1樓：是一種信
學前兒童健康教育的內容包括：
①學前兒童日常生活行為教育。
（1）生活衛生習慣教育內容。
（2）安全行為教育內容。
②學前兒童營養教育。
（1）讓學前兒童學習淺顯的食品營養和衛生知識。
（2）讓學前兒童有自我控制飲食的意識及能力。
（3）培養學前兒童良好的飲食習慣。
（4）培養學前兒童的獨立生活能力。
（5）糾正營養不良。
③學前兒童疾病防禦教育。
（1）懂得疾病防禦的基本知識和技能。
（2）培養學前兒童關心自己或他人身體狀況的意識。
（3）培養學前兒童預防疾病的衛生習慣。
④學前兒童體育。
（1）學習和掌握體育鍛煉的方法、規則和知識。
（2）培養體育鍛煉的興趣和習慣。
（3）訓練運動能力，增強體質。
（4）認識自己身體的基本組成和功能，以及體育鍛煉對健康的作用。
（5）學習在體育活動中有關安全和自我保護的知識和技能。
（6）培養良好的心理意志品質、個性、智力，提高社會適應能力和心理健康水平。
⑤學前兒童環境教育。
（1）懂得環境保護的基本知識和技能。
（2）培養學前兒童環境保護意識。
（3）培養學前兒童保護環境的習慣。
⑥學前兒童心理健康教育。
（1）學習表達和調節自己情緒的方法。
（2）培養社會交往的能力。
（3）性教育。
（4）學前兒童心理障礙和行為異常的預防。
擴充套件資料：
學齡前教育是當今教育體系中必不可少的一門知識學科，也是人生初始教育的源頭.學前教育是指出生至入學前兒童的教育，它包括學前社會教育和學前家庭教育。
也就是說，向0至6、7歲的兒童實施學前教育，一方面在家庭中進行，另一方面組織學前社會教育.學前教育學主要研究以下幾個方面的內容：
1、學前社會教育發展的一般原理；
2、學前教育與社會發展、兒童發展的關係；
3、教育目的和學前教育的任務；
4、學前兒童全面發展教育的任務、內容、方法與途徑；
5、幼兒園主要教育活動的組織形式及指導；
6、託兒所、幼兒園和學校的銜接與配合；
7、幼兒教師應具備的素質、能力與專業發展。
我國的學前教育學，主要研究：
1、主要闡明社會主義條件下學前教育的一般原理和原則；
2、總結教育實踐的工作經驗，解決教育實踐中的問題，指導教育實踐。
3、加強學前教育的理論研究，提高學前教育科學水平。
幼兒園健康領域教育的目標分為哪幾個方面?具體有哪些?
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分為以下4個方面：
1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快；
2、生活衛生習慣良好，有基本的生活自理能力；
3、知道必要的安全保證常識，學習保護自己；
4、喜歡參加體育活動，動作協調、靈活；
具體內容：
1、建立良好的師生同伴關係，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信賴感。
2、與家長配合，根據幼兒的需要建立科學的生活常規。培養幼兒良好的飲食、睡眠、盥洗、排洩等生活習慣和生活自理能力。
3、教育幼兒愛清潔、講衛生、注意保持個人和生活場所的整潔和衛生；
4、密切教會幼兒的生活進行安全、營養和保健教育，提高幼兒自我保護意識和能力。
5、開展豐富多彩的戶外遊戲和體育活動，培養幼兒參加體育活動的興趣和習慣，增強體質，提高對環境的適應能力。
6、用幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性、靈活性。
7、在體育活動中心，培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主觀、樂觀、合作的態度。
指導要點
1、幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作首位。樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時，要高度重視幼兒的心理健康。
