1樓：匿名使用者
1、功能派個案工作
功能派個案工作在20世紀30年代起源於美國賓州大學社會工作學院。2023年由弗洛伊德的門徒蘭克(ottersnk)倡導，後經塔夫脫(jessietaft)以及羅賓遜(viginiarobinson)總其大成。此派理論強調社會個案工作服務機構作為社會整合的必要部分的功能。
功能派個案工作以蘭克的自我心理學為理論基礎。蘭克的自我心理學強調人是自己的創造者，個體行為雖然受潛意識、非理性、早期生活經驗等因素的重大影響，但主要是由個人意志決定的。個體是其行為的決定者與主宰者，所以個人能借助專業人員與機構的幫助以發揮潛能，解決面臨的問題。
功能派的特點表現在它對社會工作目標以及社會工作機構功能的定位上。功能派個案工作認為社會工作的目標在於發展、執行社會服務方案，以滿足一些單位由個人努力無法達到的需求，增進個人的成長與福利。社會工作機構是使個人與社會利益相互結合的地方，也是社會政策實施的處所。
2、心理與社會學派個案工作
心理與社會學派個案工作肇始於里士滿《社會診斷》一書。2023年，漢彌爾頓(gordenhamilton)在《個案工作基本概念》一文中首次對這一理論進行了系統的闡述。當時，心理與社會學派被稱為"診斷派"，以與當時的"功能派"分庭抗禮。
其後，經過數位著名學者的倡導和推廣，使這一學派成為當代美國最具影響力的個案工作學派。
心理以社會學派以行為科學為基礎，它的理論與方法建立在當時社會科學對人類行為的廣泛研究的基礎上的，它從精神分析人格理論、認知理論、家庭理論、文化人類學理論、角色行為概念、小團體理論、系統理論、溝通理論與危機理論等理論中汲取思想養料。
心理與社會學派把人的行為及其障礙放在社會中考察，它認為人與環境是一個互動的體系，人在特定的環境中生活成長，人所遭遇的問題也是人與環境互動的結果。所以只有結合人與環境的互動，即考察"人在情景中的狀態"，才能真正理解人的行為。它認為影響人的行為的因素包括三個方面：
人、環境以及二者的互動影響。"人"是指個人內在的穩定的心理結構與特徵，以人格特徵、自我意識為主體;"環境"是指個人生活的社會網路以及物質環境。在人與環境互動影響的體系中，任何部分的改變，將引起其他部分的改變，如此不斷地互動影響、模塑，最後達到平衡狀態。
心理與社會學派為理解人的行為提供了一個系統的理論框架。
3、問題解決派個案工作
問題解決派個案工作是珀爾曼(harrisperlman)在本世紀50年代創立的。該派從社會與心理學派中派生出來，同時又吸收了功能派的自我心理學理論和社會學中的自我發展理論。問題解決派可以說是綜合傳統個案工作方法的新模式。
問題解決派強調人類生活是一連串問題解決的過程。每個人在日常生活中都需要不斷地面對問題，反覆運用問題解決的方法，以獲致快樂、報償、平衡和較好的適應。在長期的問題解決過程中，人們形成一套慣常使用的問題解決模式。
這一問題解決模式往往持久而穩定地表現在人的日常生活中，成為個人特有的心理與行為方式。同時，個人的問題解決模式形成後並不是一成不變的，人格是一個開放系統，它會不斷接受外界的刺激並作出反應，從而修正原有的人格體系。
4、行為修正派個案工作
行為學派興起於19世紀初期，但由於當時心理分析正大行其道，所以行為學派的影響不大，它直接到本世紀70年代才成為個案工作學派的一個分支。行為修正學派與前述三個學派迥導：功能學派、心理及社會學派、問題解決學派均以心理分析、自我心理學為基礎，重視個人的內在衝突、需要、自我功能與環境間的互動影響;而行為學派則以學習理論為基礎，認為個人的行為是在外在環境的刺激和特約下形成和改變的，並強調通過學習過程改變行為。
所以，行為修正派在理論基礎與實施原則上均與前述三派大不相同。
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