弗食,不知其旨也。其的意思,雖有嘉餚,弗食不知其旨也是什麼意思

2021-03-03 20:31:29 字數 2299 閱讀 1129

1樓:殺殺殺殺傻傻傻

其:它的

【原文】

雖有嘉餚,弗食不知其旨也;雖有至道,弗學不知其善也。是故學然後知不足,教然後知困。知不足,然後能自反也;知困,然後自強也。故曰:教學相長也。

【翻譯】

即使有美味的菜餚,(如果)不吃,(就)不知道它的味美。即使有最好的道理,(如果)不學習,(就)不知道它的美好。因此,學習然後知道自己有不夠的地方,教人然後知道自己有理解不通的地方。

知道自己有不夠的地方然後能夠反過來要求自己,知道自己有理解不通的地方然後能夠督促自己(進一步學習)。所以說教和學是互相促進的。

2樓:匿名使用者

不吃,就不知道它的甘美。

雖有嘉餚,弗食不知其旨也是什麼意思

3樓:寶格格

即使有美味的熟食,不吃就不知道它的味美;

雖有嘉餚,弗食不知其旨也;雖有至道,弗學不知其善也。是故學然後知不足,教然後知困。知不足,然後能自反也;知困,然後自強也。故曰:教學相長也。

【譯文】

即使有美味的熟食,不吃就不知道它的味美;即使有最好的道理,不學就不知道它的好處。因此,學然後才知道自己的欠缺,教然後知自己理解不透。知道了自己欠缺,然後才能自己刻苦地鑽研。

所以說:教與學是互相促進的。

4樓:隨風飄散

雖有美食嘉餚,不去吃它,則不知它的滋味美得如何。

「雖有佳餚,弗食,不知其旨也;雖有至道,弗學,不知其善也。」是什麼意思?

5樓:桃花飄零了

1、釋義: 雖然有美味的內食,但不去品嚐,就不知道味道的甘美。雖然有最好的道理,但不去學習,就不知道它的好處。

2、出處:節選自《學禮·雖有佳餚》

3、原文:

雖有嘉餚,弗食,不知其旨也。雖有至道,弗學,不知其善也。是故學然後知不足,教然後知困。知不足,然後能自反也其此之謂乎!

4、譯文:

雖然有美味的內食,但不去品嚐,就不知道味道的甘美。雖然有最好的道理,但不去學習,就不知道它的好處。所以,學習之後才知道自己的不足,教人之後才知道自己有不懂的地方,知道了自己的不足,然後就能自我反省;知道了自己不懂的地方,然後才能勉勵自己。

所以說教和學是相互促進的《尚書.說命》說:「教人是學習的一半。

」這話說的餓就是這個道理。

「弗食,不知其旨也」中的「其」是什麼意思?

6樓:咦息咦息

其:它的

【出處】;《禮記·學記》:「雖有佳餚,弗食,不

知其旨也。雖有至道,弗學,不知其善也。是故學然後知不足,教然後知困。知不足,然後能自反也;知困,然後能自強也。故曰:教學相長也。

譯文:即使有美味佳餚,不去品嚐,就不知道它的味道鮮美;即使有最好的方法,不去學習,就不知道它的益處。所以學習以後就會知道不足,教學以後就會知道困難。

知道不足,然後就能反過來要求自己;知道困難,然後就能自強不息。所以說:教學與學習互相促進。

(1)「雖有嘉餚」,「雖」,連詞,雖然。「嘉餚」,美味的魚肉。「嘉」美好。「餚」,做熟的魚肉等。

(2)「弗食不知其旨也」,「食」,動詞,吃。「其」代詞,指代「食」的物件。「旨」,味美。

(3)「至道:最好的道理。「至」,達到極點的。

(4)「弗學不知其善也」,「善」,良好。

(5)「是故」,連詞,所以。

(6)「困」,不通,理解不清。

(7)「自反」,意思是反過來要求自己。

(8)「自強」,意思是自己努力。「強」,竭力,盡力。

(9)「故」,連詞,所以。

(10)「教學相長」,意思是教和學互相促進,教別人,也能增長自己的學問。

【有關文學常識】:

《禮記》又名《小戴禮記》、《小戴記》,據傳為西漢禮學家戴聖所編,是中國古代一部重要的典章制度選集,共二十卷四十九篇,主要記載了先秦的禮制,體現了先秦儒家的哲學思想(如天道觀、宇宙觀、人生觀)、教育思想(如個人修身、教育制度、教學方法、學校管理)、政治思想(如以教化政、大同社會、禮制與刑律)、美學思想(如物動心感說、禮樂中和說),是研究先秦社會的重要資料,是一部儒家思想的資料彙編 。

《禮記》章法謹嚴,映帶生姿,文辭婉轉,前後呼應,語言整飭而多變,是「三禮」之

一、「五經」之一,「十三經」之一。自東漢鄭玄作「注」後,《禮記》地位日升,至唐代時尊為「經」,宋代以後,位居「三禮」之首。《禮記》中記載的古代文化史知識及思想學說,對儒家文化傳承、當代文化教育和德性教養,及社會主義和諧社會建設有重要影響。

7樓:匿名使用者

弗食,不知其職業中的其是。代詞指食物的物件。

雖有嘉餚,弗食不知其旨也是什麼意思

即使有美味的熟食,不吃就不知道它的味美 雖有嘉餚,弗食不知其旨也 雖有至道,弗學不知其善也。是故學然後知不足,教然後知困。知不足,然後能自反也 知困,然後自強也。故曰 教學相長也。譯文 即使有美味的熟食,不吃就不知道它的味美 即使有最好的道理,不學就不知道它的好處。因此,學然後才知道自己的欠缺,教然...

雖有嘉餚,弗食,不知其旨也。裡的雖的古義

即使有美味的熟食,不吃就不知道它的味美 雖有嘉餚,弗食不知其旨也 雖有至道,弗學不知其善也。是故學然後知不足,教然後知困。知不足,然後能自反也 知困,然後自強也。故曰 教學相長也。譯文 即使有美味的熟食,不吃就不知道它的味美 即使有最好的道理,不學就不知道它的好處。因此,學然後才知道自己的欠缺,教然...

其真無馬邪?其真不知馬也。中兩個其的意思

原句 嗚呼 w h 其真 無馬邪 y 其真不知馬也。譯句 唉 難道真的沒有千里馬嗎?其實是真的不認識千里馬啊 字詞 嗚呼 表示驚歎,相當於 唉 其 難道,表示反問語氣 邪 邪 通 耶 表示疑問,相當於 嗎 其 其實,表示推測 知 認識 也 用於句尾,表示肯定語氣。馬說 中 其真無馬邪?其真不知馬也 ...