1樓：蒼茫中的塵埃
一、正確理解有理數加減的意義
有理數的加減和小學裡面學過的算術加減的意義是相同的，都是求兩個和或差，所不同的是，有理數的加減附帶了符號，所以運算時，首先要確定和或差的符號，然後利用絕對值使其轉化為算術運算.
具體地說，有理數加法的意義：有理數加法與算術中的加法的意義一樣，具有「總和」、「累計」、「共」的意義.有理數減法的意義：
有理數減法就是已知兩個數的和與其中的一個加數，求另一個加數的運算，即有理數減法是有理數加法的逆運算.
二、掌握有理數加減運算的法則
有理數加法法則：①同號兩數相加，取相同的符號，並把絕對值相加.②絕對值不相等的異號兩數相加，取絕對值較大的加數的符號，並用較大的絕對值減去較小的絕對值.
互為相反數的兩個數相加得0.③一個數同0相加，仍得這個數.
有理數減法法則：減去一個數，等於加上這個數的相反數.有理數減法法則也可以表示成：－b＝+(－b).
三、知道有理數加減的一般步驟
進行有理數的加法的一般步驟是：第一步，判斷是同號兩數相加的還是異號兩數相加的；第二步，判斷其結果的符號是正還是負；第三步，判斷結果是求絕對值的和還是差.
如，計算：(－8)+(－16)是屬於兩個負數相加，其結果是負號，並進行絕對值的加法運算；又如，計算：(+8)+(－16)是屬於異號兩個數相加，其結果是符號是由絕對值較大的數的符號決定，即這裡的結果符號是負的，並進行絕對值的減法運算.
進行有理數的減法一般先利用減法的法則使其轉化加法，再運用加法的一般步驟求解.
如，計算：(+17)－(－8)時首先將其轉化成加法運算，即(+17)－(－8)＝(+17)+(+8).
如何學好有理數加減法
2樓：蒼茫中的塵埃
一、正確理解有理數加減的意義
有理數的加減和小學裡面學過的算術加減的意義是相同的，都是求兩個和或差，所不同的是，有理數的加減附帶了符號，所以運算時，首先要確定和或差的符號，然後利用絕對值使其轉化為算術運算.
具體地說，有理數加法的意義：有理數加法與算術中的加法的意義一樣，具有「總和」、「累計」、「共」的意義.有理數減法的意義：
有理數減法就是已知兩個數的和與其中的一個加數，求另一個加數的運算，即有理數減法是有理數加法的逆運算.
二、掌握有理數加減運算的法則
有理數加法法則：①同號兩數相加，取相同的符號，並把絕對值相加.②絕對值不相等的異號兩數相加，取絕對值較大的加數的符號，並用較大的絕對值減去較小的絕對值.
互為相反數的兩個數相加得0.③一個數同0相加，仍得這個數.
有理數減法法則：減去一個數，等於加上這個數的相反數.有理數減法法則也可以表示成：－b＝+(－b).
三、知道有理數加減的一般步驟
進行有理數的加法的一般步驟是：第一步，判斷是同號兩數相加的還是異號兩數相加的；第二步，判斷其結果的符號是正還是負；第三步，判斷結果是求絕對值的和還是差.
如，計算：(－8)+(－16)是屬於兩個負數相加，其結果是負號，並進行絕對值的加法運算；又如，計算：(+8)+(－16)是屬於異號兩個數相加，其結果是符號是由絕對值較大的數的符號決定，即這裡的結果符號是負的，並進行絕對值的減法運算.
進行有理數的減法一般先利用減法的法則使其轉化加法，再運用加法的一般步驟求解.
如，計算：(+17)－(－8)時首先將其轉化成加法運算，即(+17)－(－8)＝(+17)+(+8).
怎麼學習有理數的加減法？
3樓：匿名使用者
有理數分為：零、整數、負數。
一：有理數的加法則：
（1）：同號相加，取加號相同的符號，並把絕對值*相加。例：1+2=3 -1+（-2）=-3
（2）：異號相加，取絕對值較大的符號，並把絕對值相減。例：1+（-2)=-1
-3+8=5
(3) ：0與任何數相加都得0
二：有理數的減法則：
減去一個數，等於加上這個數的相反數&。
*絕對值：……-4—-3—-2—-1—0—1—2—3—4……一個數離原點（就是0）的距離就是這個數的絕對值。負數的絕對值是去掉負號後的數，例：
-54的絕對值是54，-88的絕對值是88；正數的絕對值是它本身。
&相反數：在這個數的前面加上負號就是相反數，例：-（-5）=5（兩個負號可以變成正號）-（+5）=-5
如何能把初一數學的有理數加減法學好
4樓：我們不會再悲傷
我也是初一的。括號是很明顯的。但是有些混合運算的負數沒有括號，這就需要仔細去觀察。仔細觀察，看明白
5樓：雀巢0奶茶
其實有理數的加減很簡單的。兩個正數相加或相減就跟小學的加減是一樣的。如果是一個負數和一個正數相加的話，先不要看正負號，用大的減去小的，然後取那個大數的符號（如果是正數大，就取正號。
負數大，就取負號。）如果是兩個負數相加，那麼就把兩個數相加，然後在前面加上負號。如果是兩個負數相減。
就把被減數看成正數，然後用一個正數和一個負數相減的方法來算就行了
去括號的話，如果括號前是正號，就直接把括號去掉，括號內不不變，如果括號前是負號，就把括號內正的變負的，負的變正的（也就是加號變減號，減號變加號）就行了
