1樓:匿名使用者
1.心理描寫。作者把散步的見聞轉化為細膩的心理描寫,體現了作者敏銳的感覺、複雜的思想,表現了作者對時間的深刻認識。
2.象徵著秋天的到了,象徵著逝去的光陰。
3.爺爺匆匆的腳步與我在竹籮裡玩耍形成對比,用爺爺的珍惜時間反襯我的不珍惜時間
4.(1)浪費時間就是浪費生命,當一個人意識到了這一點,他往往已經浪費了許多寶貴的生命。
(2)只有浪費過生命的人,才會意識到光陰的可貴。
5.示例一:表現作者對光陰的珍惜。這一段承接上面「你曾用歡笑驅趕你的光陰」一句,但「很久不那麼做了」表示轉折,可見下文是寫作者對光陰的珍惜的。
「心變得沉重」「吝嗇」等表現了作者對光陰的珍惜之情。
示例二:說的是過去不珍惜光陰的事情。「竟有一次」帶有一種自責的情緒,然後作者開始回憶過去不珍惜光陰的事情,其中用尺測量光陰的速度是無所事事的表現,「好久」表示時間之長,「我為什麼幹這玩意」是對自己的責備。
高中語文現代文閱讀怎麼做高中語文現代文閱讀到底該怎麼做啊??
語文是一門語bai言,學習語言重在不斷du的運用 學習zhi。閱讀抓不到dao重點可以多做這方 內面的練習,但閱讀容僅僅是題海戰術的話效果沒有客觀題來的明顯。還需要做完以後上升到理論的層次去分析這一片閱讀為什麼我會這麼想,出題人是那麼想,我通過什麼思維模式才能夠走那條思路去做題等等。就是讓你做完以後...
初中現代文閱讀要有答案的買什麼好
初中跟著老師走就可以了。下面是我的方法 嗯。這個問題的確是每個家長甚至每個老師都比較苦惱的問題。因為語文的閱讀分值比較大。中考的時候有三篇。一般是一篇記敘文。一篇議 一篇說明文。但是初中的東西比較簡單。一般做閱讀題目的時候都是套數學物理化學公式一樣,因為初中的閱讀題目題型都是一樣的。不會有太大的變化...
高中現代文閱讀引用別人的話或多次描寫和主人公有關的人有什
增添文學色彩,為下文做鋪墊,或反襯她的優秀品質 這句話在文中多次出現有什麼作用 現代文閱讀 強調文章主題 這一類答案 突出強調,總結內容,深化 語文現代文閱讀的問題 1.藝術手法 情景交融,寓情於景,直抒胸臆等 2.藝術特色 也稱 表達技巧 3.表達方式 敘述 描寫 議論 抒情四種 4.寫作技巧 賦...