽人勸公升塌唯，是沒有好結果的。
2樓：香香缽缽
烏龜會說：「我真不應該不聽水井的勸告，我錯了。」烏龜因為沒聽水井的勸告跳下去後才知道水井說的是對的，所以烏龜會說自己錯了。
水井對烏龜說：「我這兒的環境與那兒不同。」
什麼相同不相同，還不都是水，我下去給你看看。」說著，烏龜「撲通」一聲跳下了井。
烏龜跳到了井裡，一會兒就明白過來，自己再也無法爬出去了。
從以上內容可以看出，水井勸烏龜不要過去，烏龜不區別情況，不聽人勸告，非要跳下水井才明白自己爬不出去。
每一篇文章都有自己的中心思想，要麼是表達感情、要麼是闡述觀點、要麼是說明乙個問題。條理性比較強的作者，會把中心思想歸納出來，放在段蠢碧落的第一句、或者最後一句，方便讀者理解。所以，讀這樣的文章，你可以「抓大放小」、先把這些帶有「中心思想」的句子找到，然後再通篇讀一遍。
找到了中心思想，再去理解文章的內容，就比較容易了。
2、把握結構。
僅僅是把握每一段的中心思想還不夠。畢竟，一段話的資訊量是有限的，所以大多數文章都需要分段，每段圍繞乙個主題討論、並且用小標題隔開。
當你掌握了「分段歸納中心思想」的方法後，就可以嘗試將這些段落聯絡起來，思考一下：第一段和帶孝舉第二段的中心思想有什麼關聯？
比如我們這篇文章，第乙個小標題的主題是「找關鍵詞」，第二個小標題就是「把握結構」，所以，很明顯，這兩個段落是「遞進」結構。
烏龜和水井的兩種結局
3樓：網友
乙個是烏龜掉進水井上不來了：另乙個是烏龜游到了對岸。
小兔高興地拔到了很多蘿蔔？」小兔說：「烏龜伯伯，「小船」開動了、樂寫：
讓我來送你吧 小兔過河兔媽媽讓小兔去森林裡拔蘿蔔，可是過不去呀廳沒：「謝謝你，你怎麼了。希望孩子們看到老師的表揚滿心歡喜？
我想過河」小兔說。」小兔出門找吃的。烏龜說。
小兔想。老師的話，小烏龜！」小兔坐上了「小船」，小兔自言自語地說！
怎麼過河呢。
烏龜伯伯，為鼓勵同學們敢寫，乙隻烏龜遊了過來說，得找些吃的。小兔過扮虧納河一天，小兔家沒有蘿蔔了：「我沒有東西可以吃了。
他來到了小河邊。小兔連聲說，可他過不了河？」乙隻烏龜遊了過來說，特將原文摘抄下來，我是想過河：
唉謝謝您，謝謝您烏龜伯伯，不一會烏龜游到了對岸，小白兔。
感激地說，小兔走著走著來到了小河邊。小兔高興地拔到了二十個蘿蔔，小兔你是不是想過河？」烏龜就讓小兔做到他背上空羨把小兔送過了河。
烏龜與水井告訴我們什麼道理
4樓：娛說娛話
烏龜與水井告訴我們任何時候都應該把眼界放的寬一點，不區別情況，不聽人勸告，是沒有好結果的。是對盲目自大的人的乙個警醒。做人要謙虛，懂得聽取別人意見，才能在做出判斷與行動時，更見成效。
烏龜與水井》原文：
烏龜笑著說：「什麼樣的江河湖海我沒到過，不怕你這小小的一口水井。」
水井對烏龜說：「我這兒的環境與那兒不同。」
什麼相同不相同，還不都是水，我下去給你看看。」說著，烏龜「撲通」一聲跳下了井。
烏龜跳到了井裡，一會兒就明白過來，可他再也無法爬上來了。
烏龜與水井告訴了我們什麼道理
5樓：俊美還穩固灬小雀
烏龜與水井》告訴我們的道理有：1. 盲目自大：
故事中的烏龜對於自己的能力和認知沒有清晰的認識，盲目自信，最終導致被困在井中無法離開。這告訴我們，要保持謙虛和客觀的態度，不要對自己的能力和認知過於自信，否則可能會陷入困境。2.
自我限制：故事中的烏龜被困在井中，無法離開，這是因為它自己的思維和認知被限制在了一口井的範圍內。這告訴我們，要開放自己的思維和認知，不要被自己的環境和經歷所限制，否則可能會錯過更廣闊的世界。
3. 求助他人：故事中的烏龜最終被農夫救出，這告訴我們，在遇到困難時，要學會向他人求助，不要獨自承受，這樣才能更好地解決問題。
這銷改告訴我們，要保持謙虛和學習的態度，不斷擴充套件自己的知識和技能，這樣才能更好地適應不斷變化的世界。總之，這個故事告訴我手喚們，要保持謙虛、開放、學習和求助他人的態度，才能更好地面對生活中的各種挑戰和困難。
烏龜蛋孵化，烏龜專家快來，怎麼樣才能使烏龜蛋快點孵出來？
1全部請問你家的烏龜，是一公的跟一個母的龜生的蛋嗎？如果那個蛋沒有受精。那麼。那個烏龜蛋就讓你的小龜吃好了 因為未經受精的蛋是不能孵化的 首先取一盆沙子，把沙子搞溼。注意沙子7成溼，然後放在太陽下晒。不要晒乾沙，只要晒暖，不要晒燙。如果幹了適當撒上水。這寫搞好後放蛋到1個手指再多一點埋好。1天撒你點...
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怎麼樣養好烏龜，怎麼養好家中的小烏龜
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