1樓：楊必宇
幼兒園教育活動是有目的、有計劃地引導幼兒生動、活潑、主動的、多種形式的教育活動。從廣義上來講，幼兒園一日生活中，能促進幼兒各方面發展的、具有教育作用的活動都可以成為教育活動。
要考慮幼兒身心的合理負擔；要考慮幼兒體智德美的全面發展；要有利於幼兒自主性和獨立性的培養。
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常規就是幼兒必須遵守的日常生活規則。是幼兒園為了使幼兒的生活內容豐富而有規律，調動幼兒在一日生活中的主動性和積極性，培養自主性和獨立性而採取的措施。
把一日生活活動中對幼兒的基本要求規範化、固定化及制度化，通過常規教育讓幼兒知道什麼時候應該做什麼以及不應該做什麼，應該怎樣做以及不應該怎樣做。
2樓：植梅篤賦
指兒童在幼兒園所接受的教育。
幼兒園是對三週歲以上學齡前幼兒實施保育和教育的機構，是基礎教育的有機組成部分，是學校教育制度的基礎階段。
幼兒園教育振興計劃的名詞解釋,幼兒園教育原則有名詞解釋嗎
詞語 振興 全拼 zh nx ng 釋義 大力發展,使興盛起來 工業。幼兒園教育振興計劃 日本 分別於1964年 1971年和1991年制定和實行了三次幼兒園教育振興計劃,作為普及和發展學前教育的政策指南和行動綱領,對日本學前教育發展提供了有力的制度保障和 支援。為了鞏固和發bai展前兩次du幼兒園...
狹義的幼兒園環境的名詞解釋,幼兒園環境的名詞解釋
廣義環境觀認為,幼兒園環境,是指幼兒園教育賴以進行的一切條件的總和.它既包括人的要素,又包括物的要素 既包括幼兒園內的小環境,又包括與幼兒園教育相關的園外的家庭 社會 自然的大環境.幼兒園環境的名詞解釋 幼兒園環境包括物質環境和精神環境。物質環境為幼兒提供學習 生活 娛樂等各種場所的設施 材料，它是...
幼兒園教育裡的激勵法名詞解釋，幼兒園教育裡的 激勵法名詞解釋
當然，bai要想發揮最佳作用，至今du已經形成了zhi一個發明技法dao群，如奧斯本智力激勵法專 默寫式智力屬激勵法，它必須遵循四項基本原則，對某一特定問題正確 智力激勵法又叫頭腦風暴法 brain storming 或bs法，與會成員之間互相交流 互相啟迪。此法經各國創造學研究者的實踐和發展，從而...