6樓：匿名使用者
有理數加減法原理其實和小學的整數分數加減法學習是一致的。
個人認為的學習重點是要立足於對有理數定義的準確把握。
7樓：蔣山紘
加號後面去括號，整體符號全不變；
減號後面去括號，整體符號全改變。
【注】「整體」指「括號內」
8樓：手機使用者
要看括號前，如是負，要變號，如是正，不要變號
如何學習《有理數的加減法》（二）
9樓：匿名使用者
學習有理數的加減法應該注意如下幾個問題
首先觀察題目的有什麼特點，
確定能夠使用什麼運演算法則
注意運算律的使用
確定運算子號
能簡化運算的要簡化運算
養成檢驗運算結果的習慣
10樓：手機使用者
娜娜的數學 今天學的是有理數的減法，先讓她做了同步學習，這學期濟寧市統一將原來的同步學習改為了學案，大利推廣學案模式，很有利於學生自主預習。可娜娜的老師沒有讓學生做，也沒有讓學生提前預習，不知道老師是如何安排的，娜娜還是沒有完全掌握加法和減法。對法則沒有理解，也沒有記住，所以，做的練習題還是錯位較多。
還是要多做題。具體錯誤有：加法中的同號異號加起來時混淆，往往把同號的記為絕對值向減，對0-7=？
還要想半天，還有不加括號。難度大一點的就容易做錯，特別是選擇題。《有理數的加減法》概念剖析
（1）有理數加法法則：
即：①、同號兩數相加，取相同的符號，並把絕對值相加。②、絕對值不相等的異號兩數相加，取絕對值較大的加數符號，並用較大的絕對值減去較小的絕對值；互為相反數的兩個數相加得0。
③、一個數同0相加，仍得這個數。
（2）有理數減法法則：
即減去一個數，等於加這個數的相反數。有理數的減法可以轉化為加法來進行。
[思路分析]只要牢記各種運演算法則
並熟練運用就可以了要多做練習[解題過程]
1.在進行有理數的加減運算時，可根據有理數的減法法則，把減法轉化為加法，這就把有理數的加減運算統一為單一的加法運算.這時它就變成了幾個正數、負數的和了.
2.在把混合運算都轉化成加法運算時寫成代數和的形式，要注意代數和形式的兩種不同的讀法.3.
省略括號的和的形式，可看作是有理數的加法運算.因此，可運用加法運算律來使計算簡化，要注意運算的合理性.
有理數應該怎樣學習
11樓：孤枕旁
一、正確理解有理數加減的意義
有理數的加減和小學裡面學過的算術加減的意義是相同的，都是求兩個和或差，所不同的是，有理數的加減附帶了符號，所以運算時，首先要確定和或差的符號，然後利用絕對值使其轉化為算術運算.
具體地說，有理數加法的意義：有理數加法與算術中的加法的意義一樣，具有「總和」、「累計」、「共」的意義.有理數減法的意義：
有理數減法就是已知兩個數的和與其中的一個加數，求另一個加數的運算，即有理數減法是有理數加法的逆運算.
二、掌握有理數加減運算的法則
有理數加法法則：①同號兩數相加，取相同的符號，並把絕對值相加.②絕對值不相等的異號兩數相加，取絕對值較大的加數的符號，並用較大的絕對值減去較小的絕對值.
互為相反數的兩個數相加得0.③一個數同0相加，仍得這個數.
有理數減法法則：減去一個數，等於加上這個數的相反數.有理數減法法則也可以表示成：－b＝+(－b).
三、知道有理數加減的一般步驟
進行有理數的加法的一般步驟是：第一步，判斷是同號兩數相加的還是異號兩數相加的；第二步，判斷其結果的符號是正還是負；第三步，判斷結果是求絕對值的和還是差.
如，計算：(－8)+(－16)是屬於兩個負數相加，其結果是負號，並進行絕對值的加法運算；又如，計算：(+8)+(－16)是屬於異號兩個數相加，其結果是符號是由絕對值較大的數的符號決定，即這裡的結果符號是負的，並進行絕對值的減法運算.
進行有理數的減法一般先利用減法的法則使其轉化加法，再運用加法的一般步驟求解.
如，計算：(+17)－(－8)時首先將其轉化成加法運算，即(+17)－(－8)＝(+17)+(+8).
數學有理數加減法怎麼做
去括復號的原則 括號前面是制正號時，括號bai裡的各項直接du移出，不變號 括號前面zhi是負號時，括dao號裡的各項變號後再移出來。去括號後，按照一般加減速法計算即可，正數是加數，負數是減數。如果其中有成對的 絕對值相同 符號不同的可以直接同時消去。其實這個沒什麼方copy法啊 規律就是有理bai...
有理數加減乘除乘方的運算習題，有理數加減乘除乘方混合運算練習題50道最難的
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有理數加減法怎麼做啊要具體急
加法 1.同號兩數相加，取相同的符號，並把絕對值相加。2.異號兩數相加，取絕對值較大的加數的符號，並用較大的絕對值減去 較小的絕對值，同為相反數的兩個數相加得0.3.任何數同0相加都得這個數。減法 減去一個數，等於加上這個數的相反數。我正在學有理數加減法，這些方法絕對沒問題，希望你能學會，對你有幫助...