1樓：匿名使用者
①以上正確嗎？
答：不正確。下面的才正確：
生產者的同化量=464.6；
植食性動物的同化量=62.8；
肉食性動物的同化量是=12.6；
生產者流向植食性動物的能量傳遞效率為62.8）/464.6；
植食性動物流向肉食性動物的能量傳遞效率為12.6/62.8
②還有是2010山東高考理綜第六題 能量傳遞效率=下一營養級同化量/（攝入食物的獲取量和未獲取量）是怎麼回事？
答：估計你是看錯答案了，因為你說的是b項，而這一項是不正確的；
③生長髮育繁殖所需的能量是包括在呼吸作用的能量裡嗎？若不是那是包括在**。
答：同化量-呼吸作用消耗的能量就是用於生長髮育繁殖所需的能量。
④一個營養級裡的能量包括生長髮育繁殖所需的能量 流向分解者的能量 呼吸作用的能量 流向下一級的能量 這樣對嗎？
答：可以這樣認為。
那未利用的能量是被包含在這四個能量中的哪一個？
答：如果這個營養的能量沒有被利用完，就有一部分是未被利用的能量，如果以上能量正好將同化量分完了，那就沒有未被利用的能量。
⑤同化作用的能量=生長髮育繁殖所需的能量+呼吸作用的能量+流向下一級的能量可以嗎？
答：肯定不對，你沒有考慮到分解者的能量。
高中生物問題求教！
2樓：湖南萬通汽車學校
發酵果酒是指水果經破碎、壓榨取汁後,將果汁經酒精發酵和陳釀而製成。果汁中的...適量飲用,能增加人體營養,有益身體健康;二是果酒酒精含量低,刺激性小,既能提神...
高中生物，一個問題？
3樓：勤奮的
高中生物一般不考察這個問題。
如果要考查的話，一般會讓你將澱粉完全水解後用斐林試劑處理直接比較磚紅色沉澱深淺。
碘液顯色的原理是螺旋狀的澱粉長鏈分子可以將碘分子」包裹「在螺旋中並與其形成絡合物。
碘液可以用於測量澱粉含量，澱粉在加熱情況下能溶於硝酸鈣溶液中，當碘化鉀和硝酸鈣共存時，碘能以碘–澱粉藍色化合物沉澱全部澱粉。將此沉澱溶於鹼液，並在酸性條件下與碘作用形成藍色溶液進行比色。
更常用的辦法是將澱粉完全水解之後測定還原糖【葡萄糖】含量，諸如蒽酮法3,5-二硝基水楊酸水楊酸法
4樓：陪我聊天嗎
可以檢驗澱粉的多少變的顏色越深說明澱粉越多。顏色越淺說明澱粉越少。
5樓：手機使用者
能，碘和澱粉反應產生藍色，根據藍色的深淺可以判斷澱粉的含量
6樓：
不能 碘只能檢測出有澱粉
高中生物幾個小問題，幾個高中生物小問題
間期是染色質複製 其實這個怎麼說都行 染色體經過解螺旋 就是染色質了 他們是一個東西 通透性增強 體積增大 你想想裡面吸收色光物質是不是被拉展了？核膜內折會變小 所以顏色看起來深 形成了老年斑麼。g1 各種 需要用到的細胞器開始複製 尤其是線粒體和高爾基體 s 複製dna g2 複製rna 從前期開...
高中生物幾個問題，問幾個高中生物問題
1 化能合成作用 自然界中存在某些微生物，它們能以二氧化碳為主要碳源，以無機含氮化合物為氮源，合成細胞物質，並通過氧化外界無機物獲得生長所需要的能量。這些微生物進行的營養方式稱為化能合成作用。例如硝化細菌包括亞硝化菌和硝化菌。利用nh3和hno2氧化所釋放的能量合成有機物。硫細菌能夠氧化h2s，把s...
高中生物問題
做這種題關鍵是理解並記住dna的複製和dna進行轉錄的全過程。這個圖是dna轉錄形成rna的過程 dna雙螺旋解開，以其中一條鏈為模板，以4中核糖核苷酸為原料，合成新的rna分子。本題a中，r段dna正在解旋，所以需要dna解旋酶。b，2是新合成的mrna,所以應該以中核糖核苷酸為原料。c，3處正在...