如何在歷史教學中貫徹對學生優秀品質的培養

2021-03-04 03:18:55 字數 1085 閱讀 7967

1樓:匿名使用者

素質教育實施的今天,單純的傳授學生知識,已經不再是唯一的教學任務。而更重要的是在於對學生優良品質的培養。一個人也只有有了優秀的品質才能為社會和人類作出應有的貢獻,這也就是我在教育中一直貫徹的「先**,後成材」的理念。

結合我近二十年的教育教學經驗和多年班主任教育工作實踐,**一下在歷史教學中,如何貫徹對學生優秀品質的培養。

一、真摯的民族情感

每一個人,都是國家的一份子,而做為中華民族的一份子,學生優秀品質的第一點就應該是「真摯的民族情感」,而對此的培養既要有對偉大民族悠久歷史、燦爛文明的驕傲;又要有對近代屈辱歷史、流血傷口的舔舐,還要有為偉大民族復興而不斷充實自我,奉獻青春乃至生命的熱情。而歷史課本中,就有豐富的史例來實現這些。

一般教師,如果僅為了傳授知識,讓學生知道中華民族上下五千年的歷史,這樣的知識是乏味的,是引不起學生學習興趣的。學生即使記住了也會很快遺忘,只能起到事倍功半的效果。

而我在教學中,首先將中華民族與每個炎黃子孫的關係深刻闡釋,引導學生將民族化作自己的母親。從中華民族燦爛的古代歷史中找到母親的驕傲,為她歡呼;在近代兩半社會的慘痛中,為母親擦拭眼淚,舔舐傷口;更要明確改革開放以來,中華民族偉大復興之路的艱辛與不易。將所有的情感完全融入到歷史學習中,有血有肉,有情有感的學習歷史。

從而在學習過程中,在學到基本知識的同時,培養了學生真摯的民族情感,進而培養優秀品質,使其**成材。

二、堅韌不輟的奮鬥精神

縱觀歷史而言,堅韌不綴的奮鬥精神的史實有很多。而中國今天取得優異的成績,這曲折發展的歷史就是我們最最熟知、最親切的史例。

三、甘於協作的團隊精神

在當今時代,任何事情的成功,都離不開團隊的協作,離不開協作精神。今天我們的學生多數是獨生子女,自我為中心、唯我獨尊的觀念和習慣根深蒂固。所以培養他們甘於協作的團隊精神,是使他們走向成功的關鍵。

歷史課本中的史例,都是經過歷史沉澱下來的優秀案例。我們必須要深入挖掘,使其能夠放射更大的光芒來指引社會和人類的進步。所以我們要珍惜歷史史例,而不是將其僅僅作為知識來學習,這也是與素質教育的宗旨相背離的。

總之,抓住歷史知識中那些對學生品質提升和培養有益的案例。將知識和學生品質的培養二者有機結合,既是對教育教學最好的詮釋,也是對素質教育最深入的貫徹~

如何在歷史教學中培養學生的自主學習能力

你好,關於培養學生抄的自主學習能力,首先要學會給自己規劃時間,每個時間段要做什麼,根據自己的學習情況明確下來,有了目標學習才有方向 才能有條不紊的去完成,提高效率和成績。其次,提高學習效率。我通過練習 快速閱讀 來激發右腦潛能,提高學習 複習效率。快速閱讀是一種高效的學習 複習方法,其訓練原理就在於...

如何在教學中貫徹啟發性原則,教師在教學活動中貫徹啟發性原則要遵循哪些基本要求

要在一堂課中成功地運用啟發式教學方法,首先要求教師課前要進行充分的備課。一 研究教材,研究學生實際,做到胸中有丘壑二 淺入深出 恰當設計問題,因勢利導地啟發。三 加強檢查,恰當運用獎懲,促進學習成績的提高研究教材,研究學生實際是啟發式教學方法的運用的前提,淺入深出 恰當地設計問題是關鍵,加強檢查,以...

如何在化學教學中培養學生的品質,如何在教學中培養學生良好的注意品質?

一 運用化學實驗發展學生能力 實驗在化學教學中起著舉足輕重的作用。化學教學本身並不只是傳授給學生一些初步的化學概念和規律,更是通過一系列有效的教育教學手段,全面提高學生的智慧,使他們能夠掌握和運用一些化學原理和實驗手段,學會科學研究的基本方法,學會辯證而客觀地認識世界,從而在將來能夠獨立地 有創造性...