高中生物，不同的群落，物種組成為什麼不能相同

1樓：匿名使用者

群落指同一時間內聚集在一定區域中各種生物種群的集合。

形成不同群落的原因就是不同的環境造成不同的物種對環境的適應性不同，因為生物生存要有一定的環境條件。例如：香蕉不宜在寒帶地區栽種，蘋果和梨不宜在熱帶地區栽種。

2樓：匿名使用者

因為不同，所以才能稱為不同群落

高中生物群落問題

3樓：魚雨蔚

豐富度大穩定。

舉個例子吧。假設只有一種綠色植物，也就是生產者，那它一旦遭到破壞，整個系統就沒有生產者了，那這個群落就完了。如果有很多種類的生產者，一種遭到破壞還有其他種與它平行的可以代替它的位置，群落也就性對穩定

但是豐富度大的群落一旦遭到破壞將很難恢復（種類太多了）具體的術語我記不清了，不明白你可以再問我

4樓：飛落魚

群落豐富度大比較穩定，群落中物種數目就比較多，食物鏈和食物網就比較複雜，不容易被破壞，穩定性就比較高。

5樓：匿名使用者

群落的豐富度？

是不是群落裡種群的豐富度？

6樓：匿名使用者

每個群落都是由一定的植物

物種是怎麼組成的？

7樓：易書科技

群落的物種

組成是決定群落性質最重要的因素，也是鑑別

不同群落型別的基本特徵。群落學研究一般都從分析物種組成開始，以瞭解群落是由哪些物種構成的，它們在群落中的地位與作用如何。不同的群落有著不同的物種組成，以我國**帶常綠闊葉林為例，群落喬木層的優勢種類總是由殼鬥科、樟科和山茶科植物構成，在下層則由杜鵑花科、山茶科、冬青科等植物構成。

又比如，分佈在高山的植物群落，主要由虎耳草科、石竹科、龍膽科、十字花科、景天科的某些屬中的種類構成；村莊、農舍周圍的群落多半由藜科、莧科、菊科、蕁麻科等組成。

杜鵑花科構成群落的各個物種對群落的貢獻是有差別的，通常根據各個物種在群落中的作用來劃分群落成員型。

(1)優勢種與建群種。對群落的結構和群落環境的形成起主要作用的種稱為優勢種，它們通常是那些個體數量多、蓋度大、生物量高、生命力強的種，即優勢度較大的種。群落不同的層次可以有各自的優勢種，其中，優勢層的優勢種稱為建群種。

比如森林群落中，喬木層、灌木層、草本層常有各層的優勢種，而喬木層的優勢種即為建群種。建群種對群落環境的形成起主要的作用。在熱帶、**帶森林群落中，各層的優勢種往往有多個。

(2)亞優勢種。指個體數量與作用都次於優勢種，但在決定群落性質和控制群落環境方面仍起著一定作用的植物種。在復層群落中，它通常居於較低的亞層，如南**帶雨林中的紅鱗蒲桃和大針茅草原中的小半灌木冷蒿，在有些情況下成為亞優勢種。

(3)伴生種。伴生種為群落的常見物種，它與優勢種相伴存在，但不起主要作用，如馬尾松林中的烏飯樹、米飯花等。

(4)偶見種或罕見種。偶見種是那些在群落中出現頻率很低的物種，多半數量稀少，如常綠闊葉林中區域分佈的鐘萼木或南**帶雨林中分佈的觀光木，這些物種隨著生境的縮小瀕臨滅絕，應加強保護。偶見種也可能偶然地由人們帶入或隨著某種條件的改變而侵入群落中，也可能是衰退的殘遺種，如某些闊葉林中的馬尾松。

有些偶見種的出現具有生態指示意義，有的還可以作為地方性特徵種來看待。