1樓:瑕x啊
色扮演遊戲(role-playing game),簡稱為rpg。是一種遊戲型別。在遊戲中,玩家扮演一位角色在一個虛構的世界中活動。
就是說有劇情,然後你扮演劇情中人物的遊戲型別。
rpg遊戲比較有名的比如:仙劍奇俠傳,英雄無敵,軒轅劍。
作為對比,也給你解釋一下其他的一些型別,比如:
1. 對戰類遊戲
比較有名的對戰遊戲有:魔獸爭霸,星際爭霸,紅色警戒注意:魔獸爭霸比較特殊,因為基於遊戲被開發了很多其他的型別的地圖,比如對戰類魔獸地圖(dota,真三,澄海3c),rpg防守魔獸地圖(魔獸的遊戲系統,但是加入了劇情,並且玩家扮演劇情裡面的角色,如:
逃學大亂鬥,守衛雅典娜,金庸群俠傳,等),td防守魔獸地圖(塔防地圖,玩家的任務是不斷建造和升級許多防禦塔,抵禦電腦自動派出的一波一波的敵人)。
而你聽說的:「去打rpg,不打dota了,輕鬆一下。」就很有可能說的是魔獸的rpg地圖。rpg地圖變化很多,也不只有防守型別的。
3. 第一人稱視角射擊遊戲
比較有名的有:cs,cf(學了cs而做的網路遊戲),戰地這裡也是有劇情,但是劇情不是主要,主要的是射擊和戰鬥。
什麼是角色遊戲
2樓:墨染洺濘
角色遊戲是幼兒通過扮演角色,運用想象,創造性地反映個人生活印象的一種遊戲,通常都有一定的主題,如娃娃家、商店、醫院,等等,所以又稱為主題角色遊戲。
角色遊戲是幼兒期最典型,最有特色的一種遊戲。根據幼兒對現實生活情景的印象,他們通過角色遊戲將一系列的情景再現出來。其中,遊戲主題、角色、情節、材料的使用均與幼兒的社會生活經驗有關。
角色遊戲中所反映的是幼兒的社會生活經驗。幼兒擁有越豐富的生活經驗,所玩的角色遊戲水平也就越高。在遊戲中,幼兒還可以學習如何堅持自己的正當權利和要求,練習語言和行為,去滿足遊戲的要求。
3樓:匿名使用者
頭人物特徵,有劇情,有思維的
4樓:匿名使用者
簡單地說 就是你控制一個人的遊戲比如夢幻
中班角色遊戲的特點
5樓:blackpink_羅捷
角色遊戲過程是創造性想象的過程。在角色遊戲中,創造性想象主要表現在三個方面。
一是對遊戲角色的假想(以人代人),如扮演媽媽、老師、司機、經理等幼兒生活中熟悉的人物。幼兒運用「各種材料,通過語言、表情、動作等表現自己對這些角色的認識與體驗。
二是對遊戲材料的假想(以物代物)。在角色遊戲中,幼兒常常以一種物品代替另一種,還能一物多用。如用紙條當「麵條」,用小積塑片當「飯」,用冰棒棍當「筷子」等。
同樣一種物品在不同遊戲中可以充當不同的東西,如積塑條可以是老爺爺的「柺杖」,可以是火車的「鐵軌」,可以是**的「注射器」,還可以是警察叔叔的「警棍」等。
三是對遊戲情景的假想(情景轉換)。幼兒常常通過一個或幾個動作和想象,將遊戲情景進行濃縮或轉換,如玩娃娃家,媽媽一摸孩子額頭,「呀!小孩發燒了,送醫院吧。
」結果抱著孩子在院子裡走一圈回來了,說打針了,孩子病好了。
6樓:匿名使用者
幼兒角色遊戲全面地反映了學前兒童遊戲的特點,遊戲的自主自願性、虛構性、社會性、愉悅性、非生產性等都可在角色遊戲中體現出來。角色遊戲與其它形式的遊戲相比較,更突出地表現出兩個最基本的特點就是:(1)高度的獨立自主性;(2)特殊的想象活動。
根據這些特點,
7樓:匿名使用者
呵呵 青島幼兒師範 上課老師讓討論的題目
幼兒園角色遊戲教案 設計意圖是什麼意思
8樓:匿名使用者
找關抄系:【活動目標】
1、通過仔細觀察
bai,能從不同角度du說出**間的多種zhi相反關係,發展逆向dao
思維。2、能夠儘可能多地找出生活中常見的相反關係。
大班角色遊戲《肯德基》:【活動目標】
1、明確角色職責,懂得按職責扮演肯德基裡相關人員的角色。
2、運用語言協調自己與他人的關係,豐富和發展遊戲情節。
3、與同伴積極交往,友好合作,體驗遊戲的樂趣。
9樓:匿名使用者
你好,很高興為你解答。幼兒園角色遊戲教案,設計意圖的意思就是說從我們設計的遊戲中,孩子們能從中學習到什麼。
什麼是角色遊戲結構要素中最核心的要素
10樓:假裝不懂
遊戲設計的基本構成要素
遊戲規則 目標任務 玩(操作)及假想,這些既是遊戲執行過程的所有內容。 遊戲是由他們一起來作用建立遊戲的體驗, 遊戲是包涵了各種規則和一個明確的任務目標。跟玩具和智力謎題相比,遊戲要求假象,是一種更加結構化的活動。
玩:玩遊戲是可以做出不用選擇,可能影響事件的整個過程 是在遊戲裡面的娛樂過程
假象:假象建立的概念顯示有另外一個名稱「魔法圈」 圈內是假象的世界 比如足球遊戲指派人員到指定位置 這就是假象的行為。
遊戲規則:是規定在魔法圈內發生的不同活動所具有的不用意義 沒一個遊戲都有規則 即使沒有明文規定或得到認可。
勝利與失敗的概念並不是遊戲的基本要素 但是遊戲必須要有一個目標,但目標並不需要用獲勝或擊敗來表示。
遊戲的可玩性是遊戲中非常重要的一點 但是對於實際應用來說 他們太過概要。
可玩性是由兩項內容組成
1玩家為達到遊戲目標所必須面對的挑戰。
2允許玩家採用,以應對挑戰的動作。
角色遊戲中如何培養幼兒的自主性
角色遊戲中如何培養幼兒的自主性 普陀教育學院 陳愛華 四門課程實e68a8462616964757a686964616f31333335306231施中,遊戲比較難,但對幼兒的發展具有很重要的作用。遊戲是我們幼兒園工作中的基本課程。我們在區層面成立了遊戲的課題,研究如何讓遊戲更自主。遊戲前 1 孩子...
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角色遊戲 中教師的介入與指導 介入 並不是教師在幼兒遊戲時間內的所有行為,它既不是教師對遊戲的無意 干預 也不完全等同於對遊戲的有意 指導 介入 既要考慮到教育目標,也要考慮到幼兒自身的願望,我們應明確自身的立足點是幼兒與幼兒當前遊戲。不要盲目地介入或指導,盲目地介入會打斷幼兒正在進行的遊戲,會影響...
遊戲中,有哪些能驚豔到你的女性角色
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