1樓：匿名使用者
現代教育技術教學容量豐富，有利於提高教學效果。在現代教育技術的教學中，儲存著大量資料，形成豐富的知識資訊寶庫。傳統高校英語教學中，課堂教學由於受各種因素的限制，經常會被與教學內容不特別重要的事情佔去不少時間，如板書的過程及課文相關資料的展示等。
而現代教育技術則可以把許多準備工作留在課下備課完成。例如板書及與課文相關的教學資料可以提前設定完成，可以通過多**大螢幕演示，這樣能夠有效地利用課堂時間，提高教學效率。
同時，現代教育技術在大學英語教學中，特別是網路等免費資源的利用，使學生擺脫了單純從教材中去學習英語知識
2樓：匿名使用者
現代教育技術在教學中發揮輔助功能和直觀幫助作用。
現代教育技術在教學中的主要作用有哪些
3樓：垠元
在課堂教學中應用資訊科技有許多明顯的好處，我歸結起來可分為以下三方面。
激發興趣培養創新思維 「興趣是最好的老師」。運用資訊科技於教學中，可以達到聲、形、色並茂，強有力地吸引著學生，把學生帶進一個嶄新的境界，創造出激動、活潑的學習氛圍。同時整合了資訊科技的課堂教學是學生主體性更強的教學，相比於「滿堂灌」的「填鴨式」教育更能夠培養學生的邏輯、判斷、歸納、推理能力和創新精神。
化難為易，提高了效率 教學內容中一些重點、難點，利用常規教學手段，靠教師的自制學具難以達到理想的教學效果，而運用資訊科技，能把高度抽象的知識直觀顯示出來，將複雜的問題轉化為學生易於理解的問題。
學習自主化，個性化 傳統教育是以知識為中心的，灌輸性的教育。一個班的學生無論程度，一律使用相同速度，講授相同的知識，很難顧及聽不懂的學生和「吃不飽」的學生。通過資訊化技術的運用，特別是網路技術的運用，每個學生可以針對自己的需要進行「點播」式學習，充分體現了自主性，提高了效率。
而且運用網路技術能夠打破時間和空間上的障礙，給學習帶來更多的便利。在學校教學中有許多的課後作業都可以通過這種形式來完成。
現代教育技術在教育改革中的作用
4樓：一生平安
「現代教育技術是以計算機為核心的資訊科技在教育、教學領域中的應用」。它給現代教學帶來了深刻的變化，衝擊著傳統的教學模式、教學觀念，引發教學方法和教學手段的改革。
一：隨著現代技術的進一步發展和完善，現代教育技術將使教育實現資訊化；
二：現代教育技術的強大功能，將使教育的許多理念和設想得以實施，引發學校教育的一系列變革；
三：預先知道現代教育技術可能帶來的教育變革前景，可以使教師們預感到教育的未來挑戰，從而形成革新教育現實的張力；
四：通過學習和運用現代教育技術，認識其強大功能，可以引發教師們對現代教育技術運用前景的美好設想，預感到現代教育的發展趨勢，形成對現有教育觀念的衝擊，引發教育思想觀念的變革；
五：既然現代資訊科技能對社會的方方面面發生影響，那麼肯定也能運用於對人的思想觀念的改造與革新，利用現代教育技術的手段，以促進教師教育觀念的更新。
5樓：匿名使用者
作用：1
現代教育技術可以有效的支援教育改革
2 現代教育技術是當代教育改革的制高點
3現代教育技術應用引起學習方式的變革
4現代教育技術的應用引起教學模式的變革
如何認識現代教育技術在課程教學中的作用
6樓：匿名使用者
現代教育技術是一門新興的交叉學科，是指利用先進的教育思想和現代資訊科技，對教學資源和教學過程進行設計、開發、利用、管理和評價的理論與實踐。應用現代教育技術手段，並不意味著排斥粉筆和黑板等傳統教學手段，傳統教學**與現代教育技術手段各有其長處，有時通過適當的組合，綜合運用，會取得更好的教學效果。因此，讓教師瞭解現代教育技術在語文教學中的作用尤為重要。
現代教育技術：現代教育技術對現代教學有什麼好處
7樓：匿名使用者
近年來，以多**網路技術為的現代資訊科技正在不斷進展與，以而深刻地影響到現代們的生活方式與工作。傳統作用上的以知識的記憶為知識經濟的合格人才為教學的主旋律。運用現代教育技術以培養當代建設者，對教育所的新要求。
