1樓：楓只愛麗麗
活動目標
1．知道不同動物有不同食性
。2．有探索小動物食性的興趣回。
活動準備
各種實物：小雞答、小鴨、小兔，小米、小魚、小蝦、玉米麵、菜葉。
教具：小動物**，食物**。
過程建議
1．帶幼兒分別參觀小雞、小鴨、小兔的家，引導幼兒觀察動物的外形、動作，鼓勵幼兒用動作表現小動物的外形和動作，模仿幾種動物的叫聲。
2．小動物吃什麼。鼓勵幼兒大膽說出自己的想法。
小班科學美麗的動物教案
2樓：望著顫抖的雙手
1、認識各種動物的翅膀，學習使用觀察記錄表。
2、激發幼兒參與科學活動的興趣。
3、幼兒能大膽想象，願意表達自己的想法。
教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。教案包括教材簡析和學生分析、教學目的、重難點、教學準備、教學過程及練習設計等。
【內容】
教案中對每個課題或每個課時的教學內容，教學步驟的安排，教學方法的選擇，板書設計，教具或現代化教學手段的應用，各個教學步驟教學環節的時間分配等等，都要經過周密考慮，精心設計而確定下來，體現著很強的計劃性。《倪煥之》十七:"她做這些事絕不隨便，都運用無可加勝的心思寫成精密的教案，先送與級任教師看過，得到了完全的讚許，還不放心，又斟酌再三，然後拿來實施。"
小班：科學：《小動物吃什麼》教案反思
3樓：匿名使用者
教學活動中，教師針對兒歌第一句「小小雞，嘰嘰嘰，吃什麼，吃小蟲」，提出問題：想一想，小雞還喜歡吃什麼?引導幼兒根據自己的生活經歷進行思考，說出小雞還喜歡吃米粒、菜葉、饅頭等食物，進而依次思考小狗、小貓喜歡吃的多種食物；同時，引導幼兒對兒歌進行仿編，如仿編出「小小鴨，呷呷呷，吃什麼，吃小魚；小小羊，咩咩咩，吃什麼，吃青草；小小牛，哞哞哞，吃什麼，吃樹葉……」另外，。
引導幼兒進行表演、繪畫等活動來表現和擴充套件兒歌內容。這樣不僅能夠發展幼兒模仿語言和運用語言的能力，還能促進幼兒積極動腦、調動多種感官參與到學習活動中，充分體驗活動及學習語言的樂趣，並使教學與幼兒已有的知識經驗聯絡起來，從而促進情感、能力、知識等各方面在原有基礎上都能得到發展和提高。
小班科學活動：《小動物吃什麼》
4樓：24165蛋諭
設計意圖：隨著幼兒教育改革的日益深入，人們開始認識到：幼兒科學教育不只是加上些新內容和動手操作的常識教育，而應成為引導幼兒通過自己的**和發現獲得有關經驗的過程。
為了體現這樣的觀點，我根據小班幼兒年齡特點和認知發展水平，設計了小班科學活動《小動物吃什麼》。活動內容：小班科學《小動物吃什麼》活動目標：
1、 通過觀察瞭解不同動物有不同食性。2、 引導幼兒用觀察、嘗試、**、討論的方法客觀記錄事實，培養幼兒愛小動物的情感和探索的興趣。活動準備：
1、 物質準備：各種實物：小雞、小鴨、小兔，小米、小魚、小蝦、玉米麵、蔥和菜葉。
教具：小動物頭飾和**，食物**。2、 經驗準備通過平時聊天，瞭解幼兒目前的生活經驗，找到教育目標與幼兒經驗的契合點，以便提供適宜完成教育目標的喂小動物的食物。
活動過程：1、 猜一猜----------創設情境，提出問題，引導幼兒觀察**的慾望。（1）、帶幼兒分別參觀小雞、小鴨、小兔，引導幼兒觀察動物的外形、動作，引起幼兒的興趣。
（2）、通過觀察，判斷小動物餓不餓，激發幼兒餵動物的願望（如小動物叼、舔小朋友的手，可啟發幼兒想想小動物餓了怎麼辦）。 （3）、引導幼兒討論小動物可能吃什麼。給幼兒充分討論的時間，關注與眾不同的意見。
如有的幼兒認為小兔子吃肉，教師可引導幼兒討論一下。2、試一試--------鼓勵幼兒主動**小動物的食性。 （1）、提供各種食物，幼兒依自己的意願選擇食物喂小動物。
（2）、幼兒分組操作時，教師巡視並詢問幼兒：「你發現小動物愛吃什麼？」3、想一想---------討論觀察的結果，得出新的認知經驗，鞏固對小動物食性的認識。
