1樓：小笑聊情感
病句:媽媽鼓舞我要好好學習 **:用詞不當 改為:媽媽【鼓勵】我要好好學習
聽了老師的話,很受鼓舞.(用修改符號修改病句)這一題怎麼做?
2樓：雲臨九霄
病句：聽了老師的話,很受鼓舞
**：成分殘缺
改為：聽了老師的話,【他】很受鼓舞
3樓：匿名使用者
但是錯誤臭臭臭臭你個大笨蛋臭臭臭臭是個大笨蛋臭臭臭你是個大笨蛋
老師先講的很細心大家聽得很認真這句話用修改符號修改病句
4樓：不是苦瓜是什麼
應該是那個「先」字用得有問題，這個字，在這句話中，顯得很多餘。
直接去掉這個「先」字，就是「老師講得很細心，大家聽得很認真」，這樣，這句話感覺已經很完整了。或者在「大家」的後面再加個「也」字，應該也可以。
所以，最終答案是老師講得很細心，大家聽得很認真。
語序不當常見的情況有：
1、定語和中心語的位置顛倒：
例：我國棉花的生產，長期不能自給。（"棉花的生產"應為"生產的棉花"）
2、把實語放在狀語的位置上：
例：廣大青年表現出無比的進行改革的熱情。（將"無比"的調至"熱情"前）
3、把狀語放在定語的位置上：
例：應該發揮廣大青年的充分的作用。（將"充分"調至"發揮"前，並刪掉一個"的"）。
4、多層定語語序不當：
例：展出幾千年前剛出土的文物。（應將"幾千年前"調至"文物"前後的"的"）
5、多層狀語語序不當。
例：我們再也不是任意被列強欺侮的國家了。（應將"任意"調至"欺侮"之前）
聽了陳老師的話,使我受到了很大的教育。怎樣修改病句!
5樓：嫋嫋非
聽了陳老師的話,我受到了很大的教育
陳老師的話,使我受到了很大的教育
6樓：芯恢釹仔
「聽了」或「使」去掉
7樓：嬌瑩妹妹
聽了陳老師的話,我受到了很多的教育
8樓：匿名使用者
小予予涵。未歸。被老師批評了，她覺得很驕傲。
聽了老師的話,很受鼓舞,,怎樣改病句
9樓：匿名使用者
聽了老師的話，我很受鼓舞。（這段病句缺少了主語，要說是誰受鼓舞，在「很 」字前邊加上我、你、他就行了）
10樓：次思宸盤藍
**：成分殘缺。
缺主語。(缺人物)
聽了老師的話，我很受鼓舞。
11樓：敗家da嫂
聽了老師的話，我很受鼓勵
12樓：mo非
聽了老師的話,很受鼓舞。這句話沒有了主語，只要加上主語就行了（如：我、他等等）或者把「老師的話」當成主語
13樓：宮筱暮
因為這句話缺少主語
所以加上一個誰就可以了
不一定要是我的
14樓：第七感
我聽了老師的話，很受鼓舞。或
聽了老師的話，我很受鼓舞。
15樓：香草
聽了老師的話，我很受鼓舞。
16樓：小膝蓋的旅行
老師的話，聽了很受鼓舞
17樓：
老師的話，是我很受鼓舞。
這一句話是什麼意思,這一句話什麼意思？
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