2、既要高度重視和滿足幼兒受保護、受照顧的需要，又要尊重和滿足他們不斷增長的獨立要求，避免過度保護和包辦替代，鼓勵並指導幼兒自理、自立的嘗試。
3、在共同的生活和活動中，以多種方式引導幼兒認識、體驗並理解基本的社會行為規則，學習自律和尊重他人。
4、教育幼兒愛護玩具和其它物品，愛護公務和公共環境。
5、與家庭、社群合作，引導幼兒瞭解自己的親人以及與自己生活有關的各行各業人們的勞動，培養其對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重。
3樓：匿名使用者
幼兒健康教育總目標
1、 身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。
2、 生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力。
3、 知道必要的安全保健常識，學習保護自己。
4、 喜歡參加體育活動，動作協調、靈活。
5、 發展幼兒體能，提高幼兒身體素質和適應環境的能力。
幼兒健康領域階段目標
小班上學期
一、身心保健
1、 喜歡上幼兒園，並能初步適應集體生活，在一日活動中情緒穩定、愉快。
2、 願意在幼兒園睡覺，午睡時不影響別人，能安靜地午睡。
3、學會正確使用小勺，獨立用餐，進餐時情緒愉快，習慣良好；瞭解常見的食物，愛吃各
種食物，願意喝白開水。
4、樂意對待晨起、午睡及晚睡前的盥洗，嘗試早晚刷牙。
5、學會正確的洗手方法，逐步養成飯前便後洗手、飯後擦嘴與漱口的習慣，學習使用自己的毛巾和手帕。
6、學會獨立上廁所，養成定時大便的習慣。女孩子要學會使用手紙。
7、知道身體的五官和四肢，並懂得簡單的保護方法。不把手指放在嘴裡。樂意接受預防接種和身體檢查。
二、體育鍛煉
1、 上體正直，自然協調地走，向指定方向持物或拖物走，在指定範圍內四散走，互相不碰
撞。2、能邁開步子平穩地跑，雙臂自然擺動；聽訊號向指定方向跑，能沿著規定路線跑，向指定方向持物跑。
3、初步掌握簡單的跳躍動作（向前跳、向上跳），能雙腳同時用力蹬地起跳，動作連貫有節奏。
4、能自然的向前方或遠處揮臂投擲各種物體，有將物體投遠的願望；雙手能向上、前、後拋球，體驗投擲活動的樂趣。
5、能在簡單、固定的平行線上或窄道中行進，保持身體平穩不搖晃。發展幼兒前庭器官功能，提高平衡能力培養勇敢自信的品質。
6、 能正面鑽過障礙物，做到低頭、彎腰緊縮身體。熟練掌握手膝和手腳著地爬等基本動作，
有一定速度並能較好地控制方向。
7、 平穩地上下樓梯、玩滑梯，克服恐懼感。
8、 能聽懂基本的口令和訊號，做出相應的動作，會一個跟一個走圈。
9、 較合拍地做模仿操，體驗與同伴做操的樂趣。
10、知道有關體育活動的粗淺知識，願意遵守體育活動的規則和要求，不做危險動作，不影響他人，有初步的運動保健意識。
11、樂意參加各種體育活動，感受運動帶來的愉悅，懂得玩大型運動器械的規則，不推擠，不做危險動作。
小班下學期
一、身心保健
1、 學習自己穿**服和鞋襪，並把它們放在固定的地方。
2、 有主動接受預防接種和身體檢查的意識。
3、 知道外出時基本的安全知識，不單獨到危險的場所去玩。
4、 從自身的活動中認識自己、喜歡自己。不怕黑、不怕生，能克服膽怯心理。
5、 自己感興趣的活動能持續一段時間，樂意表達積極愉快的情緒。
二、體育鍛煉
1、 能一個跟著一個沿圓圈走不掉隊。學會幾種簡單的模仿走，在簡單的障礙物中走。
2、 在指定範圍內四散追逐跑，會走跑交替能在**的引導下調節跑速。
3、 能輕鬆自然地雙腳向前行進跳、縱跳。初步掌握跨跳動作，跨跳過一定距離，體驗跳躍
的樂趣。
4、 學習拍球、自拋自接球，掌握力度。初步建立全身用力的意識，能向指定方向投擲並有
一定距離，懂得物體輕重與投擲遠近之間的關係。
