1樓：泗水墨客
韓信用兵多多善，
管理制度要健全。
制度面前人平等，
缺失制度需完善。
管理還需人性化，
員工才會擁護咱。
人人都是管理者，
管理起來何犯難。
讚美領導的古詩詞
2樓：女神姐夫
1、《重贈盧諶》【作者】劉琨 【朝代】魏晉
原詩：握中有懸璧，本自荊山璆。惟彼太公望，昔在渭濱叟。
鄧生何感激，千里來相求。白登幸曲逆，鴻門賴留侯。重耳任五賢，小白相射鉤。
苟能隆二伯，安問黨與讎？中夜撫枕嘆，想與數子游。吾衰久矣夫，何其不夢周？
誰雲聖達節，知命故不憂。宣尼悲獲麟，西狩涕孔丘。功業未及建，夕陽忽西流。
時哉不我與，去乎若雲浮。未實隕勁風，繁英落素秋。狹路傾華蓋，駭駟摧雙輈。
何意百鍊剛，化為繞指柔。
譯文：胸中的才德似懸黎玉璧，名門出身如荊山產的美玉。那個文王的知遇賢臣姜尚，從前不過是渭水邊一個釣魚的老人。
為什麼鄧禹不遠千里奮起追隨光武帝，知劉秀識賢才從南陽渡黃河直奔鄴城投明主。白登山困高祖陳平用奇計解圍，鴻門宴殺劉邦張良施籌謀脫險。
重耳流亡時多虧了五位賢臣相助，小白用管仲做丞相不計較射鉤前嫌。假如能像晉文齊桓興王室襄夷狄建功業，誰還會計較同黨還是仇敵？半夜裡拍著枕頭感慨嘆息，希望我們能像上述諸人一樣建功立業。
也許是我早已衰老經不住打擊，為什麼久久地夢不見周公先賢。
誰說是聖人通達不拘於小的禮節，樂天知命而不會憂鬱？當西狩獲麟時仲尼感傷不合時宜，對奇獸孔子摸著眼淚涕泣。功業還沒有來得及建立，人就像夕陽一樣將要落下山去，時光不會停滯不前等待我們完成事業，它消失的如浮雲飄過一樣迅疾。
紅熟的果子在凜冽的寒風中墜地，繁茂的花兒在霜降的秋天裡飄落。世途險惡在狹路上翻了車輛，折斷了車轅驚駭了駕車的寶馬。怎麼也不會想到百鍊的鋼鐵樑子，如今變成可以在指頭上纏繞的柔絲。
2、《新竹》【作者】鄭燮 【朝代】清
原詩：新竹高於舊竹枝，全憑老幹為扶持。
譯文：新長的竹子要比舊竹子高，它們的生長全憑老的枝幹扶持。
3、《詠懷古蹟》【作者】杜甫 【朝代】唐
原詩：伯仲之間見伊呂，指揮若定失蕭曹。
譯文：伊尹、呂尚難分伯仲，不相上下，指揮軍隊作戰鎮定從容，讓蕭何曹參都為之失色。
4、《史記·高祖本紀》【作者】司馬遷【朝代】漢
原詩：運籌帷幄之中，決勝千里之外。
譯文：運籌就在領導的手中，在千里外便可以一分勝負。
5、《念奴嬌·赤壁懷古》【作者】蘇軾【朝代】宋
原詩：雄姿英發，羽扇綸巾，談笑間檣櫓灰飛煙滅。
釋義：手中執著羽扇頭上著著綸巾，從容瀟灑地在說笑閒談之間，八十萬曹軍如灰飛煙滅一樣。
3樓：羨慕寶貝
1、何意百鍊鋼,化為繞指柔——晉.劉琨《重贈盧諶》
2、運籌帷幄之中，決勝千里之外。
3、伯仲之間見伊呂，指揮若定失蕭曹。
4、雄姿英發，羽扇綸巾，談笑間，槳擼灰飛煙滅。
4樓：hao大森
《大風歌》
兩漢：劉邦
大風起兮雲飛揚，
威加海內兮歸故鄉，
安得猛士兮守四方！
《贈別》
唐代：杜牧
多情卻似總無情，唯覺樽前笑不成。
蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明。
《離思》
唐代：元稹
曾經滄海難為水，除卻巫山不是雲。
取次花叢懶回顧，半緣修道半緣君。
《竹枝詞》
唐代：劉禹錫
楊柳青青江水平，聞郎江上踏歌聲。
