1樓：我們家的桔
我國的建築，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎麼樣，右邊也怎麼樣。蘇州園林可絕不講究對稱，好像故意避免似的。(作比較, 差異處更突出)東邊有了一個亭子
或者一道迴廊，西邊決不會來一個同樣的亭子或者一道同樣的迴廊。(舉例子, 更加易懂)這是為什麼?我想，用圖畫來比方，對稱的建築是圖案畫，不是美術畫，而園林是美術畫，美術畫要求自然之趣，是不講究對稱的。
(作詮釋、打比方, 使說明更通俗易懂)
2樓：朝顏靈琅
第三段的文字是怎樣的？
第3段主要運用了哪兩種說明方法，有什麼作用？
3樓：北彩尋宜
運用了作比較和打比方的說明方法，突出地說明了兩種讀書方式的不同目的，形象地說明了兩者之間的互補關係。
4樓：可愛的段
也不說什麼文章裡的，說明方法主要有
舉例子：舉例說明可以畫抽象為具體，使說明的內容具體清晰，通俗易懂，令人信服。
作比較：比較說明往往是通過比較顯示異同，突出特性，增強效果。
列數字：即簡明扼要，又準確具體，一目瞭然，能給讀者留下清晰映像。
下定義：給讀者一個清晰的思路或直接的觀念，並且有利於後文的發展。
作詮釋：這是對事物進行解釋的一種說明方法。揭示概念的一部分內涵就可以了。
分類別：要說明事物的特徵或事理，從單方面往往不容易說清楚，可以根據形狀、性質、成因、功能等方面的異同，把事物或事理按一定的標準分成若干類，然後依照類別，逐一加以說明。
引用：寫文章時，有意引用現成語 (成語、詩句、格言、典故等) 以表達自己的思想感情，說明自己對新問題、新道理的見解，這種修辭法叫引用。
列圖表：有些事物的關係抽象而複雜，僅用文字說明還不能使讀者明白，這就需要附上示意圖，或按比例精確繪製出如產品設計圖、軍事行動路線圖等。
說屏第三段運用了什麼樣的說明方法，有什麼作用？
5樓：楓之落葉
有三個作用：一是印證「從前女子的房中，一般都要有屏」，並補充說明屏風的回含義「屏者，障也，可以緩衝答一下視線」，由此，這裡「韶光賤」，可理解為光線暗淡，緩衝視線，從而突出了屏風的作用；二是為後文「……金屏、銀屏、錦屏……」的分類說明作鋪墊、過渡，使行文承前啟後，使結構更加圓合；三是使文章語言富有詩情畫意，增加說明文的文學色彩，從而吸引讀者。
《神奇的螞蟻》第三段採用了哪兩種說明方法,有什麼作用?
6樓：匿名使用者
採用了引用的說明方法，能增強文章的說明的準確性和可靠性；增強說明的權威性；增強說明的生動性和趣味性，使文章顯得更富文采。望採納！
魚我所欲也第三段運用了什麼論證方法有什麼作用
捨生而取義的觀點 通過魚和熊掌的比喻引出 本文用了比喻論證 對比虎長港短蕃的歌痊攻花論證和舉例論證。比喻論證 本文一開頭就用了比喻論證，把生和死的選擇比喻為魚和熊掌的選擇。舉例論證 一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死，嘑爾而與之，行道之人弗受 蹴爾而與之，乞人不屑也 對比論證 第三段整段用了對比論證...
葉聖陶先生二三事中第三段第四段第五段主要寫了葉先生什麼品德
這次主要醉舞指南，但主要是講述了葉聖陶先生的經歷 葉聖陶先生二三事第五段如何體現葉先生待人厚？葉聖陶先生待人厚，還有一次更為突出，是在某一小型會上發言。大概是 討論 批評和自我批評之類的大題目吧，他說，這，他只能做到一半，是自我批評 至於批評，別人的是非長短，他不是看不出來，可是當面指摘人的短處，他...
《觀潮》第三段中作者寫潮水運用了哪些修辭手法
現代趙宗成 朱明元的 觀潮 第三段中作者寫潮水運用了誇張和比喻的修辭手法，把隆隆的響聲誇張成悶雷在滾動，突出潮來時的聲音之大。把遠方的浪潮比喻成一條白線，形象的寫出浪潮來時的氣勢和形態。原文 第三自然段 午後一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。頓時人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳...