1樓：豎起大拇指點贊
從前有一棵樹,她很愛一個男孩.每天,男孩都會到樹下來,把樹的落葉拾起來,做成一個樹冠,裝成森林之王.有時候,他爬上樹去,抓住樹枝蕩秋
千,或者吃樹上結的果子.有時,他們還在一塊玩捉迷藏.要是他累了,就在樹蔭裡休息,所以,男孩也很愛這棵大樹.\x0d樹感到很幸福.\x0d日子一天
天過去,男孩長大了.樹常常變得孤獨,因為男孩不來玩了.\x0d有一天,男孩又來到樹下.
樹說：「來呀,孩子,爬到我的樹幹上來,在樹枝上盪鞦韆,來吃果子,到我的樹蔭下來玩,來快活快活。
九年級下冊語文書中的字詞積累
2樓：
人教版語文九年級下冊字詞整理
第一單元
第一課《詩兩首》
【課文詞語】黎明 嘶sī啞 喉嚨hïu lïng 悵惘 第二課《我用殘損的手掌》
【讀一讀，寫一寫】錦幛zhàng（形聲字：障、嶂） 藻荇xìng 螻lïu蟻 蓬蒿hāo（形聲字：篙gāo、形近誤讀） 第三課《祖國啊，我親愛的祖國》
【讀一讀，寫一寫】乾癟biě 淤yū灘 駁船（同音誤寫：泊） 簇cù新 胚pēi芽（形聲字：坯pī）
【課文詞語】纖qiàn繩（多音字：纖xiān細） 緋fēi紅（同音誤寫） 隧洞（同音誤寫） 迷惘 第四課《外國詩兩首》
【讀一讀，寫一寫】虔qián信 慰藉jiâ（多音字：狼藉jí） 晨曦xī 瞰kàn望（習慣性誤讀）
【課文詞語】鑲嵌xiāng qiàn 深邃suì 黝yǒu黑 第二單元
第五課《孔乙己》
【讀一讀，寫一寫】闊綽chuî（多音字：綽chāo起） 頹tuí唐（同音誤寫） 營生 格局 羼chàn 蘸
【課文詞語】拭shì（形聲字） 門檻 不屑置辯：認為不值得分辯（中性） 第六課《蒲柳人家(節選)》
【讀一讀，寫一寫】擀gǎn 剜wān 腌臢ā zā 捯dáo氣 唿哨shào 隱匿nì
榮膺yīng 嘬zuō 檎qín 斷壁殘垣yuán：坍塌的牆壁，殘毀的矮牆，指庭院喪失了主人或遭災被劫後的淒涼景象。貶義（褒貶誤用）
妙手回春：回春：使春天重返，比喻將快死的人救活。指醫生醫術高明。褒義。（程度誤用）
芒刺在背：芒刺，細刺。像有芒和刺紮在背上一樣。
形容內心惶恐，坐立不安。貶義（褒貶誤用） 影影綽綽chuî（形聲字：棹zhào）：
模模糊糊，不真切。
天倫之樂：天倫：舊指父子、兄弟等親屬關係。泛指家庭的樂趣。褒義（範圍誤用）
望眼欲穿：眼睛都要望穿了。形容盼望殷切。中性。
一氣呵成：①比喻文章的氣勢首尾貫通；②比喻整個工作過程中不間斷、不鬆懈（範圍誤用）
如坐鍼氈：像坐在插著針的氈子上。形容心神不定，坐立不安。中性。
【課文詞語】拗 薰陶 縴夫 駕馭 憋悶 名諱huì 勒令 戲謔xuâ 棲qī聚 滑稽
荊棘（形近誤寫：剌là） 私塾 禮聘 枯燥 作揖yī 膩歪 痱fâi子 梆bāng
捎shào馬子 潛伏 勃然大怒 腰纏萬貫 出人頭地（同音誤寫） 提心吊膽（同音誤寫） 第七課《變色龍》
【課文詞語】醋栗lì 戳chuō 赫hâ 魁梧wú 無緣無故：形容沒有任何緣故。
無精打采：形容不高興，不振作。（同音誤寫） 異想天開：形容想法離奇，不切實際。 第八課《熱愛生命(節選)》
【讀一讀，寫一寫】巉chán巖 骸hái骨 窒息 奄奄yǎn一息：形容氣息微弱。
