1樓：真情愛不悔
除法表：
1÷1=1 2÷2=1 3÷3=1 4÷4=1 5÷5=1 6÷6=1 7÷7=1 8÷8=1 9÷9=1
2÷1=2 4÷2=2 6÷3=2 8÷4=2 10÷5=2 12÷6=2 14÷7=2 16÷8=2 18÷9=2
3÷1=3 6÷2=3 9÷3=3 12÷4=3 15÷5=3 18÷6=3 21÷7=3 24÷8=3 27÷9=3
4÷1=4 8÷2=4 12÷3=4 16÷4=4 20÷5=4 24÷6=4 28÷7=4 32÷8=4 36÷9=4
5÷1=5 10÷2=5 15÷3=5 20÷4=5 25÷5=5 30÷6=5 35÷7=5 40÷8=5 45÷9=5
6÷1=6 12÷2=6 18÷3=6 24÷4=6 30÷5=6 36÷6=6 42÷7=6 48÷8=6 54÷9=6
7÷1=7 14÷2=7 21÷3=7 28÷4=7 35÷5=7 42÷6=7 49÷7=7 56÷8=7 63÷9=7
8÷1=8 16÷2=8 24÷3=8 32÷4=8 40÷5=8 48÷6=8 56÷7=8 64÷8=8 72÷9=8
9÷1=9 18÷2=9 27÷3=9 36÷4=9 45÷5=9 54÷6=9 63÷7=9 72÷8=9 81÷9=9
學習方法：二年級數學多位數除法兒歌。
多位數除法法則兒歌
整數除法高位起。除數幾位看幾位。
這位不夠看下位，除到哪位商哪位。
餘數要比除數小，不夠商一零佔位。
小學二年級除法的初步認識是怎樣教學的?
2樓：好補摩羯
通過實際分東西，使學生知道除法的含義。
具體步驟：
（1）、由同樣多引出平均分。這一層次安排兩次實踐操作，一是把8張數字卡片分成2份，每
份要同樣多，通過第一次動手操作由學生的彙報引出「同樣多」，通過第二次動手操作和教師
的提問引出「平均分」。
（2）、用「平均分」指導操作，讓學生把6個蘋果平均分成3份，求每份是幾個。
（3）、把「平均分」這一生活常識抽象成除法算式。解決了「平均分」之後，教師指出把6
個蘋果平均分成3份，每份是2個，可以用除法來表示，於是抽象出除法算式。
（4）、結合除法算式教學除法算式的讀法和意義。
教學建議中提到：讓學生擺學具、互相交流分的方法，看課件演示分的過程等活動，充分感
知「平均分」，使學生在頭腦中產生「平均分」的印象，這樣學生才會對平均分有較深的感
知，然後抓住最佳教學時機，從生活中分實物的問題中及時抽象出除法，真正把突出重點和突
破難點落到實處。
3樓：匿名使用者
1、除法概念引導
8個蘋果分給四個小朋友，每個小朋友的蘋果要同樣多。怎樣分？會分的同學請舉手。
除法就是平均分的計算方法。
被分掉的有幾個蘋果？8個。它叫被除數。
幾個小朋友分？4個。它叫除數。
每個小朋友平均分了幾個蘋果？2個。它叫商。
2、除法是乘法的逆運算
乘法是知道小朋友有幾個，每個小朋友分幾個，求一共有蘋果多少個？
除法是知道一共有蘋果多少個，小朋友有幾個，求每個小朋友分幾個？
除法是知道兩個數的積和其中一個乘數，求另一個乘數的計算方法。
3、除法的運算
利用豎式進行計，算或應用乘法表進行計算。
小學二年級數學除法豎式怎麼列和怎麼做
4樓：匿名使用者
除數一位看一位， 一位不夠看兩位。 除到哪位商哪位， 哪位不夠零佔位。 每次除後要比較， 餘數要比除數小。
如42除以7。
從4開始除〔從高位到低位〕。除法用豎式計算時，從最高位開始除起，如：42就從最高位十位4開始除起；若除不了。
如：4不能除以7，那麼就用最高位和下一位合成一個數來除，直到能除以除數為止；如：42除7中4不能除7，就把4和2合成一個數42來除7，商為6。
5樓：yzwb我愛我家
小學二年級數學除法豎式列法示例：
6樓：李豔平
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小學二年級造句「緩緩」，小學二年級造句
一 複用 緩緩 造句 制 1 風越來越小了，風bai箏緩緩地飄落du下來。2 一隻帆船在湖zhi面上緩dao 緩飄動著。3 晚飯後，爺爺緩緩地在樹林裡散步。4 每當國旗緩緩升起時，我都按捺不住心中的激動和自豪。5 飛機緩緩地降落在機場的停機坪上。二 緩緩 的意思 緩慢的樣子。三 詞語出處 宋 蘇軾 ...
小學二年級第一,二單元成語人教，小學二年級語一二三單元成語
一無所抄有 y w su y u 釋義襲 什麼都沒有 bai 一 一概 完全 語出du 敦煌變文集 廬山遠zhi公話 萬法皆無 dao一無所有。近義 空無所有 空空如也 兩手空空 身無長物 家徒四壁 反義 無所不有 無所不包 包羅永珍 應有盡有 用法 含貶義。一般作謂語 定語。結構 動賓式。辨析 與...
小學二年級顆粒怎樣造句,小學二年級造句
解答可以寫句子 這種顆粒狀的糖果甜甜的，我很喜歡吃。1,災區的農民精收細打，爭取顆粒 歸倉。2,這些珍珠，晶瑩剔透，顆粒均勻。3,你 的假農藥,可害人不淺,我們村上百畝玉米是顆粒無收啊 4,今年的小麥顆粒飽滿。5,這片玉米,先天不足,在拔節時就受了旱,顆粒怎能飽滿。6,今年雖說是豐收了,但我們也要做...