5、 掌握多種爬法，動作靈活、協調。能鑽爬過較低的障礙物，身體不碰到物體。
6、 能在**的引導、鼓勵下積極參加攀登活動。喜歡和同伴一起玩，能攀登低障礙物。
7、會用小型多樣的體育器械進行身體鍛鍊，能合作收拾某些小型體育器械。
中班上學期
一、身心保健
1、 愉快安靜地進餐，會使用筷子。
2、 養成正確盥洗的習慣，堅持早晚刷牙，勤洗頭、理髮、剪指甲；願意保持個人衛生。
3、 逐步學會自理大便，學習正確使用手紙。
4、 能有序穿**服並整理好放在指定的地方，安靜入睡。
5、 知道避開危險和應付意外事故的最基本的方法，有初步的自我保護意識。
6、 進一步知道五官是人體的重要器官，初步掌握簡單的保護方法。主動配合**接受疾病
的預防和**。
二、體育鍛煉
1、 能上下肢協調走，步調放開、均勻，擺臂自然協調，姿態端正。聽訊號有節奏地走、變
速走或變方向走。
2、能有節奏的上下肢協調跑，落地較輕，懂得省力平衡跑的粗淺知識。能控制自己的身體
繞障礙物跑。
3、懂得跳躍時屈膝，前腳掌蹬地跳起，落地輕並主動屈膝緩衝。能較熟練掌握助跑跨跳動
作，落地時能不停頓向前緩衝。能熟練掌握單腳連續跳，動作連貫，節奏清楚。
4、掌握單手肩上投遠動作，注意上下肢協呼叫力，揮臂速度快，擊中較大的目標。能連續
不斷地拍球。
5、能大膽在平衡木上活動，掌握原地旋轉、閉目站立等動作。
6、掌握正面鑽的動作，學習側面鑽的動作。能鑽爬過較長的障礙物，完善手腳、手膝爬行
動作，靈活的調節速度和方向。
7、能攀登各類攀登裝置，大膽地玩大型活動器械。
8、能較熟煉地聽多種口令和訊號，做出相應的動作，能聽訊號進行佇列練習。
9、能隨**節奏做徒手操和輕器械操，動作到位，整齊有力。
10、瞭解有關體育活動的常識，樂意遵守體育活動的規則和要求，初步嘗試與同伴合作遊戲，
有一定的運動意識和能力。
中班下學期
一、身心保健
1、 喜愛各種食品，養成不挑食，不浪費及主動飲水的好習慣。
2、 繼續學習有序的穿脫並整理衣服，擺放在固定位置，初步嘗試整理床鋪。記住生活
中常見的**號碼，瞭解一些緊急情況下的自救方法。
3、 知道不隨意服用和觸控玩弄生活中的藥品及化學用劑。
4、 體驗表達情緒的多種方式，掌握一些調節、控制自己的情緒的方法。
5、 瞭解自己與他人的不同，不嘲笑別人的生理缺陷或缺點，願意幫助別人。
二、體育鍛煉
1、能走跑交替，有不甘落後的爭先意識並掌握若干種走步方法。
2、能快跑和在一定範圍內四散追逐跑，能走、跑交替（或慢跑），能遠足和一路縱隊跑。
3、會立定跳遠，能雙腳熟練地向前跳或在直線兩側行進跳；原地蹬地起跳觸物，能從30—35釐米高處自然地跳下，落地輕；能助跑跨跳平行線，跳距不少於40釐米；能雙**替跳和短距離單足連續向前跳。
4、能肩上揮臂投擲小沙包、紙鏢等輕物，能自拋自接低（高）球或兩人近距離互拋互接大
球。能雙手交替拍球。
5、能大膽在平衡木上走，能閉目向前走，原地自轉至少三圈不跌倒。
6、 能熟練協調地在障礙物下鑽來鑽去，在攀登架上爬上爬下，學會墊上團身滾。
7、 能熟練地聽多種口令和訊號作出相應動作，變換隊形。
8、 能隨**節奏做徒手操和輕器械操，動作到位，整齊有力。
5、喜愛並積極參加體育活動，體驗運動帶來的快樂。
大班上學期
一、身心保健
1、.進餐時舉止文明，知道不同的食物有不同的營養，不暴飲暴食。
2、主動保持個人和生活場所的衛生，願意維護公共環境的整潔。
3、能獨立自理大便，正確使用手紙。
4、生活有規律，會獨立有序地穿**服並摺疊好，能根據自身的冷熱感覺主動增減衣服，
能自己整理床鋪。
5、知道周圍環境中可能出現以外事故的各種因素，懂得遵守規則，學會保護自己，能提醒
同伴。6、瞭解預防齲齒和換牙的有關知識。積極配合**接受疾病的預防和**。
7、懂得用適當的方式表達情緒情感，主動運用一些方法調節與控制自己的情緒。
二、體育鍛煉
1、 學習聽訊號變速、變方向走，步伐一致。能輕鬆自如地繞障礙曲線走。