吹毛求疵cī：故意挑毛病，找差錯。（程度誤用）
【課文詞語】苔蘚tái xiǎn 咀嚼jǔ juã 笑聲粗厲lì 鰷tiáo魚 黏膜 渺無人煙
舐shì（老牛舐犢、舐犢之情） 海市蜃樓：比喻虛幻的事物。 第三單元
第九課《談生命》
【讀一讀，寫一寫】驕奢（形聲字：嬌） 清吟 蔭yìn庇bì（同音誤寫：蔽） 芳馨
怡yí悅 雲翳yì 一瀉千里：比喻文筆奔放暢達（同音誤寫：洩）（範圍誤用）
【課文詞語】消融 休憩qì 梟xiāo鳥 第十課《那樹》
【讀一讀，寫一寫】倒坍tān 星臨萬戶
引頸受戮lù：伸長脖子等待被殺。指不作抵抗而等死。貶義。（形聲字：戳chuō，以聲音辨形）
周道如砥dǐ：西周的大道像砥石那樣平整，像箭那樣端直。形容周朝政治清明。
現在常指道路平坦，暢通無阻。褒義。（範圍誤用） 【課文詞語】佝僂gōu lïu 紊wěn亂 虯qiú須
人教版九年級下冊語文目錄
3樓：匿名使用者
答案：第一單元 閱讀 1．詩兩首 2．我用殘損的手掌 3．* 祖國啊，我親愛的祖國 4．* 外國詩兩首 寫作·口語交際·綜合性學習 腳踏一方土
第二單元 閱讀 5．孔乙己 6．* 蒲柳人家（節選） 7．變色龍 8．* 熱愛生命（節選） 寫作·口語交際·綜合性學習 走進**天地
第三單元 閱讀 9．談生命 10．那樹 11．* 地下森林斷想 12．* 人生 綜合性學習·寫作·口語交際 ****的社群
第四單元 閱讀 13．威尼斯商人（節選） 14．變臉（節選） 15．* 棗兒 16．* **之聲（節選） 寫作·口語交際·綜合性學習 乘著**的翅膀 第五單元 閱讀 17．公輸 18．《孟子》兩章 19．魚我所欲也 20．* 《莊子》故事兩則 寫作·口語交際·綜合性學習 我所瞭解的孔子和孟子
第六單元 閱讀 21．曹劌論戰 22．鄒忌諷齊王納諫 23．* 愚公移山 24．《詩經》兩首 綜合性學習·寫作·口語交際 歲月如歌──我的初中生活
拓展資料
4樓：泡麵幹嚼著吃
第一單元 ：詩兩篇 《我愛這土地》 艾青 《鄉愁 》余光中；《我用殘損的手掌》；《祖國啊，我親愛的祖國》；外國詩兩首
第二單元：《孔乙己》 魯迅；《蒲柳人家》（節選）；《變色龍》 契科夫；《熱愛生命（節選）》傑克
第三單元：《談生命 》冰心；《那樹》 王鼎鈞；《地下森林斷想》 張抗抗；《人生》 勃蘭兌斯
第四單元：《威尼斯商人（節選）》 莎士比亞；《變臉（節選）》魏明倫；《棗兒 》孫鴻；《**之聲 （節選） 》勒曼
第五單元：公輸《墨子》；《孟子》兩章；魚我所欲也《孟子》；《莊子》故事兩則
第六單元：曹劌論戰《左傳》；鄒忌諷齊王納諫《戰國策》；愚公移山《列子》；《詩經》兩篇
拓展資料：
自2023年9月份起，中國新一批入學的中小學生將迎來新版「教育部編義務教育語文教科書」。這是白話文興起後，中國語文教材的第七次「大換血」。新版「部編本」教材編寫從2023年3月啟動，歷時四年，於2023年獲批准投入使用，由人民教育出版社出版。
5樓：吉里吉里巴啦啦
第一單元
1 詩兩首
我愛這土地 艾青 鄉愁 余光中
2 我用殘損的手掌 戴望舒
3 祖國啊，我親愛的祖國 舒婷
6樓：匿名使用者
人教版語文九年級下冊目錄如下（包含《鄉愁》）：
拓展：《鄉愁》