東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。
《江城子·密州出獵》
宋代：蘇軾
老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。
酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！持節雲中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。
形容「領導教導有方」的詞語有哪些？
5樓：夜璇宸
教導有方、因材施教、誨人不倦、諄諄告誡、循循善誘、言傳身教
一、教導有方 [ jiào dǎo yǒu fāng ]
【解釋】：教育引導很有辦法。
【出自】：清·吳研人《二十年目睹之怪現狀》第九十九回：「凡此種種，雖然是他叔祖教導有方，也是他福至心靈，官星透露，才得一變而為聞一知十的聰明人。」
二、誨人不倦 [ huì rén bù juàn ]
【解釋】：誨：教導。教導人特別耐心，從不厭倦。
【出自】：戰國 孔子《論語·述而》：「學而不厭，誨人不倦。」
【譯文】：勤奮學習而不滿足,，教導別人而不倦怠。
三、諄諄告誡 [ zhūn zhūn gào jiè ]
【解釋】：諄諄：教誨不倦的樣子；告誡：規勸。懇切耐心地勸告。
【出自】：宋·費袞《樑溪漫志》：「命諸子子婦皆坐；置酒；諄諄告誡；家人見公無疾而遽若是；愕眙不知所答。」
【譯文】：命自己的兒子兒媳都坐；置酒；諄諄告誡；家裡人看見你沒有生病就這樣；不知道怎樣回答驚呆
四、循循善誘 [ xún xún shàn yòu ]
【解釋】：循循：有次序的樣子；善：善於；誘：引導。指善於引導別人進行學習。
【出自】：戰國 孔子《論語·子罕》：「夫子循循然善誘人。」
【譯文】：夫子循著次序一步步誘道我
五、言傳身教 [ yán chuán shēn jiào ]
【解釋】：言傳：用言語講解、傳授；身教：以行動示範。既用言語來教導，又用行動來示範。指行動起模範作用。
【出自】：戰國 莊周《莊子·天道》：「語之所貴者意也，意有所隨。意之所隨者，不可以言傳也。」
【譯文】：對他所重視的意思，意有所隨。我跟隨的人，不可以用語言表達的
6樓：蜜桃
1、因材施教
發音 yīn cái shī jiào
釋義 因：根據；材：資質；施：施加；教：教育。指標對學習的人的志趣、能力等具體情況進行不同的教育。
出處 《論語·為政》「子游問孝」、「子夏問孝」朱熹集註引宋程頤曰：「子游能養而或失於敬，子夏能直義而或少溫潤之色，各因其材之高下與其所失而告之，故不同也。」
2、精明能幹
發音 jīng míng néng gàn
釋義 機靈聰明，辦事能力強。
出處 《新唐書·蘇弁傳》：「弁通學術，吏事精明，承延齡後，平賦緩役，略煩苛，人賴其寬。」
3、孜孜不倦
發音 zī zī bù juàn
釋義 孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或學習勤奮不知疲倦。
出處 《尚書·君陳》：「惟日孜孜，無敢逸豫。」《後漢書·魯丕傳》：「性沉深好學，孳孳不倦。」《三國志·蜀書·向朗傳》：「乃更潛心典籍，孜孜不倦。」
