1樓：又一個十年嘍
幼兒園教育活動是一個複雜的多因素的過程。瞭解教育活動過程中主要參與因素及其相互關係，對於教育活動的設計、實施和評價都十分重要。教育活動目標是教育活動的核心因素。
除此之外，教育活動的主要構成因素有： （一）教師 教師是教育活動的設計者、組織者、指導者、參與者和評價者。在教育活動中教師的語言、儀表、神態、行為直接影響教育活動的成效。
例如，教師自身是否具有榜樣作用，指導教育活動是否適時、適度，對幼兒的管理是否經常出現恐嚇、體罰等否定性行為等等，直接影響著幼兒的發展。 （二）幼兒 幼兒是教育活動的主體，是教育目標的體現者。幼兒的發展程度從多方面影響教育活動的效果。
如幼兒的注意力是否集中、語言表達能力是否能保證與教師和同伴的有效交流、是否已經形成良好的集體生活的基本習慣等等，影響著教育活動的效果。 （三）內容 教育活動內容是為教育活動目標服務的，其直接依據是教育活動目的。教育活動內容是直接與幼兒發生聯絡的部分。
活動內容是否科學、難度是否適當、資訊量是否適宜等，都影響教育活動效果。 （四）方法 教育活動中教師所使用的方法是協調活動中眾因素之間關係的直接工具，活動方法的選擇直接影響教育活動效果。 （五）環境和材料 環境和材料是幼兒操作和互動的物件，活動環境和材料與教育目的、內容的一致性，環境材料的安全性、其數量、特徵與幼兒年齡特徵的適應性，都影響著教育活動的效果。
什麼是幼兒園教學活動？基本要素是什麼
2樓：萌萌噠地愛你
幼兒園bai
教學活動是幼兒園教育du活動的一種重要形式zhi，是教師進行計劃、設計和dao
組織的專門活動回
，或稱正式指導的答活動。專門的教學活動的存在是幼兒園教育區別於家庭教育和社群教育的重要特徵。幼兒園教學活動可採用參觀、實驗、討論、觀察、表演、製作等多種途徑和方法，也可採用全班、小組及個別等多種形式，教學活動的空間也不侷限於活動室。
教學活動在促進幼兒發展方面具有重要的作用，因此不能因為傳統教學中存在灌輸、說教和無視幼兒的主體性的現象，就否定幼兒園活動的作用。相反，我們應該在科學的兒童觀、教育觀和教學觀的指導下，深入研究幼兒園的教學，不斷掌握幼兒園教學的特點和規律，努力追求有效的教和有效的學。充分發揮教師和幼兒雙方的主體作用，以具有主體性的教師激發出具有主體性的幼兒，以學定教，真正有效地促進幼兒的全面、和諧發展。
簡答題 幼兒園教學活動的特點有哪些
3樓：示**淦卯
園教學復活動的特點有制
哪些通過遊戲的教學。老師要多笑，與學生們多親近，免得發生尷尬。多找點學生感興趣的話題，避免死板教條。
給學生以自由暢想的空間。通過生活中實際的例子來引發學生的興趣，讓他們從生活中發現問題，學會自主解決問題，從而將學習效率大大提高。同時也培養了學生的能力。
我是個學生，只歸納出這麼多，你可以跟你的學生交流哦！
4樓：守雁虞碧
集體科學教育活動
bai的特du點:
1、科學教育活動過程是兒童zhi主dao動學習的過程；
2、科學教育活內動過程是兒童重演科
容學家科學探索的過程；
3、科學教育活動過程是兒童獲得科學經驗的過程；
4、科學教育活動過程是科學知識教育、科學方法教育和科學精神、科學態度培養相協調的過程。
幼兒園集體教學活動計劃包含哪些要求
幼兒教育新綱要 指出 要為幼兒提供健康 豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己。在新的學期的裡，為了使幼兒身心得到更好的發展，今後的工作開展的更好，我們將認真觀測執行教育局頒發的安全工作指示精神及幼兒園有關安全工作的規律，建立領導在教師之間的各種...
幼兒園有哪些教學方法,幼兒園教學的教法和學法有那些？
您所講的教學方法是指有哪些教學法，還是教學組織方法 還是課程方法教學法有六法，分別指語言教學 計算教學法 常識教學法 體育教學法 教學法 美術教學法 教學組織法有集體活動 小組活動 個別活動 課程方法就比較複雜了，每個領域的課程有不同的方法。方法很多，但不固定，這需要經驗與教育機智。幼兒園教學的教法...
如何設計完整有效的幼兒園教學活動
根據教學來設計的含義及教學設 源計的四個要素bai,我覺得在設計教學du活動時我們zhi應注意以下幾個dao問題 1 確實把握本班幼兒的發展水平 2 選擇合適的具體活動的目標 3 選擇適當的教學內容,設計活動的具體步驟4 考慮活動設計的合理性,進行必要的修改與充實幼兒操作材料的準備 設計 製作 操作...