2、 能聽訊號變速跑或躲閃跑，跑步時擺臂正確而放鬆、蹬地有力、落地較輕。懂得一些提
高跑速和調節跑速的方法。
3、 熟練掌握跳躍動作，從較高處向下跳，起跳有力、落地輕穩、姿態優美。學習側跳和向
不同方向變換跳等多種跳躍形式。學習跳短繩。
4、 投擲中有投遠投準的願望，注意全身協呼叫力，揮臂快速，控制投擲方向。
5、 熟練掌握走平衡木，平穩地走過較窄、較高、較長的平衡木。掌握閉目起踵自轉，
能單足站立一定時間。
6、提高鑽爬能力，改進已掌握的鑽爬動作，速度快而靈活。
7、能手**替靈活地攀登各種設施，在活動中能遵守規則，不影響他人活動。
8、能按訊號迅速地集合、分散、整齊佇列、變換隊形。
9、能隨**節奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。
10、進一步瞭解相關的體育活動常識，能遵守體育活動的規則和要求，有集體觀念，活動中
懂得合作，負責、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難，運動保健意識和能力進一步增強。
大班下學期
一、身心保健
1、 進餐時舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。
2、 進一步瞭解身體的主要器官的重要功能和保護方法。
3、 遵守規則，行為正確，有較強的自護能力。
4、 合群、開朗，積極參加幼兒園的各項活動，並從中感到快樂。
5、 正確認識自己，能較客觀地評價自我。
二、體育鍛煉
1、 排隊走步時較好地一對一保持對形，節奏一致。掌握更多走步方法，能獨立想出新的走
步方法，進行長距離遠足活動。
2、 掌握多種跑步方法，能獨立想出新的跑步方法（持物跑、後退跑、往返跑等），有強烈
地提高跑速的願望，進行競賽跑。能繞複雜障礙走、跑交替300米左右。
3、 培養幼兒良好的彈跳力，有強烈地提高跳躍距離或跳躍高度的願望。會跳短繩並嘗試練
習合作跳長繩。
4、能準確投擲動作，投準目標，提高手眼協調能力。
5、能變換手臂動作走平衡木，掌握各種平衡動作。能在有間隔的物體上走。
6、 熟練掌握側鑽、曲身鑽、肘膝著地爬等難度動作。有序地過障礙物。
7、 能手**替協調地攀登攀行，鍛鍊幼兒四肢力量。養成幼兒勇敢、堅持到底的毅力及合
作精神。
8、 按訊號迅速地集合、分散、整齊佇列、變換隊形。
9、 能隨**節奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。
10、進一步瞭解相關的體育活動常識，能遵守體育活動的規則和要求，有集體觀念，活動中
懂得合作，負責、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難，運動保健意識和能力進一步增強。
幼兒園體育活動屬於五大領域的什麼領域？（健康，語言，社會，科學，藝術）
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幼兒園大中小個班健康領域活動目標
幼兒園各年齡段教育目標 健康領域 一 總目標 1 身體健康，在集體生活中情緒安定 愉快 2 生活 衛生習慣良好，有基本的生活自理能力 3 知道必要的安全保健常識，學習保護自己 4 喜歡參加體育活動，動作協調 靈活。二 年齡段目標與主要內容 小班 3 4歲 情緒情感 1 情緒穩定，不哭鬧，逐漸適應幼兒...
幼兒心理健康教育的重要性有哪些，幼兒心理健康教育主要包括哪些內容
心理學家來經過長期研究認為，自 兒童時期是培養健康心bai理的 時代du，各種習慣和行zhi為模式，都在這時dao奠定基礎，如果有一個好的開始，將來可使孩子們的品德智力得到健康的發展 如果在此時忽略了孩子的心理衛生，那麼，希望孩子 後有健全的人格和健康的心理，就比較困難，甚至是不太可能的了。所以，作...