4、誨人不倦
發音 huì rén bù juàn
釋義 誨：教導。教導人特別耐心，從不厭倦。
出處 《論語·述而》：「學而不厭，誨人不倦，何有於我哉？」
5、兢兢業業
發音 jīng jīng yè yè
釋義 形容做事謹慎、勤懇。
出處 《詩經·大雅·雲漢》：「兢兢業業，如霆如雷。」
趙然大師對聯賞析：管理有方充滿家庭暖，奉獻
7樓：匿名使用者
對聯：管理有bai方充滿家庭暖du，奉獻志壯盡獻zhi蠟燭情。
款識：dao延華聯趙然書版
鈐印：周延華印（白文
權印） 楚狂人（朱文印）
賞析：有嘔心瀝血奉獻天下志向的員工，加上國標管理的科學方法，讓有志之士一心一意如蠟燭般奉獻自己的才華，讓景區如大家庭，讓所有員工享受到家庭般的溫暖。
延華先生花甲之年仍不忘報效國家，回饋社會，為發展鍾祥經濟奉獻自己的一份力量。積聚天下人才，運用科學管理，視員工為家人，是延華先生致力企業的歷來作風。
本幅對聯以隸書寬博體式貫串，以呼應延華先生胸懷之寬廣。字形略圓，以對應承天府大家庭之溫暖。字與意相符，墨與聯關照，相生相發相鋪相成，成華然之大體，得天賦之神品。
形容領導的古詩詞有哪些？
8樓：那個閃電
1、何意百鍊鋼,化為繞指柔——晉.劉琨《重贈盧諶》
釋義：什麼樣的意志可以練得像鋼鐵一樣，又可以像水一樣柔和
2、運籌帷幄之中，決勝千里之外。——司馬遷《史記·高祖本紀》
譯文：在小小的軍帳之內作出正確的部署，能決定千里之外戰場上的勝負。
3、伯仲之間見伊呂，指揮若定失蕭曹。——杜甫《詠懷古蹟五首·其五》
譯文：武侯治理，用兵，人品和伊尹呂尚在伯仲之間，運籌帷幄的氣度令蕭何，曹參失色。
4、雄姿英發，羽扇綸巾，談笑間，檣擼灰飛煙滅。——蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》
譯文：他英姿奮發豪氣滿懷.手搖羽扇頭戴綸巾,談笑之間,強敵的戰船燒得灰飛煙滅。
5、秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮雲，諸侯盡西來。——李白《古風·秦王掃六合》
譯文：秦王嬴政以虎視龍捲之威勢，掃蕩、統一了戰亂的中原六國。天子之劍一揮舞，漫天浮雲消逝，各國的富貴諸侯盡數遷徙到咸陽。
6、貴逼人來不自由，龍驤鳳翥勢難收。滿堂花醉三千客，一劍霜寒十四州。——貫休《獻錢尚父》
譯文：富貴襲人而來人也沒有辦法，一個人奮發，他的成就是止不住的。滿堂的花香薰醉了無數賓客，一把利劍橫掃兩折十四州。
7、仰之彌高，鑽之彌堅，瞻之在前，忽焉在後。——《論語·子罕第九》
譯文：孔夫子的道理，越仰望越顯得高遠，越鑽研它越顯得堅固，看它好像在前面，忽然間又像在後面。
8、獨闢蹊徑陽關道，錯嗟惆悵，錯嗟惆悵，轉彎未見有坦途。沉舟側畔千帆過，又見春光，又見春光，鼓聲陣陣旗引航。——採桑子·路
釋義：沉了的帆船可以看見春光，鼓聲錚錚把領導的功名揚。
9、伯仲之間見伊呂，指揮若定失蕭曹。——晉.劉琨《重贈盧諶》
釋義：在猶豫的時候看到領導人。指揮淡定不衝動。
9樓：淚落零如雨
1、竊謂夫為將者，能去能就，能柔能剛；能進能退，能弱能強。不動如山嶽，難測如陰陽；無窮如天地，充實如太倉；浩渺如四海，眩曜如三光。預知天文之旱澇，先識地理之平康；察陣勢之期會，揣敵人之短長。
