1樓：反翽葚讛笀仕藖
儲存冰塊與儲存熱水的保溫杯，原理都一樣。都是利用真空隔熱的原理，只要杯體採取真空膽設計就可以。
五年級科學只做一個保溫杯的材料和步驟
2樓：可愛的小果
什麼東西 自己寫出來的才屬於個
人的.別人寫的那永遠都是別人的.老師佈置這樣的一個作業給你.
是為了讓你更加的瞭解其中的奧妙.讓你增加自己的知識. 你叫別人幫你做.
那麼你自己也沒有體會.!~~別人的永遠是別人.自己的才是最實用的.
切記哦.好好學習吧.~!~
3樓：虞榮瓊
這個啊！如果是手工，手工量有點大，如果是想用那些材料，有點難找
小學生五年級科學下冊要做保溫杯,怎麼做?
4樓：匿名使用者
取高度相同，粗細不同的兩個杯子，將較細的杯子放在較粗杯中，在這兩杯之間加適度厚的泡沫塑料，再選擇合適的蓋子，就做成了保溫杯。
五年級下冊科學同步**的第8，設計製作一個保溫杯的答案
5樓：
我是保溫杯的設計師，你把題目發上來我看看。
教科版五年級科學下冊第二單元怎樣設計製作一個保溫杯
6樓：匿名使用者
什麼東西 自己寫出來的才屬於個人的.別人寫的那永遠都是別人的.老師佈置這樣的一個作業給你.
是為了讓你更加的瞭解其中的奧妙.讓你增加自己的知識. 你叫別人幫你做.
那麼你自己也沒有體會.!~~別人的永遠是別人.自己的才是最實用的.
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五年級下冊科學複習資料！ 100
7樓：
把物體的密度和水的密度相比，比水的密度大就沉，比水的密度小就浮
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1，那就看物體的密度了，密度比水大，下沉，密度比水小，上浮。如 鐵的密度 7.9g cm3,就下沉。水的密度 1.0g cm3 2，f 肉 那希臘字母打不出來 水gv排得，浮力在水中與排開液體的體積有關，v排大，浮力大。但如果浮力小於它本身的重力，就要下浮了。例如，上圖的鐵，重力大於浮力，所以，下沉...
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單元概述 本單元的編寫思路是 從物體的沉浮現象開始，探尋物體沉浮的規律，繼而研究影響沉浮的變數 體積大小 重量 液體的密度 最後形成適合小學生年齡特點的有關沉浮現象的本質解釋。一 單項選擇題。1 不同材料構成的物體，如果體積相同，的物體容易沉 如果重量相同，體積 的物體容易沉。a 輕 b 重 c 大...
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粉筆 它，默默無聞，別人從沒有關注過它，沒有保護它，而它沒有任何埋怨，無私地讓人使用它，直到生命結束。它，留下的只是一些白灰。它，就是 粉筆。它總是沒有被關注。在學校，在教室裡，它掉到了地上，沒有一個同學撿起來，放回桌子上。而是從它身上踩過。它的身體猶如沙石塊，粉碎了，一股風吹來，把它送到了遙遠的地...