《鄉愁》是詩人余光中所作的一首現代詩。詩歌表達了對故鄉戀戀不捨的一份情懷。詩歌中更體現了詩人余光中期待中華民族早日統一的美好願望。《鄉愁》全文如下：
小時候，
鄉愁是一枚小小的郵票，
我在這頭，
母親在那頭。
長大後，
鄉愁是一張窄窄的船票，
我在這頭，
新娘在那頭。
後來啊，
鄉愁是一方矮矮的墳墓，
我在外頭，
母親在裡頭。
而現在，
鄉愁是一灣淺淺的海峽，
我在這頭，
大陸在那頭。
7樓：一生只有仔
首 2．我用殘損的手掌 3．*祖國啊，我親愛的祖國 4．*外國詩兩首 寫作·口語交際·綜合性學習 腳踏一方土 第二單元 閱讀 5．孔乙己 6．*蒲柳人家（節選）7．變色龍 8．*熱愛生命（節選）寫作·口語交際·綜合性學習 走進**天地 第三單元 閱讀 9．談生命 10．...
初中語文課本九年級下冊語文版課文目錄
8樓：阿瑟
人教版初中語文目錄
第一單元
1、*在山的那邊（王家新）
2、走一步，再走一步（莫頓·亨特）
為什麼九年級那篇課文的題目是那樹而不是這樹
9樓：江淮一楠
"那"表示遠指，而」這「表示近指。」那樹「生活年代久遠才形成的，而且在地表以下，這樣寫寄寓著作者對它們生存表現出來頑強的姿態表示由衷的敬佩。
10樓：那裡的星空
那用於回憶過去，這表示現在，當前。
九下語文課文《那樹》的主要內容
11樓：天才周助永第一
《那樹》
中心思想
通過描寫一棵大樹的命運，含蓄地表達對自然界寶貴生命慘遭虐殺的痛惜和憂慮。它描寫的是一棵樹，其實是寫人類的生活，寫人與自然的關係，表達一種人類生存和發展的本質性的思考，同樣具有很深刻的思想。
內容提要
本文通過描寫一棵大樹長年造福於人類又最終被人類伐倒的故事，表達了作者對大樹命運的痛惜，以及對都市文明發展的利弊、人與自然的關係的深層思考和深重感慨。
段落大意
全文大致分為三部分。
第一部分（從開篇到「一釐米一釐米地向外」）：描寫早期的大樹。作者在這部分寫大樹的形象、經歷和對人類「友善」的情況。
第二部分（從「但是，這世界上還有別的東西」到「在星空下仰望上帝」）：描寫近期的大樹。在這一部分裡，可以看出現代文明對大樹生存的負面影響，造**類發展和自然環境保護的難以調和的矛盾。
第三部分（從「這天，一個喝醉了的駕駛者」到結束）：描寫現時的大樹。此前是對大樹的一般性敘述；到了這一部分，文章轉為具體描寫，作者對大樹的最終命運作了關鍵性的描述，並含蓄地表達了自己的憤恨之情。
12樓：七月覆流年
《那樹》是臺灣著名散文家王鼎鈞的名作。這篇散文通過描寫一棵大樹長年造福於人類又最終被人類伐倒的故事，表達作者對大樹命運的痛惜，以及對都市文明發展的利弊、人與自然的關係的深層思考和深重感慨。文章採用託物寓意的手法，以描寫和敘述為主，少有議論，全用形象打動人心。
那樹用自己的生命綠了一方土地，其「綠著生，綠著死」的形象給讀者以強烈的震撼。
全文大致分為三部分。
第一部分（從第1段到到第5段）：描寫早期的大樹。作者在這部分寫大樹的形象、經歷和對人類「友善」的情況。
概括地說寫了三方面的內容。大樹有奇特的容貌：它老態，佝僂，但堅固穩定，繁密茂盛，這是粗看時的容貌；它有黴黑潮溼的皮層，有隆起的筋和縱裂的紋，樹身像生鐵鑄就，這是細看時的容貌。