（羅貫中《三國演義》）
譯文：我認為為將者應當能屈能伸，可柔可剛，能進能退，能弱能強。不動時如巍巍山嶽，如同陰陽變幻那般難以**，如天地般廣袤無窮，糧食充足的就像太倉一樣。
如四海般浩渺無盡，如同日月般光芒奪目。能預知乾旱洪澇的天氣，辨別地理上的平坦崎嶇，察覺戰場上的時機，揣摩敵人的強弱之處。
2、運籌帷幄之中，決勝千里之外。（司馬遷《史記·高祖本紀》）
譯文：在小小的軍帳之內作出正確的部署，能決定千里之外戰場上的勝負。
3、伯仲之間見伊呂，指揮若定失蕭曹。（杜甫《詠懷古蹟五首·其五》）
譯文：武侯治理，用兵，人品和伊尹呂尚在伯仲之間，運籌帷幄的氣度令蕭何，曹參失色。
4、雄姿英發，羽扇綸巾，談笑間，檣擼灰飛煙滅。（蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》）
譯文：他英姿奮發豪氣滿懷.手搖羽扇頭戴綸巾,談笑之間,強敵的戰船燒得灰飛煙滅。
5、秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮雲，諸侯盡西來。（李白《古風·秦王掃六合》）
譯文：秦王嬴政以虎視龍捲之威勢，掃蕩、統一了戰亂的中原六國。天子之劍一揮舞，漫天浮雲消逝，各國的富貴諸侯盡數遷徙到咸陽。
6、貴逼人來不自由，龍驤鳳翥勢難收。滿堂花醉三千客，一劍霜寒十四州。（貫休《獻錢尚父》）
譯文：富貴襲人而來人也沒有辦法，一個人奮發，他的成就是止不住的。滿堂的花香薰醉了無數賓客，一把利劍橫掃兩折十四州。
7、仰之彌高，鑽之彌堅，瞻之在前，忽焉在後。（《論語·子罕第九》）
譯文：孔夫子的道理，越仰望越顯得高遠，越鑽研它越顯得堅固，看它好像在前面，忽然間又像在後面。
8、桃李不言,下自成蹊。（司馬遷《史記·李將軍列傳論》）
譯文： 桃樹李樹有芬芳的花朵、甜美的果實,雖然不會說話,但仍然能吸引許多人到樹下賞花嘗果,以至於樹下走出一條小路出來。
領導教導有方的詞語,形容「領導教導有方」的詞語有哪些？
循循善誘 成語解釋 拼音 x n x n sh n y u 釋義 循循 有次序的樣子 善 善於 誘 引導。指善於引導別人進行學習。出處 論語 子罕 夫子循循然善誘人。因材施教 y n c i sh ji o 生詞本基本釋義 因 根據 材 資質 施 施加 教 教育。專指標對學習的人屬的志趣 能力等具體...
讚美李世民的詩詞有哪些，讚美領導的詩詞有哪些
1 滎陽唐高祖太宗石刻像 並敘 滎陽大海院高齊石像二，高不數寸，而姿制甚妙。唐高祖為鄭州刺史，太宗方幼而病甚，禱之即愈。因各為一碑，刻彌勒佛，且記其事，至今皆在。元祐二年九月，祭告永裕陵，過而觀焉，作小詩以授院僧。誰言膚寸像，勝力妙人天。欲療眾生病，陰扶濟世賢。身微須覆護，眼淨照幾先。豈為成功報，猶...
歌頌領導的詩句,讚美領導的古詩詞
1 何意百鍊鋼,化為繞指柔 晉.劉琨 重贈盧諶 2 運籌帷幄之中，決勝千里之外。3 伯仲之間見伊呂，指揮若定失蕭曹。4 雄姿英發，羽扇綸巾，談笑間，槳擼灰飛煙滅。讚美領導的古詩詞 1 重贈盧諶 作者 劉琨 朝代 魏晉 原詩 握中有懸璧，本自荊山璆。惟彼太公望，昔在渭濱叟。鄧生何感激，千里來相求。白登...