1樓：
雷諾揭示了重要的流體流動機理，即根據流速的大小,流體有兩種不同的形態。當流體流速較小時，流體質點只沿流動方向作一維的運動，與其周圍的流體間無巨集觀的混合即分層流動這種流動形態稱為層流或滯流。流體流速增大到某個值後，流體質點除流動方向上的流動外，還向其它方向作隨機的運動，即存在流體質點的不規則脈動，這種流體形態稱為湍流。
反映了沿程阻力系數λ是與流態密切相關的引數，計算λ值必須首先確定水流的流態。
液體流態的判別是用無量綱數雷諾數re作為判據的。
雷諾數是由流速v、水力半徑r和運動粘滯係數υ組成的無量綱數，所以雷諾數re表示慣性力與粘滯力的比值關係，當re較小時，說明粘滯力佔主導，液體為層流；反之則為紊流。
1、觀察液體流動時的層流和紊流現象。區分兩種不同流態的特徵，搞清兩種流態產生的條件。分析圓管流態轉化的規律，加深對雷諾數的理解。
2、測定顏色水在管中的不同狀態下的雷諾數及沿程水頭損失。繪製沿程水頭損失和斷面平均流速的關係曲線，驗證不同流態下沿程水頭損失的規律是不同的。進一步掌握層流、紊流兩種流態的運動學特性與動力學特性。
3、通過對顏色水在管中的不同狀態的分析，加深對管流不同流態的瞭解。學習古典流體力學中應用無量綱引數進行實驗研究的方法，並瞭解其實用意義。
1、液體在運動時，存在著兩種根本不同的流動狀態。當液體流速較小時，慣性力較小，粘滯力對質點起控制作用，使各流層的液體質點互不混雜，液流呈層流運動。當液體流速逐漸增大，質點慣性力也逐漸增
雷諾實驗
大，粘滯力對質點的控制逐漸減弱，當流速達到一定程度時，各流層的液體形成渦體並能脫離原流層，液流質點即互相混雜，液流呈紊流運動。這種從層流到紊流的運動狀態，反應了液流內部結構從量變到質變的一個變化過程。
液體運動的層流和紊流兩種型態，首先由英國物理學家雷諾進行了定性與定量的證實，並根據研究結果，提出液流型態可用下列無量綱數來判斷：
re=vd/ν
re稱為雷諾數。液流型態開始變化時的雷諾數叫做臨界雷諾數。
在雷諾實驗裝置中，通過有色液體的質點運動，可以將兩種流態的根本區別清晰地反映出來。在層流中，有色液體與水互不混摻，呈直線運動狀態，在紊流中，有大小不等的渦體振盪於各流層之間，有色液體與水混摻。
2、在如圖所示的實驗裝置圖中，取1-1，1-2兩斷面，由恆定總流的能量方程知：
因為管徑不變v1=v2△h
所以，壓差計兩測壓管水面高差△h即為1-1和1-2兩斷面間的沿程水頭損失，用重量法或體積濁測出流量，並由實測的流量值求得斷面平均流速，作為lghf和lgv關係曲線，如下圖所示，曲線上ec段和bd段均可用直線關係式表示，由斜截式方程得：
lghf=lgk+mlgvlghf=lgkvmhf=kvmm為直線的斜率
式中：實驗結果表明ec=1，θ=45°，說明沿程水頭損失與流速的一次方成正比例關係，為層流區。bd段為紊流區，沿程水頭損失與流速的1.