，現代技術教育的運用在學校教育中正在變得愈來愈廣泛，以而切實轉變了灌輸式教學策略。現代教育技術的直觀、資訊量、教學效率高等鮮明特點，常規教育教學手段所達到的教學效果。運用現代教育技術輔助課堂教學已經過越來越多地受到了廣大教師的，以而也讓教學成效最優化的之變得越來越現實。
，值得的是，現代化教學技術之運用和形成良好的教學成效之間並非是產生的。在運用現代教育技術教學的不足上，一教師在認識實踐上均有著的不足，一旦處理不當，將給教學質量之提升造成了不良影響。，在現代教育技術對教學的積極作用的上，還對所有著的不足**。
一、現代教育技術在教學重要量
所知，影響教育教學質量提升的因素中，除了人才培養規劃、師資力量雄厚、教材合適等因素之外，還有十分的因素這所學校所擁有的實驗、實訓裝置設施改善。我國教育的進展具有十分顯著的區域性特點，各地區、不同層次的學校進展出現了不平衡性這一特點。所以，在教育進展的調整期積極引入現代教育技術這一先進的教學手段，更好地革新學校原有的陳舊傳統教學策略，還彌補原有資源較為有限的情況，運用先進的多**技術與網路技術來教學硬體設定匱乏的局面，以而解決硬體設施和教學質量提升之間的矛盾，，將現代教育技術運用於教學之中，不失為一條行之的思路。
現代資訊科技的不斷進展，把資訊科技運用於教育之中，就了社會上十分的不足，革新傳統教育的所在。教育技術是對於學習和學習資源在設計、開發、管理評價等的論述和實踐，而現代教育技術則是以教育論述及學習論述等為，是以計算機運用技術為的資訊科技在現代教學領域當實際運用，教學革新的突破口計算機**。其重要量在如下：
一是更多地與**和現代科技的內容；二是運用最新科技成果傳播各類教育資訊的載體，以而為教育更加多彩的物質；三是吸收了科學與系統的思維方式，以而讓現代教育技術更特點，也更為系統化。
二、現代教育技術對教學的積極作用
（一）推動了教學內容和形式的多元化
在引入現代教育技術，教學內容和體現變得更為。在教學實踐中不但運用影象、文字和動態以表達出相應的內容，還可運用聲音模擬來教學，提升了教學質量效率。，還可為學生多種形式、功能不同的感性，以推動學生的多個感官到學習之中，更好地調動大腦活動，加大感知與理解、記憶的力度。
（二）了差別化教學
現代教育技術學生的個性化差別，編制出讓每一位學生自行選擇的學習程式，所顯現出來的教學適應於每一位學習者的個性化思維特點，讓每一位學生均能個人情況**與判斷，以而作出的評價與指導。所以，在友好的人機介面下，資訊科技輔助教學系統所具有的互動性讓學生能更加積極、地學習，以而發揮出學習者的能動作用，便於教育者在教學中因材施教。
現代教育技術課程的作用是什麼？
8樓：雲南萬通汽車學校
（一） 現代教育技術的應用有利於開創思想教育的新局面 深化教育改革，全面推進素質教育是目前學校工作與發展的中心任務，素質教育的靈魂是思想政治教育。現代教育技術將形象、直觀、感染力強的教學**應用於教育，能使思想教育的一些道理形象化，使學生在聲音和形象的感染下，在感情上與教育者產生共鳴，以達到提高學生思想素質的目的。
（二） 現代教育技術的應用有利於提高學科教學質量 作為現代教育技術的重要組成部分，教學**與教學設計都有助於激發學生的學習積極性，合理使用教學**，使呈現的教學內容形象、生動、感染力強、最能引起學生的興趣。通過教學過程與**組合的設計，可進一步激發學生求知慾。另外利用現代教育技術，可提供大量事物的聲像教材等學習資源，學科教學過程中輔助使用這些內容和資源，有利於幫助學生形成概念，掌握規律，方便教師在課堂教學過程中實現重點、突破難點，提高學生對知識的鞏固程度。
（三） 現代教育技術在教育中應用將進一步促進教育改革 現代教育技術在各級各類教育中廣泛應用，已經並正在改變教育的諸多方面，並將進一步推動教育、教學改革。
如何發揮現代教育技術在教學評價中的作用
9樓：匿名使用者