請幼兒自選食物**，貼上在小動物**下，師幼共同看圖小結：小雞愛吃玉米麵和菜葉，小鴨愛吃小魚、小蝦和菜葉，小兔愛吃菜葉和蔥。活動延伸日常生活中，根據幼兒興趣繼續讓他們**其它小動物的食性。
活動反思：在這個教育活動中，我通過創設問題情境使幼兒感到了**活動的挑戰性，從而使幼兒對**活動本身產生興趣和願望。在活動中，我提的問題並不多，而且每一個問題提出後，都給幼兒充分的時間，讓幼兒運用自己已有的知識經驗進行猜想，使幼兒明晰了自己的猜想和**。
這就為他們通過操作驗證自己的想法做了充分的準備。並且，幼兒按自己的意願和想法去操作，讓自然結果的反饋來調整幼兒的認識。我想，科學教育的長遠目標是使幼兒樂學、會學、會用。
小班科學小動物愛吃什麼教案說課稿
5樓：朝顏_林西
活動目標：
1、樂意與同伴、家長一起參加遊戲活動，增進家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動的樂趣。
2、體驗新年愉快、熱鬧的氣氛。
活動準備：
1、提前頒發通知，請家長安排好時間，準時參加活動。
2、活動道具（紙、水粉顏料、木珠、紙團、雪花片、黃豆、小勺、動物圖）、小禮品、獎狀。
活動安排：
一、分班區角活動展示
展示內容：給動物穿衣、下雪了、穿木珠、給瓶寶寶餵飯。
二、分班親子游戲：
1、送綵球寶寶回家
目標：練習走、跑、蹲、站、抓的動作，提高幼兒全身動作的協調性。
準備：紅、黃、藍、綠的紙箱各一個；紅、黃、藍、綠的海洋球各十個。
玩法：（1）將海洋球四散放在場地一圓圈內，幼兒和家長拿一個紙箱站在圓圈外的場地上。遊戲開始前家長請幼兒說說認認紙箱的顏色，準備參加遊戲。
（2）活動開始後，請幼兒去撿和自己紙箱一個顏色的球，家長站在紙箱邊等待。若看見自己的孩子撿錯了請幼兒放回去重撿，一直到撿完球結束。
規則：一共為十個球，以先撿完的幼兒獲勝。
2、送水果
目標：體驗與親人、同伴一起遊戲的快樂。
準備：自制的大樹二棵，自制的水果**若干
玩法：（1）將大樹上掛滿水果並放在場地的一端（終點），家長和孩子在場地的另一端（起點）面對面的站立，同時幼兒將自己的腳踩在家長的腳上，家長用雙手提住幼兒的雙肩準備。
（2）遊戲開始後，幼兒與家長一起往前走，到達果樹後家長抱起幼兒摘下一個水果，兩人一起手拉手往回跑，以先回到起點為勝。
規則：在前進的過程中幼兒的腳必須踩在家長的腳面上。
以上兩個遊戲兩班可以交錯進行。
三、親子游戲「找寶寶」
準備：每位家長自己準備一塊紗巾
玩法：家長蒙上紗巾站在圓圈中間，幼兒坐在圓圈的蘭色點子上。**聲起家長就矇眼尋找自己的寶寶，**結束後家長拿掉紗巾，看看自己是不是找對了寶寶。
規則：寶寶不能發出聲音或做任何動作來表露自己在**。
此遊戲為兩班一起玩。
四、請園領導頒發獎狀。
小班科學活動優秀教案《喜歡吃什麼》
6樓：匿名使用者
小班科學,活動《他們愛吃什麼》 作者;呂梁市汾陽教體局直屬幼兒園 劉海燕 2012-07-19活動目標：1、瞭解小動物喜歡吃的食物.2、萌發熱愛小動物的情感.
知識準備：幼兒已瞭解一些常見動物的叫聲、動作.物質準備：
《開心農場.》**、可投放食物模型的動物盒子、食物模型、配對圖、頭飾.活動過程;
一、欣賞《開心農場.》**,想想**裡有哪些小動物?
二、討論;你聽見哪些小動物的叫聲?幼兒模仿
三、講述開心農場的小動物來到我們班,同時出示畫有羊、雞、兔、狗、貓的操作盒討論：這些小動物愛吃什麼?
四、依次喂小動物食物模型,如用骨頭、蟲子、魚喂小雞,正確時,教師模仿動物聲音;;嘰嘰嘰,我喜歡吃蟲子.幼兒輪流操作後,知道小動物喜歡吃的食物
五、遊戲《連一連》每人一張連線圖,把圖上的動物和喜歡的食物連起來,鞏固幼兒認知
六、演一演幼兒戴動物頭飾,聽《開心農場》**,表演羊雞兔等的動作聲音.活動反思：喜歡小動物是孩子的天性,因此,我從幼兒喜愛的小動物入手,引導他們獲得有關經驗.