大樹生活在特殊的環境中：站立在泥濘的馬路邊，周圍有幾處老式平房，一片破敗、荒涼景象，此情此景遠離現代文明。大樹對人類大有功德：
面對肆虐的颱風屹立不動，連一片樹葉都沒有掉下來，成為生命界蔑視和抗擊颱風的榜樣；有人到樹身的洞裡插一炷香，祈求平安，獲得心理安慰；在炎熱的夏天，它撐開千掌千指托住陽光，給行人陰涼和清靜，給鳥兒棲身之所；在夜晚，給情侶們以溫馨的感覺；它還「一釐米一釐米地向外」擴張著蔭庇的面積，滋潤著周圍更多的泥土，為人類帶來更多的福利。總之，大樹狀貌不凡，實為世間珍奇之物，又代表著一種古老的田園風光，一種平和、安詳的精神；大樹通人性、講人情，不見其利己，只見其利他，甚至有某種特殊神性，自久遠的年代以來靜靜地、默默地庇護著人類。
第二部分（從第6段「但是，這世界上還有別的東西」到第8段「在星空下仰望上帝」）：描寫近期的大樹。在這一部分裡，可以看出現代文明對大樹生存的負面影響，造**類發展和自然環境保護的難以調和的矛盾。
首先寫了大樹與外界環境的矛盾衝突。高壓線、公寓、公路、公共汽車、計程車……接踵而來，大樹領地古老的田園風光一去不復返了，大樹自身也淹沒在滾滾黃塵裡和焦躁惱怒的喇叭聲裡，「那一片清陰不再有用處」，也就是說人們竟然質疑大樹存在的必要性。其次寫了大樹自己內心的矛盾衝突。
作者假定大樹有感覺、知覺，有靈魂、性情，所以引發大樹的深刻自省。大樹一方面明知早晚面臨引頸受戮的命運，另一方面又不可能遷徙逃亡，只能「效死」於泥土，「綠著生，綠著死」。但即使這樣，大樹仍默默地作貢獻，在一重又一重死魚般的灰白包圍之下，連根鬚都被壓路機碾進灰色底下，它仍在雨後顯出蔥蘢滴翠，綠得深沉；在比貓步還輕的毛毛細雨中，醞釀著詩意，「冒死掩覆已失去的土地，作徒勞無用的貢獻」。
由此可以看出大樹除無私奉獻的精神之外，還有忍辱負重、胸懷豁達的品性。
第三部分（從第9段「這天，一個喝醉了的駕駛者」到結束）：描寫現時的大樹。此前是對大樹的一般性敘述；到了這一部分，文章轉為具體描寫，作者對大樹的最終命運作了關鍵性的描述，並含蓄地表達了自己的憤恨之情。
這是全文寫作重心所在，大致寫了四件事：一是醉漢駕車出事，二是電鋸鋸倒樹身，三是清道婦講述螞蟻國故事，四是挖樹根、平路面。這幾件事本身具有隱含的傾向性、思想性。
首先，這幾件事似是前後相關聯，有順承關係，但是後三件事竟由醉漢駕車生禍這一事而來，顯得頗為滑稽、不合情理，可以體會到作者的批判態度。其次，電鋸鋸倒一棵親近人類善待人類的大樹，有違仁義之心，「電鋸從樹的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉」，這樣的描寫真慘不忍睹；借清道婦之口講述螞蟻國大搬家，「它們來參加樹的葬禮」，充滿悲壯的氣氛，從動物王國裡也看出惻隱之心。動物王國的惻隱之心也是作者的惻隱之心。
此情此景，不須特意點明，讀者即可明瞭其中的意蘊，但文章中帶有傾向性的字詞語句更能表達作者命意、文章主旨，也就是說作者情不自禁地表達了憤恨、悲哀之情，儘管表達得含蓄，例如把鋸樹說成「**」，說成「葬禮」，把鋸樹人說成「劊子手」等就是例證。