75~2次方成比例，即m=1.75~2.0，其中ab段即為層流向紊流轉變的過渡區，bc段為紊流向層流轉變的過渡區，c點為紊流向層流轉變的臨界點，c點所對應流速為下臨界流速，c點所對應的雷諾數為下臨界雷諾數。
a點為層流向紊流轉變的臨界點，a點所對應流速為上臨界流速，a點所對應的雷諾數為上臨界雷諾數。
雷諾實驗的實驗裝置
2樓：匿名使用者
上圖是流態實驗裝置圖。它由能保持恆定水位的水箱，試驗管道及能注入有色液體的部分等組成。實驗時，只要微微開啟出水閥，並開啟有色液體盒連線管上的小閥，色液即可流入圓管中，顯示出層流或紊流狀態。
圖7-1自迴圈液體兩種流態演示實驗裝置圖
1、自迴圈供水器；2、實驗臺；3、可控矽無級調速器；4、恆壓水箱；
5、有色水水管；6、穩水孔板；7、溢流板；8、實驗管道；9、實驗流量調節閥
供水流量由無級調速器調控，使恆壓水箱4始終保持微溢流的程度，以提高進口前水體穩定度。本恆壓水箱還設有多道穩水隔板，可使穩水時間縮短到3～5分鐘。有色水經水管5注入實驗管道8，可據有色水散開與否判別流態。
為防止自迴圈水汙染，有色指示水採用自行消色的專用有色水。?
如何修改實驗裝置，可以使得雷諾實驗更容易找到轉點
3樓：
雷諾揭示了重要的流體流動機理，即根據流速的大小,流體有兩種不同的形態。當流體流速較小時，流體質點只沿流動方向作一維的運動，與其周圍的流體間無巨集觀的混合即分層流動這種流動形態稱為層流或滯流。流體流速增大到某個值後，流體質點除流動方向上的流動外，還向其它方向作隨機的運動，即存在流體質點的不規則脈動，這種流體形態稱為湍流。
反映了沿程阻力系數λ是與流態密切相關的引數，計算λ值必須首先確定水流的流態。
液體流態的判別是用無量綱數雷諾數re作為判據的。
雷諾數是由流速v、水力半徑r和運動粘滯係數υ組成的無量綱數，所以雷諾數re表示慣性力與粘滯力的比值關係，當re較小時，說明粘滯力佔主導，液體為層流；反之則為紊流。
1、觀察液體流動時的層流和紊流現象。區分兩種不同流態的特徵，搞清兩種流態產生的條件。分析圓管流態轉化的規律，加深對雷諾數的理解。
2、測定顏色水在管中的不同狀態下的雷諾數及沿程水頭損失。繪製沿程水頭損失和斷面平均流速的關係曲線，驗證不同流態下沿程水頭損失的規律是不同的。進一步掌握層流、紊流兩種流態的運動學特性與動力學特性。
3、通過對顏色水在管中的不同狀態的分析，加深對管流不同流態的瞭解。學習古典流體力學中應用無量綱引數進行實驗研究的方法，並瞭解其實用意義。
1、液體在運動時，存在著兩種根本不同的流動狀態。當液體流速較小時，慣性力較小，粘滯力對質點起控制作用，使各流層的液體質點互不混雜，液流呈層流運動。當液體流速逐漸增大，質點慣性力也逐漸增
雷諾實驗
大，粘滯力對質點的控制逐漸減弱，當流速達到一定程度時，各流層的液體形成渦體並能脫離原流層，液流質點即互相混雜，液流呈紊流運動。這種從層流到紊流的運動狀態，反應了液流內部結構從量變到質變的一個變化過程。
液體運動的層流和紊流兩種型態，首先由英國物理學家雷諾進行了定性與定量的證實，並根據研究結果，提出液流型態可用下列無量綱數來判斷：
re=vd/ν
re稱為雷諾數。液流型態開始變化時的雷諾數叫做臨界雷諾數。
在雷諾實驗裝置中，通過有色液體的質點運動，可以將兩種流態的根本區別清晰地反映出來。在層流中，有色液體與水互不混摻，呈直線運動狀態，在紊流中，有大小不等的渦體振盪於各流層之間，有色液體與水混摻。
2、在如圖所示的實驗裝置圖中，取1-1，1-2兩斷面，由恆定總流的能量方程知：
因為管徑不變v1=v2△h
所以，壓差計兩測壓管水面高差△h即為1-1和1-2兩斷面間的沿程水頭損失，用重量法或體積濁測出流量，並由實測的流量值求得斷面平均流速，作為lghf和lgv關係曲線，如下圖所示，曲線上ec段和bd段均可用直線關係式表示，由斜截式方程得：
lghf=lgk+mlgvlghf=lgkvmhf=kvmm為直線的斜率
式中：實驗結果表明ec=1，θ=45°，說明沿程水頭損失與流速的一次方成正比例關係，為層流區。bd段為紊流區，沿程水頭損失與流速的1.
