1樓：匿名使用者
有的人熱愛學習，
把老師的話牢記在心。
有的人厭惡學習，
把老師的話當耳邊風。
有的人把作業完成得很好，
贏得老師的誇獎。
有的人不完成作業，
寧願等著老師的批評。
有的人誠實、勇敢，
與同學相處的很好。
有的人狡猾、小氣，
總是把自己與大眾孤立。
有的人素質出眾，
各方面均衡發展。
有的人只注重應試教育，
只偏於一科。
厭惡學習的人，
他的成績可以看到，
熱愛學習的人，
他學好本領，
以後把祖國建設的更加美好！
有的人選擇風雨
他說：「不經歷風雨，怎麼見彩虹。」
有的人選擇勤懇
他說：「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。」
有的人選擇磨礪
他說：「寶劍鋒由磨礪出，梅花香自苦寒來。」
有的人選擇寬容
他說：「海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。」
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2樓：匿名使用者
有的人在玩的
bai時候，
別人在學du。
有的人zhi
在學的時候，dao
別人在內玩。
有的人在別人面前，「呵
3樓：留下一片林
有的人窮困潦倒，
他卻快樂富足；
有的人腰纏萬貫，
他卻抑鬱貧瘠。
六年級上冊語文第20課~有的人讀後感！！拜託啦，不要多，，，，，，！，，，課文中寫了兩種人，第一種
4樓：匿名使用者
魯迅先生是我國的一位大文豪。他的文章犀利而又貶低世俗；他的為人，更是不言而喻。如今，魯迅這個名字已經家喻戶曉。
《有的人》是當代著名詩人臧克家為紀念魯迅先生逝世十三年週年寫的詩。這首詩用簡樸的語言描述了魯迅先生那崇高的自我獻身精神與舊社會中那些反動統治者的醜態。
有的人雖然活著，但在老百姓的心目中卻猶如行屍走肉。有的人一生為人民著想，這種人雖然生命不復存在了，可他們的精神卻永駐人間。有的人其在人民頭上，人民把他摔垮；有的人願為人民做牛馬；有的人想流芳百世，卻早已臭名昭著，有的人願做野草，然而野草青青；有的人只為自己，大家看到他的下場；有的人甘為他人，人民把他舉得很高很高。
魯迅先生就是後者。他「橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛」，他是一株野草，有了他就有希望，他更是一位英雄，人民的英雄！他的一生都在為人民拼搏著，他點燃了幾代中國人奮發的星火，他用銳利的眼光為我們指引著前進的道路，他抨擊黑暗、追求真理，他用尖利的筆刺向敵人，用溫暖的大手撫慰同胞們。
魯迅先生雖然離開了我們，但他那「俯首甘為孺子牛」的可貴精神將會世代相傳。既然魯迅先生能為人民無私奉獻、鞠躬盡瘁，而我們為什麼不能呢！所以，我們要牢記「魯迅精神」，將來做一個像魯迅先生那樣真正的、有價值的人。
5樓：匿名使用者
我平時對一些詩歌就特別缺乏靈性，但是，臧克家的《有的人》這首詩卻令我受益匪淺，印象極其深刻。
這首詩是作者為了紀念魯迅先生逝去十三週年而寫的，《有的人》整首詩結構簡潔，題目新穎特別。而且，通過寫兩種不同的人的對比，表達了魯迅先生的戰鬥精神和奉獻精神。
「有的人活著，他已經死了，有的人死了，他還活著。」這句話是在詩中讓我們印象最深刻的一節。原先,我還不太明白意思,後來我終於明白了：
有的人軀體還活著可是他的心已經死了這表達出了作者對這種人的鄙視有的人雖然軀體已經不在了,可是他們的精神還沒有消失，是永存的,這又表達了作者對這種人的讚美。
魯迅先生用自己那支「**」揭露了反動派種種的罪惡、壞事，可是他卻沒有被嚇倒，而是繼續寫作。令反動派害怕,老百姓安心地生活。這不正是詩中所寫的：
「他活著,為了多數人更好地生活。」在他的心裡永遠沒有「退縮」只有「向前」。
魯迅先生願意幫助所有困難的人。願意做一株小小的野草,讓人們燒盡,長出能綠的小草,使大地更加充滿了生機和活力。魯迅將自己的一切都貢獻給了人民和社會。
這就正如詩中的「有的人俯下身子給人民做牛做馬。」「有的人,情願做野草,等地下的或燒。」這是多麼崇高的精神啊!