本文按大樹生命經歷的順序敘事，以描寫和敘述為主，少有議論，這一思路和寫法的特點值得認真品味。有關大樹之事可述者甚多，文章僅述大樹有益於人類的情況和被人類所伐倒的情況，從矛盾對立的兩方面寫，具有深刻的意蘊；按時間敘述，越是久遠的敘述得越簡略，越是近期的敘述得越詳細；將大樹的具體形象描寫放在文章較前的位置，意在先給讀者一個鮮明的和整體的印象；中間穿插一些傳說，豐富了文章的內容，增添了趣味性；寫大樹的早期、近期和現時的分段，都有較為明顯的語言標誌，即第二部分開頭有一「但是」轉折，表明另一種相反或矛盾對立的情況將要講述，由早期的大樹自然地過渡到近期的大樹，第三部分開頭說「這天，一個喝醉了的駕駛者……」表明某一具體事件將要講述，由寫近期的大樹自然地過渡到寫現時的大樹；文章最後寫道：「現在，日月光華，周道如砥，已無人知道有過這麼一棵樹，更沒有人知道幾千條斷根壓在一層石子一層瀝青又一層柏油下悶死。
」以敘述結尾，不作議論，好像「平淡無奇」，但「平淡」之中有深意，隱隱地透出一種悲哀、幽怨和憤恨的情緒。總之，文章按大樹生命經歷的順序敘事，是因為大樹的經歷本來就具有感人心魄、啟人深思的特質。
本文語言特點，是生動、老練、簡潔。有許多生動活潑的寫景狀物，成為文中的「亮點」，如寫大樹的形態，「樹頂像剛炸開的焰火一樣繁密」，比喻非常奇特，形象感、動感都很強，絕非文學新手所能為之；又如寫入夜後的大樹，「毛毛細雨比貓步還輕，跌進樹葉裡匯成敲響路面的點點滴滴，洩露了祕密，很溼，也很有詩意」，完全是詩化的語言，「毛毛細雨比貓步還輕」可謂神來之筆，寫出了細雨的真切形象和作者的獨特感覺。作者文學功底、語言功底良好，愛化用文言，生出新意，如「星臨萬戶，天象莊嚴」，「日月光華，周道如砥」等，都是作者化用文言又加進自己造句技巧，來表達全新的思想感情的語句；再如講述樹的命運，「啊，啊，樹是沒有腳的。
樹是世襲的土著，是春泥的效死者。樹離根，根離土，樹即毀滅」，「一切預定，一切先有默契，不在多言」，這樣的短句比比皆是，都是用簡省的語言文字來表達豐富含蓄的思想感情。
六年級下冊語文書，六年級下冊語文書內容是什麼？
六年級下冊語文書內容是什麼？六年級下冊語文書內容是如下 第1課 文言文兩則。第2課 匆匆。第3課 桃花心木。第4課 頂碗少年。第5課 手指。第6課 北京的春節。第7課 藏戲。第8課 各具特色的民居。第9課 和田的維吾爾。第10課 十六年前的回憶。第11課 燈光。第12課 為人民服務。第13課 一夜的...
四年級下冊語文書生字表,四年級下冊語文書生字表
是不是人教版的 魯 lu 紹 shao 館 guan 戒 jie 段 duan 務 wu 奔 ben 厲 li 弛 chi 我找這本書還真辛苦的 希望可以幫助你啦呵呵 四年級下冊的生字表2 樓主您好！人教版四年級語文下冊生字表2 1.亭 庭 潭 螺 諳 2.瀾 瑕 攀 巒 泰 駱 駝 羅 障 兀 綿...
四年級下冊習作一怎麼寫,四年級下冊語文書習作一作文怎麼寫
先對春天的景色描寫一下，再寫建議去哪，然後寫那裡的景色，最後把最美的風景留下來買個關子 四年級下冊語文書習作一作文怎麼寫 冬天過去了抄,春天又邁著輕盈的腳步來到了人間,到處都好像約好似的,換上新裝.我建議同學們不要錯過了機會,到桃花塢去看看那裡春天的風景.桃花塢最美的是桃花,桃花最美的時候是春天.春...