75~2次方成比例，即m=1.75~2.0，其中ab段即為層流向紊流轉變的過渡區，bc段為紊流向層流轉變的過渡區，c點為紊流向層流轉變的臨界點，c點所對應流速為下臨界流速，c點所對應的雷諾數為下臨界雷諾數。
a點為層流向紊流轉變的臨界點，a點所對應流速為上臨界流速，a點所對應的雷諾數為上臨界雷諾數。
通過實驗曲線說明文丘裡流量計的流量係數隨流量有什麼變化規律
4樓：擼管醬油男
4 雷諾實驗
一、實驗目的要求
1．觀察層流、紊流的流態及其轉換特徵；
2．測定下臨界雷諾數，掌握圓管流態判別準則；
3．掌握誤差分析在實驗資料處理中的應用。
二、實驗原理
1．實驗裝置圖
自迴圈雷諾實驗裝置圖
1.自迴圈供水器；
2.實驗臺；
3.可控矽無級調速器；
4.恆壓水箱；
5.有色水水管；
6. 穩水孔板；
7.溢流板；
8.實驗管道；
9.實驗流量調節閥。
2．實驗原理
根據雷諾數的表示式
re=vd/
ν，結合連續性方程
q=av
，得re=4q/(πd
ν)其中v
表示管道中的平均流速，
d表示管道直徑，
為水的運動粘性係數。通過層流與紊流的
運動學特點，觀察、判斷層流向紊流轉變時的情況，並測量相應數值，按上式計算獲得雷諾數。層
流向湍流轉變的臨界狀態所測雷諾數稱為上臨界雷諾數，
湍流向層流轉變的臨界狀態所測雷諾數稱
為下臨界雷諾數。
水的運動黏性係數與溫度有關，可由下式計算出其中t
為溫度，以攝氏度為單位。
三、實驗方法與步驟
1．測記本實驗的有關常數。
2．觀察兩種流態。
開啟開關
3使水箱充水至溢流水位，
經穩定後，
微微開啟調節閥9，
並注入顏色水於實驗管內，
使顏色水流成一直線。通過顏色水質點的運動觀察管內水流的層流流態，然後逐步開大調節閥，
通過顏色水直線的變化觀察層流轉變到紊流的水力特徵，
待管中出現完全紊流後，
再逐步關小調節閥，
觀察由紊流轉變為層流的水力特徵。5 3
．測定下臨界雷諾數。
(1)將調節閥開啟，
使管中呈完全紊流，
再逐步關小調節閥使流量減小。
當流量調節到使顏色水
在全管剛呈現出一穩定直線時，即為下臨界狀態；
(2)待管中出現臨界狀態時，用體積法測定流量；
(3)根據所測流量計算下臨界雷諾數，並與公認值（
2300
）比較，偏離過大，需重測；
(4)重新開啟調節閥，使其形成完全紊流，按照上述步驟重複測量不少於三次；
(5)同時用水箱中的溫度計測記水溫，從而求得水的運動粘度。[注意
] (1)
每調節閥門一次，均需等待穩定幾分鐘；
(2)關小閥門過程中，只許漸小，不許開大；
(3)隨出水流量減小，應適當調小開關，以減小溢流量引發的擾動。
4．測定上臨界雷諾數。
逐漸開啟調節閥，使管中水流由層流過渡到紊流，當色水線剛開始散開時，即為上臨界狀態，
測定上臨界雷諾數
1~2次
閱讀理解如何講解
先講題目,分析題目中出現的資訊,然後回到原文去分析,有時簡單的題很容易找到答案,遇到稍微難一點的,可以仔細地把材料多讀幾遍,多分析.將比較難的一到兩篇全部講解，簡單的就針對題目進行講解，然後讓同學們自己在看看，複習一下。課堂時間是有限的，最好能夠充分利用。一 認真做好試卷講評課的準備 科學的講評要求...
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