開始部分聽**,即引出活動內容,又發展了傾聽能力.實用美觀的操作盒,為幼兒提供了探索實驗的機會.我沒有直接告訴答案,支援和鼓勵他們在**過程中尋找答案.
連一連的環節,記錄了**結果,幫助幼兒豐富了經驗,建立了食物之間的聯絡.演一演的環節,首尾呼應,使幼兒在輕鬆愉悅的氣氛中得到發展.請專家老師提出意見,
教學活動：小班語言活動《小動物愛吃什麼》
7樓：手機使用者
一、活動目標：1.初步掌握動物的不同叫聲及小動物愛吃的食物。
2.喜歡運用有節奏的語言表現小動物的叫聲和食物，體驗兒歌中的節奏美。
二、活動準備：
1.小貓、小雞、小鴨、小山羊、黃狗等動物胸貼；節奏譜。
2.不透明的口袋一個；背景圖一張。
三、活動過程：
今天來了幾位小客人，它們都是我們的好朋友，你看是誰來了？：
以此類推，老師分別提示動物的叫聲、模仿的動作或喜歡的食物，引出其它小動物，幼兒一起運用有節奏的語言進行表述。
2.摸口袋，練習有節奏地說兒歌。
老師把小動物的**裝在口袋裡，老師根據摸到的動物**問話，幼兒集體回答。
3.幼兒完整的配合肢體語言有節奏的念兒歌。
（三）、遊戲：小動物出來玩
1.請幼兒拿出動物胸飾，看教師的暗示，如聽動物的叫聲，模仿的動作，出來找喜歡的食物吃，並運用兒歌的有節奏的語言描述。
四、活動延伸：
1.幼兒交換角色，再次進行遊戲。
2.創編兒歌。師：森林裡還有好多小動物，我們也把它們請出來，編進兒歌裡
五、教學反思：
本次活動的內容是幼兒生活中常見的，比較感興趣的動物，活動中我及時捕捉幼兒的每一個亮點。如在幼兒介紹小貓的時候，我及時抓住小貓最大的本領是抓老鼠，和幼兒一起模仿抓老鼠的動作，對孩子加深了有關小貓的印象。活動中給予幼兒更多自由提問的機會，便生生互動。
如在一幼兒介紹小雞的時候，小朋友們就問她「小雞喜歡吃的東西？」 「小雞最大的本領是什麼？」孩子們在自己發現小問題和解決問題中得到了知識，體驗了喜悅的心情。
活動中我根據小班幼兒的年齡特點結合本次活動的內容，以整合的理念和方法，組織幼兒開展活動，在活動進行中穿插幼兒喜歡的各種模仿動作、**遊戲、律動等，既體現了課程的整合性又讓幼兒在玩中得到了知識。由於是小班的幼兒，在介紹他們喜歡的動物時，孩子們的聲音不夠響亮，還有點拘束，不能完全放開。以後在活動中多給幼兒機會，培養幼兒的自信，大膽地回答問題，提高幼兒的語言表達能力，促進幼兒的發展。
小班科學教案動物怎樣過冬
選擇公道的教學內容是備好課的條件，教學內容的選擇要依據知識的特點 教材的編寫意圖 完成教學任務所需的時間和學生的實際情況等因素來決定。如何公道地選擇一課時的教學內容呢?首先是根據教材的編排來選擇。通常我們把一個練習的知識劃分成幾個小段落，每個小段落為一課時的教學內容，現行數學教材就是這樣編排的，教師...
可愛的小白兔來了教案小班科學領域詳案
教學目標 1.瞭解兔子的外型特徵 生活習性。幼兒園小班科學小兔運糖紙教案 活動設計背景 我班幼兒在前期已經學習了單腳跳 雙腳跳，本次活動是在原有的基礎上學習夾物跳，進一步訓練幼兒的跳躍能力。本活動主要以兔媽媽和孩子們玩遊戲的形式進行，通過幼兒平時經常接觸到的呼啦圈 球 啞鈴等材料，讓幼兒積極參與活動...
託班科學教案 什麼東西不見了，小班科學教案 什麼東西不見了
什麼東西不見了 活動目標 1 通過實驗操作，知道有的物體有被水溶解的特性。2 知道物體的溶化速度與水的溫度 物體的形狀大小等有關。3 通過實驗活動，激發幼兒觀察事物變化的興趣，訓練幼兒手腦並用的能力。活動重難點 重點 通過實驗感知溶解的特性。難點 知道物體的溶化速度與水的溫度 物體的形狀大小等有關。...