「人之初,性本善」這就是人們常說的一句話,可是我們大家有做到嗎?答案是不言而喻的,我不敢保證我以後會成為像魯迅先生一樣偉大的人,但至少,我們應該保留那種無私奉獻,懂得愛護別人的精神品質,這樣,當夕陽西下,我們能問心無愧我對得起自己和他,那一株野草,那一頭耕牛,那一位英雄,那一位見證歷史,目睹風雲,重燃人民心火的人-----魯迅。
6樓：匿名使用者
「有的人活著，他已經死了；有的人死了，他還活著。」
我願做「有的人死了，他還活著」的人，我討厭和痛恨欺壓人民的人，作威作福。
魯迅先生的崇高精神，和反動派進行了鮮明的對比，告訴了我們騎在人民頭上的人，把名字刻入石頭的人，他活著別人就不能活的人，是多麼地可恥。誰會願意做這種人呢？這種雖生猶死的人我們痛恨，那種雖死猶生的人我們讚美，他們的精神會使我們永遠不忘，流傳一代又一代。
他，就是以魯迅先生為代表的人們，我們熱愛他，讚美他，感謝他，他們的精神我們要學習，使我們也能夠做一個像魯迅一樣雖死猶生的人，使人民也時時刻刻為我們而想。
讓我們都學習魯迅先生，做一個關心別人，愛護別人，抨擊黑暗社會，熱愛人民，有價值的人吧！
7樓：匿名使用者
教師教師是園丁，辛勤的澆灌我們這些花朵，教師是蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己，教師是大樹，為我們撐起一片天。教師教我們知識，讓我們學會做人，我覺得他們就是為人民服務的人。為學生奉獻的人
8樓：匿名使用者
警察 警察叔叔為我們服務為我們抓小偷，解決事情
蘇教版語文六年級上冊第一課仿寫！！拜託各位了！！急！！！灰常急！！求救啊~~
9樓：
我們愛你—
敦煌莫高窟的瑰麗無比，
西安兵馬俑的惟妙惟肖。
北京故宮的雕樑畫棟，
蘇州園林的精緻巧妙。
我們愛你—
鐵觀音的香氣撲鼻，
五糧液的回味無窮。
江南雲錦的五彩繽紛，
蘇州刺繡的精緻典雅。
當和煦的春風趕走了冬天的寒意，
希望的車輪就駛入了夢想的領地，
當祁連山還覆蓋著厚厚的冰雪，
西湖的荷花已綻放幸福的笑臉。
啊，我們愛你，中國！
我們愛你------
東嶽泰山的旭日初昇，
西嶽華山的陡峭巍峨，
蘇州、杭州的園林建築，
洞庭、鄱陽的淡水湖泊。
我們愛你-----
青銅的沉重，
瓷器的玲瓏，
壽山的石雕、南陽的美玉，
宜賓的美酒、汴繡的技藝。
我們愛你------
碧草氈房的淳樸，
馬肥羊壯的特色，
草原盛會的熱鬧非凡，
手扒羊肉的饞涎欲滴。
我們愛你------
立交橋的雄偉，
公路網的交錯，
東方明珠的迷人夜景，
青藏鐵路的一流建設。
我們愛你------
眾手描繪的山河，
堅韌鑄就的品格，
翠竹的挺拔、月季的熱情，
坦蕩的胸懷、醉人的夜色。
我們愛你------
光纜鋪就的資訊路，
科技結出的幸福果，
插上自由的翅膀來翱翔九天，
10樓：濺血勿銘
我們愛你——
藏民手中明淨的哈達，
蒙古包裡飄香的馬奶，
天山的雪蓮，長白的參；
華南的山君，揚子江的鱷。
ps：我也是老師，以後作業還是要自己做。
11樓：亞力亞的槍
額，我對你無語55555
跪求各位高手提供給我一些六年級作文《我做對了》、《第一次……》素材，不要俗的！ 要求寫在下面了！
12樓：匿名使用者
《第一次bai軍訓》：
用幾句du話帶過起因；重點在zhi經過（如果木油經歷過dao，就編一個
內），可選一個印象深刻的片段進容行詳寫，要生動形象；結尾可用排比總結（「第一次......，第一次......，第一次......」）。這樣應該可以了吧？！~(0^0)~
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我們愛你 萬里來長城的雄偉壯觀源，北京故宮的金碧輝煌，秦兵馬俑的惟妙惟肖，蘇州園林的匠心獨運。我們愛你 北京烤鴨的香脆，山西陳醋的醇香，無錫泥人的巧奪天工，蘇州刺繡的精美絕倫。我們愛你 九寨溝的詩情畫意，長白山的冰峰雪嶺，華山 泰山的高聳入雲，太湖 天池的碧波盪漾。我們愛你 桂花酒的香甜，八寶茶的清...