在教育教學中的地位和作用；如何有效地把資訊科技整合於教學之中，使得各種資源更加豐富，教育渠道更加多種多樣，教育方式更顯得活潑和有效，真正實現教育思想、教學觀念及教育模式的根本變革，將是眾多教育工作者共同研究和關心的問題。運用資訊科技與學科教學的整合也是我國面向二十一世紀新課程改革的新視點，它的研究與實踐必將徹底改革傳統的教學觀念，為幼兒主體性、創造性的發揮創設了良好的基礎。為此，通過資訊科技與課程相整合的研究，**資訊科技如何服務於幼兒園科學、藝術、語言、健康和社會等領域課程。
利用資訊科技教育手段，激發幼兒學習興趣，使幼兒真正成為學習的主人，促進幼兒保持卓有成效的高效率的學習和體驗，以適應知識量飛速增長和知識更新速度日漸加快的局面，促進幼兒形成良好的思維方法和思維素質，養成探索、求新、獨立、求實的個性品質，為他們終身發展奠定良好的基礎。1、更新觀念，加強硬體和教師現代資訊素養建設，使資訊科技與幼兒園課程整合走入更為廣闊的天地。裝置和觀念更新一起抓，硬體和軟體建設同時上，是推進資訊科技與幼兒園課程整合之兩翼。
因地制宜建設低成本高效益的現代資訊科技教學環境是開展資訊科技與課程整合的前提。在實施資訊科技與課程整合的過程中，我們將光纖引入我園，目前園裡擁有教師、幼兒專用的計算機教室及大量的配套軟體，建成了電子備課、課件製作室。園多功能機房的建立，教學設施的網路化，使得學習資源可相互檢索，共同利用，使學習資源的使用超越地域的限制，實現學習資源共享；每班多**學習環境的完備，使教師和幼兒學習的資訊環境得到很好的改善和完備；教學軟體的建設，使得教學資源庫日漸豐富，使其更好地服務於教學。
全園實現了公文上傳下遞、教案**交流，教育教學課件、軟體資料共享，教學管理網路化。我們注重教師觀念的先導作用，認真組織教師學習教育理論，更新教育觀念，大膽探索和改革教學模式，讓大家瞭解資訊科技不再僅僅是一種技術手段，而是一種學習方式的根本變革，目前我園資訊科技教育思想已深入人心。教師是資訊科技教育的主導者，教師如果不瞭解教育資訊化的本質、內容、目的，不熟練掌握現代**，不充分利用資訊化教育環境，再現代化的技術也難以產生好的效果。
為此，我們努力培養一支掌握現代化技術，具備現代化教學能力的教師隊伍。我園教師認識到學會駕馭資訊科技，實現自我發展、自我超越是自我成長的需要，因此對資訊科技的學習積極性和自覺性較高。我們著重考查教師收集、分析、處理、運用資訊的能力，要求教師能充分利用網路收集有關提高教育質量的資源。
因此，我園採用走出去、請進來的方式讓教師定期學習（請計算機專業人員對全園教師進行資訊科技培訓、教師利用休息時間參加培訓）等。聘請瀘師附小計算機專家、獲省級計算機檢測員的周老師利用假期對全園教師進行資訊科技、課件製作培訓，提高了全園教師的計算機操作水平和資訊理論素養。
現代教育技術 教學設計的基本步驟有哪些
分析教來學內容的特點，以及該部自分內容在整體內bai容中的地位和du 作用 分析本節教 學內zhi容的範圍dao 與深度 重點與難點，以適應多層次學生的需求 分析蘊含於知識中的智力因素和情意因素，以利於學生對知識 技能的掌握和智力的開發。現代教育技術中教學設計有哪幾種模式及其理論基礎 常見幾種教學設...
如何把現代教育技術手段運用到課堂教學中
現在，隨著科技的進步和教育的發展，計算機等現代教育技術在教育領域，特別是在城市各類學校已經得到很大的普及和應用。由於現代教育技術起步時間比傳統教學手段較晚，在運用過程中不可避免地存在一些誤區 如何把現代教育技術手段運用到課堂教學中 課堂教學中的多 無非是一個輔助手段，並不能全部依靠它，畢竟現代的教育...
教育技術學和現代教育技術有什麼不同
沒問題 現代教育技術 第一類就是計算機，主要就業方向 在各級教育機構以及各類中小學校從事計算機課程教學，資訊科技課程教學，校園網路開發管理，多 教學軟體與開發，可到企事業單位從事資訊科技教育培訓和人才開發等相關工作。1.教育技術學還是不錯的當然它的分數也的確不高，基本上算是首師大里面最低的專業了但是...